用愛溫暖孩子們的心

劉桂花

摘要：教育是一門藝術，藝術的關鍵在于愛。文章從筆者任教多年的鄉村學校為基礎，切身經歷為出發點，分別從三個方面闡述了愛在教育中的重要性，得出愛是一切教育的根本。

關鍵詞：寬嚴相濟；言傳身教；無微不至

教育是一門藝術，藝術的關鍵在于愛。蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過“沒有愛就沒有教育”。任何沒有了愛的教育，都是蒼白無力的，愛在教育中極其重要。作為一名教育工作者，我們應該反思“愛學生”在教育教學中的重要性，學會用愛去溫暖孩子們的心，做一個學生喜愛的老師。

筆者所在學校為鄉村學校，孩子大多是留守兒童，孩子們最大的需求的是被愛。作為一名教師，只要走進學生的內心世界，多與學生進行輕松、自然的心靈對話，就能成為學生信賴的朋友。把學生當作知心朋友，態度親切，真誠地和他們互相交心，架起一座師生間心靈的橋梁。才會讓學生感受到愛，這樣的愛才會持久，才能走心。

一、愛，需要寬嚴相濟

師德的核心是“愛”，“教育的藝術，不在于傳授，而在于激勵、鼓舞和喚醒。”筆者任教的學校的學生多數心浮性躁，有少數學生甚至存在心理障礙。我在真實全面了解情況后，著眼學生心理發展，把“愛”的陽光撒向每一個學生，不讓任何一個學生掉隊。在我眼里，“后進生”就是有待提高的學生，是能夠轉化的。

曾經任教的班上有位學生十分任性并與眾不同，好追趕打鬧，不愛學習，常沉迷在電腦游戲中，甚至有厭學情緒，但他卻十分聰明，思維靈活，表達能力強，只是沒有把心思用在學習上。我想“這樣的學生只要加以引導，一定會走到正確的學習道路上來”，便經常與他談心交流。剛開始他還存在抵觸情緒非常強烈。但我沒有放棄，還給了他更多關愛，并利用他樂于助人、講“義氣”等閃光點，循序善誘，幫助他恢復了自信，同時我還把班級的“圖書角”交給他管理。為了讓這個孩子真正地改變，我還經常家訪，與他的父母真情交流孩子的教育方式，讓他父母不再打罵孩子。雖然他一直在改變，但還是有犯錯誤的時候，但我始終堅持不懈地春風化雨般的滋潤他、教育他，在這種嚴父慈母般人格力量的感化下，他漸漸變了，變得和以前判若兩人。這名曾有劣跡的“后進生”終于成為一名不再讓人擔憂的好學生。這就是我的信念“嚴中有愛，愛中要嚴，寬嚴相濟，永不言棄”。

二、愛，需要言傳身教

建立一個具有良好班風的班集體，是班主任工作的重中之重。良好的班風通過潛移默化的熏陶，會對學的思想、行為產生深遠的影響。那么班主任應如何抓好班風建設呢？我也當過幾年的班主任了，我的做法是，每接手一個新班級，首先搞好班情分析，了解和掌握班上每一位學生的基本情況，然后從紀律、學習、衛生及家庭情況等多方面確立班級目標，最后是漫漫的踐行過程。在此期間，我以身作則，率先垂范，要求學生做到的，我自己必須首先做到，用言行來引領學生，起到示范作用。

曾記得我剛接手某個班級，男生多女生少，班風差，學風也差，是一個讓每個科任老師都頭痛的班級，但我還是愉快地接受了校領導的安排。初次走進該班級，呈現在我眼前的是“歪歪扭扭”的課桌椅，一群嬉皮笑臉、漫不經心的孩子，他們有的啃著手指頭，有的偷吃零食，還有的在玩玩具，看到這些，我的心頓時涼了半截。但 “不服輸”的個性，讓我決定先從習慣性的小事入手。我要求學生遵守紀律，不遲到早退，不亂扔垃圾。在教室里隨時提醒學生將課桌椅擺放整齊，隨手撿拾垃圾。剛開始孩子們不習慣，我就采用同桌互相監督的方式，久而久之，孩子們都有所改觀。看到孩子們的進步，我不覺得笑在臉上、喜在心頭。

我也還曾記得，我班的清潔區是打掃學校女生廁所，學校以前是旱廁，后來改成水沖式廁所，四年級的孩子年齡小，力氣也不大，加上在家里很少勞動，一聽說是打掃廁所，男孩子們呵呵笑，但女孩子們有的皺眉頭，有的吐舌頭，一臉苦相，于是我帶領她們走進廁所，親自示范，手把手的教她們怎樣做，先用水沖，后用掃把掃，最后用拖把拖，這樣連續堅持了一個多月，她們從事的這份“勞動”，得到了全校師生的好評，也享受到了“勞動”的快樂，同時也磨練了她們不怕臟不怕累的意志。因此可見，言傳身教在孩子的教育中的重要性。

三、愛，需要無微不至

教育需要愛心，孩子們也渴望被關愛。我以寬廣的胸懷，去按納每一位學生，更用一顆慈母般的愛心，滋潤每個孩子的心田。我們學校是地處山區的煤炭小鎮，許多孩子的父母都遠赴他鄉打工，日常生活由爺爺奶奶代管，他們思想上有障礙，自己不愛學習，又見不得別人比自己強，于是發生了不少“惡作劇”。

記得有一次，有學生反映，班上有同學書本莫名其妙地失蹤了好幾回，我“明察暗訪”，發現是一名留守孩子的故意作為，以此來看別人的笑話。我把他找來后，從側面引導，讓他認識到自己的錯誤，并承諾不告知家長和同學，為他保守秘密。他放學后主動找到那些丟失的書本，讓我還給學生，此后類似事件再也沒有發生了。由此事件，我也體會到了一次深入的溝通，一次深入的了解，能讓孩子銘記于心。愛是一劑良藥，它如同一劑強心針，注進了孩子幼小的心田，能讓孩子在成長的過程中受益匪淺。

四、結論

事實證明了高爾基說過的話：“誰愛孩子，孩子就愛他。”只有愛孩子的人才會教育孩子，孩子只有在真正的師愛沐浴下，才能輕松快樂地生活和學習，才能健康成長。真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到孩子們心靈地深處。愛是一切教育的根本。最后在這里我想對所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態感染學生，用愛的眼神激勵學生，用愛的語言啟發學生，用愛的行動幫助學生；讓我們的愛在校園，愛在每一天！endprint