幼兒快樂教育之我見

劉芳

【摘 要】快樂教育是近代西方科學教育思想的倡導者——斯賓塞提出的著名教育理論。對于如何訓練孩子，斯賓塞提出的觀點，也是許多著名的教育學家的共同主張，這些觀點預示著教育的未來。快樂教育像閃電一樣沖擊著美國和英國的學校教育。

【關鍵詞】幼兒 教育 興趣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.200

快樂教育，是指教師正確運用適合幼兒年齡特征的教育方法、手段，營造與家庭相似的幸福、歡樂的環境，以人性的教育激發幼兒興趣和內在發展需要，促使幼兒在和諧發展的基礎上，感受快樂，體驗快樂。接下來，結合我的一些教育實踐經驗，談談我對幼兒快樂教育的看法。

一、興趣是快樂的源頭

興趣指興致，對事物喜好或關切的情緒，心理學家認為人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向，它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。任何生命都會對某些對象表現出特別的興趣。一旦他們發生興趣時，也就是教育的最好時機。在強調“自主性、探索性”學習的今天，人們特別重視興趣的作用。的確，興趣是最好的老師，幼兒一切自主選擇的活動無不始自興趣。而一切課程，包括預設和生成的課程追根究底亦源于興趣。只要是感興趣的，幼兒的求知欲就很強。現在不少課堂教學，只一味地灌輸知識，忽視了幼兒興趣和求知欲的培養。

二、游戲是快樂的導航

“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶。”游戲是幼兒園的基本活動，要重視幼兒的本體性游戲和教師的手段性游戲。因為幼兒本體性游戲，有助于幼兒的心理健康和個性的和諧發展；教師的手段性游戲，是為了實現特定的教育目標而組織的，能讓幼兒學到必備的知識技能，有助于幼兒按一定的方向發展。兩者因相互滲透，而相得益彰。例如：活動課中，我讓孩子們自由地選擇，喜歡玩什么都可以。于是孩子們有玩皮球的、壘積木的、畫畫的等等，孩子玩得是那樣認真、那樣盡興。其實在這樣的“玩”中他們學到了知識和本領并不少于課堂上所學到的。

游戲，不僅僅是作為幼兒教育的形式存在的，而且是作為基本手段貫穿在教育的各個環節，古人將“得天下英才而教育之”譽為人生三樂之一。在美國，有一所名叫斯德維爾的學校，得羅斯福、尼克松、克林頓等美國前總統的子女及孫女們而教之，甚至現任總統奧巴馬也送孩子到這里上學。這所學校的校長理查德·洛迪希先生向世界宣示“快樂”在教育中的重要性，寓樂于教是讓孩子快樂學習，讓社會跳動快樂的和諧音符。

三、師愛是快樂的基石

當今是一個經濟全球化和文化多元化的時代，也是一個知識和信息迅速更新的時代，更是一個性格決定命運的時代。快樂教育就是要讓孩子富有愛心，充滿責任，善于合作，讓社會跳動快樂的和諧音符。

著名教育學家陶行知先生曾經說過：“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能達到心的深切。”良好的性格是在適宜的環境中熏陶感染形成的，早期的生活環境潛移默化地影響著幼兒的性格，教師的一言一行，在很大程度上決定著教育的進程和效果，教師樂于教育是快樂教育的根本保證。教師的不良情緒還會直接影響師生互動的過程。對幼兒的漠視、諷刺、體罰會對幼兒的心靈產生傷害，嚴重影響幼兒的心理健康，因此教師要永遠保持一顆愛心，愛幼教事業，愛每一個幼兒。

老師們用愛為幼兒營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環境對幼兒良好性格形成尤為重要。在日常的教育教學活動中，教師要善于順應幼兒的性情，走進幼兒的情感世界，多一份童心，做到春風化雨潤無聲。現在的幼兒大多是獨生子女，要提高他們的情商技能，幼兒園是一個非常好的小天地。集體的生活環境和游戲活動才能使幼兒養成快樂的性格和樂觀幽默的品性，讓幼兒在活動中感受成長的喜悅，體驗不斷超越自我的成就感。此外，教師要善于情緒上的自我調節、自我愉悅，保持開闊的心胸和積極樂觀的心境，這樣才能時時影響著幼兒、感染著幼兒。只有師愛才能對幼兒產生感染的效應，從而使教師的教誨暢通無阻地滋潤孩子心田。

四、家庭是快樂的常青樹

只有生活在一個歡樂和諧的家庭里，幼兒才能快樂成長。在這樣的家庭里幼兒每日感受愛的呵護，他眼里的世界自然是快樂安全的。相反一個整日生活在充滿謾罵、暴力或冷戰的家庭里的孩子，他的世界就是恐懼和冷漠，長大后這些經歷會在幼兒的一生中留下難以磨滅的陰影。日后他們很難去愛任何人。雖然每一位家長都希望家庭氣氛和諧歡樂，讓孩子無憂無慮的長大，但當今金錢至上的社會很難讓大多數家庭做到這一點。在此，勸告一下徘徊在離婚和再婚邊緣的父母們認真考慮一下你們的決定是否能給自己的孩子帶來快樂成長的家庭。

五、結束語

在生命的湖泊中，快樂就如平靜水面上微涌的波紋、泛起的浪花。快樂如夜空中不時綻放的禮花，給我們的生命帶來光明和溫暖。泰戈爾認為“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息，而不單單是傳授知識。”恰如理查德·洛迪希先生所說：“教育固然神圣，但它必須與我們的生活息息相關，而將教育與生活緊密相連的主要方法就是讓它快樂、有趣。”而作為一名幼兒教師，我認為讓孩子在快樂中學習，在歡笑中成長，是我們每一個教師的責任。