視頻播放宣教對穩定和發展無償獻血隊伍的效果研究

褚新建，孟慧琴 ，馮春

1.河南焦作市中心血站，河南焦作 454000；2.河南焦作市婦幼保健院，河南焦作 454000

視頻播放宣教對穩定和發展無償獻血隊伍的效果研究

褚新建1，孟慧琴2，馮春1

1.河南焦作市中心血站，河南焦作 454000；2.河南焦作市婦幼保健院，河南焦作 454000

目的探究為穩定和發展無償獻血隊伍行視頻播放宣教的效果情況。方法選取2016年6月—2017年6月間首次來該市血站獻血的志愿者12 300名作為臨床研究對象，根據獻血日的單雙日分為兩組。其中單號獻血者作為對照組（行口頭宣教），雙號獻血者作為觀察組（行視頻播放宣教），將兩組獻血者的獻血量、對獻血相關知識了解情況以及獻血后不良反應發生情況進行記錄，并對比分析。結果經過獻血宣教后，觀察組獻血者獻血后對獻血認知程度（90.41±8.39）分顯著高于對照組獻血者獻血后對獻血認知程度（74.06±7.25）分；觀察組志愿者獻血后的總不良反應發生率（9.30%）顯著低于對照組志愿者獻血后的總不良反應發生率（37.25%）；觀察組志愿者獻血量（360.81±58.22）mL以及想要再次獻血的概率 （94.00%）顯著高于對照組志愿者獻血量 （230.71±20.77）mL以及想要再次獻血的概率（65.22%），差異有統計學意義（P＜0.05）。結論視頻播放宣教法在穩定和發展無償獻血隊伍中應用取得了較好的教學效果，提高了獻血者對獻血的了解程度以及獻血量，值得廣泛推廣應用。

視頻播放宣教；獻血隊伍；穩定；發展；臨床療效

獻血是志愿者自愿將自體血液獻出經血站處理后應用于臨床輸血中的無償行為。由于健康人體內血液新陳代謝較快，適量的獻血還會刺激身體再造血功能，使骨髓保持一個旺盛年輕的造血狀態，可預防心腦血管疾病的發生，故按規定獻血對健康人體是有許多好處的[1]。但由于多數人對獻血的理解有偏差，擔心獻血后會出現貧血、頭暈等不良反應，主動獻血的人較少，故為了穩定和發展無償獻血隊伍，特將2016年6月—2017年6月來獻血的志愿者行不同方法的宣教，對比其效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取首次來該市血站獻血的志愿者12 300名作為臨床研究對象，根據獻血日的單雙日分為對照組與觀察組兩組。對照組6 150名志愿者中，男性3 122名，女性3 028名，年齡范圍為20～52歲，平均年齡為 （33.09±4.66）歲。其中學生1 569名，軍人1 989名，醫護人員1 877名，其他人員715名；對照組6 150名志愿者中，男性3 066名，女性3 084名，年齡范圍為22～51歲，平均年齡為（29.66±6.21）歲。其中學生1 321名，軍人2 017名，醫護人員1 988名，其他人員824名。確保兩組獻血人員均為自愿獻血，健康程度等差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對對照組獻血志愿者學生行傳統口頭講解宣教，并發放宣教手冊，講解獻血后血液的去向，獻血后需要注意的事項以及獻血對自身的好處，鼓勵患者以后在健康的狀態下可以再次獻血[2]。

對觀察組獻血志愿者學生行視頻播放宣教，即在獻血點內放置可播放視頻的器材，如電視、電腦等，滾動播放無償獻血的宣傳片，可將為何要獻血、獻血的流程、獻血后注意事項以及臨床對血液的需求現狀等剪輯成視頻，并配以舒緩的音樂，讓每位獻血者了解獻血的真正意義，激發獻血的愛心，但要確保視頻里的宣教內容應與對照組的口頭宣教內容基本一致[3]。

