小學少先隊中隊輔導員德育工作方法探尋

徐敏燕

【摘 要】德育工作對于培養小學生良好的道德是非常重要的，在小學教學中，使他們學到知識的同時，也應該幫助他們養成良好的道德品質。本文探討了小學少先隊中隊輔導員如何在工作中加強德育建設，提升少先隊德育工作的水平。

【關鍵詞】少先隊；中隊輔導員；德育工作；措施方法

社會的快速發展使得小學生德育工作成為了一項非常緊迫的任務。少先隊是我黨委托共青團領導的青少年團體組織，對于確保我國青年一代的愛國情操至關重要。中隊輔導員是少先隊管理的中堅力量，在工作中中毒輔導員必須要始終堅守自身的責任以及使命，確保自身整理立場的正確性，在對少先隊員進行教育的同時要加強對其開展德育教育，幫助我國青年一代成為有學識、高素養、熱愛國家、熱愛人民的優秀人才。

一、少先隊德育工作面臨的問題

（一）少先隊員容易受到網絡思想的影響

近些年，互聯網的迅速發展使得我國社會步入了信息大爆炸時代，網絡中充斥著大量的信息。少先隊員可以通過網絡中獲取大量的有用信息，但與此同時，受于年齡的限制使得他們無法對網絡中的不良信息進行甄別，容易受到一些不法分子和不良信息的誘導和蠱惑。比如，“拜金”、“西方崇拜”等思想就對很多少先隊員產生了影響，如果不及時對他們進行管理就會使他們養成錯誤的價值觀和思想觀，不利于他們健康成長。

（二）中隊輔導員數量不足

在很多學校中，對少先隊輔導員的重視程度不足，很多學校只設立了少先隊大隊輔導員，沒有設立中隊輔導員或者中隊輔導員數量不足，這就使得少先隊員的一些不良變化和思想無法及時被糾正，不利于德育工作的有效開展。

（三）中隊輔導員專業素養不足

社會的發展以及少先隊的特性，使得少先隊對中隊輔導員專業素養要求是非常高的，只有高素養的輔導員才能夠合理、有效的開展少先隊輔導工作，并將德育在其中進行滲透。然而，在實際上，很多學校的中隊輔導員都是由一些普通教師進行兼任的，他們沒有經受過任何少先隊管理以及德育方面的培訓，因此在少先隊日常管理中他們只能夠自行摸索，或者直接將班級管理的經驗運用到少先隊管理中，這樣的做法使得少先隊管理形同虛設，更逞論德育教育了。

（四）少先隊員對少先隊認識和重視程度不足

現在，我國學生的學業任務是非常重的，很多學生雖然是少先隊員，但是他們對少先隊員的理解僅僅停留在上學戴紅領巾，繁重的學習任務使得他們根本沒有精力深入料及少先隊員這一稱號對于他們的重要性。另外，“分數為王”這一思想仍然影響著大多數的學校、教師和學生，這就使得學生對于少先隊工作重視程度不夠，即便中隊輔導員想要在其中開展德育工作，也由于學生們的不重視而收效甚微。

二、加強少先隊中隊輔導員德育工作的有效策略

當前，少先隊工作基本上沒有正規形式的教學，同時也不會受時間以及空間的制約，所以，中隊輔導員應該靈活的開展德育工作，比如經常組織一些有趣的活動來提升少先隊員的積極性，并在活動中穿插德育教育，潛移默化的提升少先隊員的道德修養。

（一）有針對性的開展德育工作

德育教育適合在任何時候開展，但是中隊輔導員應該對少先隊員德育工作有著比較詳細的規劃，依據不同學生的性格特征來開展針對性的德育教育。比如，某一位少先隊員雖然學習優秀，熱愛幫助同學，但是卻愛亂扔垃圾，不愛護環境。針對與此，中隊輔導員可以組織少先隊員清掃街道，讓他們認識到清潔工叔叔阿姨的辛苦，使他們養成愛護環境、尊重他人勞動成果的良好習慣。

（二）營造良好的德育環境

抓好“四個一”少先隊常規教育。舉行好每周一次的升旗儀式，通過“國旗下講話”對學生滲透愛國主義教育，激勵學生不斷進步；辦好學校紅領巾廣播站，全方位地報道校園里的人和事，融知識性、教育性、趣味性于一體，使紅領巾廣播站成為最受學生歡迎的活動之一；辦好每學期組織的手抄報比賽，讓學生有展示自己特長的機會；積極開展每學期一次的中隊演講活動，讓學生談自己喜愛的話題，鍛煉隊員的膽量。

（三）灌輸愛國意識

愛國意識是少先隊德育工作中非常重要的一項，只有使少先隊員養成了良好的愛國意識，才能夠確保我國的未來。因此，中隊輔導員要將愛國意識的培養放置在德育工作的首位。在實際工作中要不斷向少先隊員灌輸愛國主義這一精神內涵。比如，經常組織他們觀看愛國主義電影、合唱經典愛國歌曲，是愛國主義深入少先隊員的內心。

（四）樹立良好的學習習慣

具有良好的學習習慣是學校少先隊對隊員進行思想品德教育的一個最基礎的部分。只有具有良好學習習慣的學生，學習成績才會進步，才會得到德、智、體、美、勞的全面發展。少先隊主題隊會是督促隊員養成良好學習習慣的重要場所，通過開展有關學習習慣主題隊會，讓隊員在隊會中互相比較，尋找差距，幫助他們樹立養成良好學習習慣的決心。

（五）重視活動中的帶頭作用

中隊輔導員在實際工作中，要注意活動中的學生的帶頭作用以及榜樣作用，只有這樣才能順應德育教育的發展，使同學們真正的提高興趣，畢竟組織教育是最好的老師，在新時期的陣地活動中取得更好的成績。我們在少先隊課程的設計中要考慮到方方面面的因素，不僅僅要對同學們的德育教育陣地學習有著具體的規劃，還要找出每個學生的特長及興趣愛好而作出有針對性的調整和安排。

三、結語

綜上所述，中隊輔導員是對少先隊員進行德育教育的中堅力量，在日常工作中，中隊輔導員必須要深入認識傳統工作中存在的不足，積極采取措施在其中滲透德育教育，不斷提升青少年的道德水平，使他們實現德、智、體、美、勞全面發展。

參考文獻：

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