游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略

衛紅彥

摘要：幼兒教育作為兒童教育的啟蒙階段，對幼兒以后的成長和發展有著至關重要的影響，其教育的目的是為了幫助幼兒快樂、健康的成長。所以，幼兒園的教育工作必須要做到與時俱進，符合時代發展的潮流，在教學的過程中不斷更新教學理念，將幼兒作為教育的中心不斷創新教學方式，使得幼兒在快樂中學習知識。游戲作為幼兒最為喜愛的活動可以幫助幼兒更好的釋放自己的天性。所以，在教學中游戲也可以起到重要的作用，幫助幼兒更好的學習知識。

關鍵詞：啟蒙階段；教學理念；教學方式

幼兒教育作為兒童發展的起步階段，對兒童未來的發展有著十分關鍵的作用。因此，為了更好的幫助幼兒學習知識，可以通過游戲的方式提高幼兒的學習興趣，將游戲與課堂相結合，推動幼兒教育的進一步發展。

一、游戲在幼兒教育中起到的關鍵作用

在教學過程中加入游戲可以解放孩子們的天性，可以活躍課堂氣氛，豐富課堂形式，使得課堂不再是呆板枯燥的。同時，游戲的形式可以有效提高孩子們學習的積極性，增進了幼兒之間的溝通和交流，提升了孩子們的語言表達能力和團隊合作意識。另外，根據幼兒的年齡特點，他們還很難將學習的知識應用到實際生活當中去，而游戲可以有效的解決這一問題，在游戲的過程中讓孩子們自己發現問題并進行思考和解決，使得學習的知識能夠真正的發揮作用。

二、將游戲應用于幼兒教育中的具體策略

在對幼兒進行教育的過程中，教師可以鼓勵學生獨立創造游戲活動區域，對于活動區域的大小、名稱、位置以及區域內物品的擺放等都讓幼兒自己完成。在開始游戲之前，讓幼兒自己制定游戲規則，這樣會大大增加游戲的趣味性，然后，由教師設置游戲方法和游戲的內容，讓全班的小朋友都到活動區域內參與游戲。比如，在對“奇妙的磁鐵”這一部分進行學習的時候，教師可以在活動區域內擺設一些積木、磁鐵、紙盒等物品，然后提出有關的問題，讓幼兒通過自己的發現了解磁鐵的特點，這樣不僅讓孩子們獲得了快樂也學到了知識，同時，也提高了幼兒解決問題的能力。

三、怎樣通過游戲教育孩子

（一）搭積木。搭積木是一項可以開發幼兒智力的活動，在這一過程中，孩子的手和眼要相互協調配合，在積木當中的積累、接合、擺放、對稱等都對孩子的智力發展有很多的好處。搭建積木的過程必須要考慮對稱以及比例的問題，這對孩子數的概念的早期培養是大有裨益的。

（二）“過家家”。“過家家”的游戲大多數的孩子都特別喜歡。他們在里邊充當某一社會角色。女孩子一般都喜歡當媽媽，男孩子們都喜歡當爸爸，他們會像自己的媽媽那樣抱著娃娃，拍著并且哼著小曲。嘴里有的時候還會說：“寶寶，乖，媽媽給你喂飯。”在這里孩子們會充分運用自己的想象和模仿，回憶和爸爸媽媽在一起的生活，他們會放大運用在自己的角色中。幼兒在游戲中，觀察力和記憶能力都得到了極大的發展，同時對于語言的運用以及日常生活用品的應用，又進一步增長了兒童的知識，并且促進了他們口頭語言的發展。玩“過家家”的這種游戲，能夠培養兒童善良的品格。孩子們接觸的信息越多，他們的想象力、模仿力和記憶力就越強，他們游戲的內容就越豐富。

（三）實物配圖。用實物配合圖片，使孩子理解圖片是代表一種實物，在這個基礎上，可以和他玩語言和識字游戲。當他正在玩玩具汽車時，你指汽車圖片和車字，說：“這是車。”描述它的特點：紅色，有四個輪子，能在馬路上跑，發出“嘀嘀”的聲音，現在汽車開到桌子面，讓他按你的要求，“爬著把車取出來”等，從而發展孩子對語言的理解力和認字能力。在此基礎上，做翻書游戲，讓他按你的要求，把藏起來的皮球找出來，當他把書翻到有皮球的那頁時，要夸獎，以此發展嬰兒語言的理解能力，手眼協調的能力和訓練精細動作能力。我們留意觀察孩子的游戲過程，將被他們的整個身心都融于游戲之中而感動。

四、提高游戲的價值

在了解游戲對幼兒成長的價值后，父母們或許想進一步知道，如何幫助幼兒提高游戲的價值。幼兒教育專家認為，游戲的時間、空間、器材及幼兒本身的經驗（舊經驗），會影響他們游戲的質量。

（一）時間充足。幼兒游戲時間至少需30～50分鐘，這段時間包括幼兒計劃玩哪種游戲、決定用哪些玩具、進行情節討論、尋找游戲伙伴等。因此，足夠的時間對他們很重要。幼兒常會因為時間太少而放棄玩高層次的建構游戲或戲劇游戲，而去進行一些不需計劃及思考的游戲，如拼完拼圖后再拼一遍，這種重復性的肌肉運動，屬低層次的功能性游戲行為。在家里，父母可固定每日提供一小時的自由游戲時間，也可請小伙伴一起玩，但應請較熟悉且年齡相仿的玩伴并仔細觀察他們的游戲行為。大量研究表明，因為彼此了解的程度及生活經驗都相似，幼兒會與熟悉的同齡伙伴玩高層次的角色游戲，而且游戲時情節討論較順暢。

（二）游戲專區。一個好的游戲空間，貴在能吸引幼兒引起想玩的動機。在家里，若能挪出一個角落設計游戲區，會提高其游戲的質量。幼兒喜歡在較隱秘處進行戲劇性游戲，如果家里沒有小矮柜做游戲區的屏障，可利用大的紙箱做成游戲區，如將冰箱的空紙箱放在地上，就是一個游戲空間，父母只需在情景布置上幫些忙，便能產生極好的游戲效果。

五、游戲在幼兒思品教育上有著重要作用

幼兒在游戲的過程當中可以使用各種玩具來模仿生活當中的人和事，在模仿的過程當中探索其對大自然的態度以及人和人之間的各種復雜關系。比如幼兒經常在游戲中扮演爸爸、媽媽、老師、醫生、警察等等角色，幼兒在游戲過程當中學習到各種優良行為。與此同時，幼兒在模仿的過程當中，教師和家長正確的引導幼兒逐步的掌握一些行為準則。

六、結束語

總之，在幼兒教育中應用游戲活動可以有效激發孩子的學習興趣，讓孩子在進行游戲的過程中學習、成長。因此，幼兒教育工作者應該為幼兒游戲創造條件，并對幼兒游戲進行更科學地指導，靈活利用游戲來開展教學，使游戲在幼兒教育中的作用充分發揮出來，讓幼兒可以在玩中學，在學中獲得快樂。

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