1.3 療效評定標準

記錄兩組志愿者的獻血量以及想要再次獻血的概率。在獻血后7 d對獻血者進行電話隨訪，記錄其不良反應發生情況。在所有志愿者接受獻血宣教前、后，對獻血者進行對獻血知識認知程度問卷的填寫，由工作人員進行測評，對其結果進行評估，分值與認知程度成正比，保證量表的真實性[4]。

1.4 統計方法

采用SPSS 15.0統計學軟件處理，[n（%）]表示計數資料結果，χ2檢驗；（±s）表示計量資料結果，t檢驗；P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組志愿者獻血前后對獻血認知程度情況

經過獻血宣教后，觀察組獻血者獻血后對獻血認知程度（90.41±8.39）分顯著高于對照組獻血者獻血后對獻血認知程度（74.06±7.25）分，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組體檢者體檢前后對職業病認知程度情況[（±s）），分]

表1 兩組體檢者體檢前后對職業病認知程度情況[（±s）），分]

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2.2 對比兩組志愿者獻血后不良反應發生情況

經不同方法宣教方法干預后，觀察組志愿者獻血后的總不良反應發生率（9.30%）顯著低于對照組志愿者獻血后的總不良反應發生率（37.25%），差異有統計學意義（P＜0.05），見表 2。

表2 兩組志愿者獻血后不良反應發生情況[n（%）]

2.3 對比兩組志愿者獻血情況

經不同方法宣教方法干預后，觀察組志愿者獻血量（360.81±58.22）mL 顯著高于對照組志愿者獻血量（230.71±20.77）mL，差異有統計學意義（P＜0.05），觀察組想要再次獻血概念（94.00%），顯著高于對照組（65.22%），差異有統計學意義（χ2=4.242，P＜0.05），見表 3。

表3 兩組志愿者獻血情況比較[（±s））,mL]

表3 兩組志愿者獻血情況比較[（±s））,mL]

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3 討論

隨著臨床醫學技術的不斷發展，臨床對血液的需求量逐漸增加。為保障臨床用血的需要，每個城市都會在定點安排流動自愿獻血車，也會定期向學校、部隊以及其他單位進行征采血液[5]。由于獻血是一種無償行為，志愿者都是本著一顆救死扶傷的愛心來獻血，對于首次獻血的志愿者，恐懼、緊張等情緒多會導致產生心慌、頭暈等癥狀，為了改善此現象，提高志愿者的勇氣，需對志愿者進行講解正確的獻血相關知識[6]。獻血是一項高尚的行為，且對獻血者自身的健康有很多的益處，可以提高自身造血功能，改善心腦血管系統以及減少癌癥的發生等[7]。為了能加深志愿者對其的理解，特選取了不同宣教方法進行對比[8]。視頻播放宣教與口頭宣教相比，改善了不同文化程度人對事物接受時間不同的問題，通過多媒體的生動、形象與獻血知識想結合，加深志愿者的認知程度，并通過舒緩的音樂，緩解志愿者緊張的心態，較大程度上降低了頭暈等不良反應的發生情況[9-10]。該研究表明，經過獻血宣教后，觀察組獻血者獻血后對獻血認知程度（90.41±8.39）分顯著高于對照組獻血者獻血后對獻血認知程度（74.06±7.25）分；觀察組志愿者獻血后的總不良反應發生率（9.30%）顯著低于對照組志愿者獻血后的總不良反應發生率（37.25%）；觀察組志愿者獻血量（360.81±58.22）mL以及想要再次獻血的概率（94.00%）顯著高于對照組志愿者獻血量（230.71±20.77）mL以及想要再次獻血的概率（65.22%），差異有統計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，為了能夠更好地穩定和發展無償獻血隊伍，應用視頻播放宣教可顯著提高志愿者對獻血意義的理解，更好地放松心情，降低了獻血后的不良反應發生情況，有較高的臨床應用價值。

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R193

A

1672-5654（2017）09（b）-0029-02

2017-07-11）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.26.029

褚新建（1979-），男，河南武陟人，本科，主管技師，研究方向：臨床醫學。