淺談高中生物教師教學方法的重要性

雷明芬

【摘 要】在新課改以及素質教育的推進下，高中生物教學除了要有新的教學理念外，還要不斷地更新教師們的教學技能。在高中生物的學習過程中，要想提高高中生物的教學質量和水平，教師們不僅要有扎實的專業基礎，還要有靈活多樣的教學方法。

【關鍵詞】高中生物 教學方法 重要性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.166

新的教學形勢下，各個科目都不斷地提出新的教學要求，教學內容也發生了很大的變化。為了更好的推動學生們高效的學習生物，不斷地提升自己的專業知識，教師們不僅要注重學生們學習內容的變化，更要注重教師們教學方法的調整和更新。教學方法就如同助推器，學生們面對同樣的教學內容，如果教師們采用了適合學生們學習的教學方法，那么他們必然會高效的學習生物，提高生物學習的質量和效率。筆者根據近幾年的生物教學經驗，淺談一下高中生物教學方法的重要性。

一、教學方法簡介

教學方法指的是教師和學生們為了實現共同的教學目標，在教學的過程中，所采用的教學方法和手段的總稱。教學方法根據不同的標準和規則分為很多種，我們日常教學中常用的主要是講授法、談話法、演示法、情景法、討論法等。教師對這些方法的有效運用，可以很好的促進高中學生們的學習。

關于教學方法的概念，中西方都有各自的見解和界定。這都是根據中西方不同的文化、社會背景以及經濟發展狀況進行界定的。雖然概念不同以及表現形式不同，但是雙方之間也存在著一些共性，都是教師和學生們為了完成共同的教學目標而采用的方法，也是在教學過程中運用的方法。教學方法的本質就是體現了教學、教育的價值觀念，主要是為完成教學目標而采用的措施。因此，教學方法的運用可以很好的展現我們當前的教學理念和教學目標，更好的推動學生們的學習和發展。

二、教學方法的重要性

（一）有效的教學方法可以激發學生們對生物的學習興趣

高中階段的學生們在學習生物課的同時，會對復雜、繁瑣的學習內容感到枯燥和乏味，教師如果沒有有效的教學方法進行指導和學習，那么學生們很容易就會喪失對生物課的學習興趣。因此，高中生物的教學中，教師一定要好好的利用好自己的教學方法，不斷的更新和調整自己的教學方法，將一些靈活、多變的教學手段運用到生物課的教學中去。在有趣、多樣的教學手段下，學生們也會不斷地增加自己學習生物的興趣，從而更好的投入到生物的學習和實驗中去。

（二）可以不斷地提升教師的教學技能

教學方法主要是生物教師在生物課堂和實驗教學中所采用的教學手段，主要是為了完成生物課的教學任務，不斷地提高自己的生物教學質量。因此，有效的教學方法可以起到事半功倍的效果，也可以不斷的促進教師在生物教學的道路上進行方法的學習和研究。當教師對于自己所采用的教學方法感到不滿意時，為了繼續提高教學效果和質量，他們就必須要去探討和交流一些新的教學方法，在探討和交流的過程中，不斷的提升自己的教學技能。

試想，如果教師們在教學方法的運用上不進行及時的更新和調整，那么不合時宜的教學方法必然會阻礙學生們對生物的學習以及實驗的操作，也就不能更好的提高生物的教學質量和效果。

（三）可以高效的活躍課堂氛圍，緩解學生壓力

高中階段的學生本身面臨的學習任務就繁重，學習壓力也大，如果長久的在繁重的學習任務中不能適當的解壓，那么很容易會影響心理健康和身體的成長。因此，教師們作為學生們學習上的引導者和幫助者，有效的采用學生們適宜的教學方法，可以高效的減輕學習任務，并且營造出寬松、有趣的學習氛圍，這對于學生們的心理健康以及學習效率的提升都有很重要的影響。

三、有效提高教師們教學方法的途徑

（一）教師們要不斷的提升自己的學科素養

高中生物作為一門與我們生活息息相關的學科，教師們在日常的教學中，要想高效的運用自己的教學手段，就要不斷的增強對自己學科專業素養的認識。學科素養指的是教師們對自己所教授學科知識的掌握程度、基本技能、基本品質以及基本經驗等方面。如果一個教師擁有較高的學科素養，那么他在生物課堂上的教學以及實驗操作上的指導就會迎刃有余，也會更加靈活、多樣的運用自己的教學方法進行生物課的講授。因此，教師們要想高效的運用自己的教學方法和手段，就要不斷的提升自己的學科素養，不斷的增強自己對生物學科的認識，更好的投入到生物教學的事業中去，不斷地為學生們提供適宜、多樣的教學方法和手段。

（二）教師們要注重與學生們之間的交流

生物教師們在運用教學方法時，所針對的主體是學生。因此，要想使得教學方法和手段更加有效，那么教師們必須要加強與學生們之間的交流。通過交流了解學生們的學習狀況，以及對教師們所運用的教學方法的看法。只有不斷的聽到學生們的反饋，才能了解到我們所運用的教學方法的效果和問題。針對一些問題，教師們就要認真的分析這些問題，然后進行研討，進而解決問題。只有這樣，生物教師們在運用教學方法進行教學時，才會更加有目的、有針對性的教學，才會采用學生們喜愛和易接受的方法進行教學，不斷的激發他們學習的興趣和動力。

（三）教師們要充分利用一些多媒體等輔助手段進行教學

教學方法的運用，不僅僅是需要教師們要有較強的專業知識和教學技能，還要注重一些教學輔助設備的運用，可以更加高效的促進教學方法在生物課堂上的運用。近幾年，信息技術不斷的發展，一些科技不斷的融入到我們的教學中去，讓我們的課堂變得更加活躍和具有科技化。生物教師們在進行教學方法的運用時，可以結合多媒體圖片、視頻、音頻等技術，這樣可以讓我們的生物課堂充滿科技化和高效化。不僅可以提高我們的教學效率以及教學質量，也可以很好的激發學生們對生物的學習興趣和動力，從而達到我們教學方法的目的。

四、結束語

總之，在高中生物的教學中，教師們除了要制定有效的教學任務和教學目標，也要更加注重教學方法的運用。教學方法的有效運用不僅可以激發學生們學習生物的興趣，還可以提高教師們的教學技能，更好的促進生物教學質量和效率的提升。因此，教師們在日常的生物教學中，要不斷的提升自己的教學技能和學科素養，與學生們構建良好的師生關系，加強師生之間的交流，運用有效的教學設備進行教學。作為生物教師，我們要擺正自己的心態，堅持不懈的投身于教育事業中，為國家培養出更多的新時代人才。