中小學舞蹈教育的重要意義

高靜琳

摘要：隨著經濟的發展和社會的進步，人們對于藝術文化的需求日漸突出，藝術的影響也越來越大。尤其是舞蹈，不管是在央視春晚的舞臺，還是在各個單位、學校等團體的文藝匯演當中，都不乏各種美妙舞姿的展示，由此我們可以發現，舞蹈的學習和運用在我們的日常生活中已經扮演著極其重要的作用，本文時代呼喚舞蹈教育、舞蹈對于學生的教育作用和舞蹈與其他學科教育系相聯系等方面來闡述舞蹈教育的重要性。

關鍵詞：舞蹈 藝術教育 重要性

G633.951

由于我國社會經濟的飛速發展，人們對于藝術的追求也越來越明顯，特別是舞蹈，無論是在什么場合，大型的文藝晚會也好，小型的文藝匯演也罷，都少不了舞蹈的精彩。現在，人們的生活水平提高了，能夠為孩子們提供更好的物質條件，有一些有舞蹈天賦的孩子被送進了舞蹈培訓班。各類節目的表演也只有這些孩子在展示，而對于廣大的喜歡舞蹈去沒有條件去學習舞蹈的孩子來說，是很不公平的一件事。在當今推行素質教育的今天，教育要重視孩子的個性教育和特長發展，這對于那些對舞蹈感興趣的學生來說是一件好事。上舞蹈班只能培養少數人的要求，如果順應新課標的要求，各級學校來開設舞蹈課程，這樣既能培養學生對于學習藝術的興趣，又能為高一級學府提供專業人才，培養了新時代高素質的才能，實現舞蹈教育的最終目的。

一、 時代需要普及舞蹈教育

早在古代的教育體系中就有關于舞蹈教學的記載，當時的人們認為舞蹈是樂舞、詩、道德修養三要素之一，舞蹈的教與同詩禮相結合，可以陶冶人的道德情操，并且形成個人對于美 的鑒賞能力。而在現代社會，早在20世紀80年代就有一些教育界人士提出要普及舞蹈藝術教學的呼聲，現在各級學校都比較重視舞蹈的教學，急需一些有舞蹈專業功底的音樂老師。通過這些專業老師的教學指導和設置舞蹈課程，來提高學生的藝術修養和整體素質。學校和教師可以通過舞蹈教學這門藝術課程來培養學生健康的性格和個人修養。

二、舞蹈對于學生的教育作用

（一）學習舞蹈能夠培養學生的自制力和堅強的意志

學習舞蹈能夠培養學生堅強的意志和活潑的個性。現在很多家庭的孩子都是獨生子女，在家里都是掌上明珠，所有的家長都是圍著一個孩子轉，在孩子走出家庭的時候，人際交往能力欠缺，性格內向害羞，不會表達自己。而舞蹈的表現形式是需要當中展示的，教師在舞蹈教學的過程中就可以運用舞蹈的優勢培養學生富有表情的表演，通過參加各種集體活動和演出，克服學生膽小怕事的心理，使學生都能夠走向更廣闊的天地，通過舞蹈使學生既增強了自信心，有開拓了視野，性格就會越來越活潑、外向。另外，根據中小學生的心理特征，他們的好奇心比較強，競爭意識和表現欲都很明顯，而舞蹈課的學習能夠滿足學生的這些心理特征需求，舞蹈表演訓練需要學生付出艱辛的勞動，進行反復的訓練，流很多汗水，付出很多的努力才可以完成。這樣的訓練能夠使學生樹立戰勝困難的信心和勇氣，培養學生堅強的意志。

（二）舞蹈教學可以培養學生的集體榮譽感

舞蹈是一門集體藝術，中小學舞蹈教學往往是以群舞的形式進行訓練和演出的，隊形的變化是否整齊，舞蹈的動作是否到位都是衡量一個舞蹈是否有美感的標準。如果隊伍里有一個學生訓練不夠認真，肢體動作不夠協調，就會影響到整個團體舞蹈的完成質量。因此，一個舞蹈的呈現是否成功，是整個團隊集體努力的結果。通過這種長期的整齊劃一的訓練，久而久之，學生必然會養成一種自覺遵守紀律、主動互相幫助他人、注重團結合作的行為習慣，增強了學生的集體榮譽感。學生對于整個舞蹈的團結協作也會滲透到班集體工作的方方面面，甚至滲透到學校的榮譽感，民族的榮譽感乃至國家的榮譽感。

（三）舞蹈教學是學生的性格得到良好的發展

在現代社會生活中，很多家庭都是只有一個孩子，這是社會進步和人類思想進步的表現，但是獨生子女的教育問題卻成為值得關注的難題。一些獨生子女由于家長的溺愛，形成了性格孤僻、霸道、以自我為中心，這樣的孩子不是合格的社會主義建設的接班人。通過舞蹈教學，培養了孩子們的組織紀律性，舞蹈需要團隊的合作，這就要求學生不得不學會與人交往和配合，通過互幫互助，使學生改變了自己搞特殊化的壞毛病，學生自始至終都能做到認真聽講和訓練，性格得到了更好的發展。

（四）舞蹈教學可以增強學生的體質，改變不良姿勢

青少年正處于長身體的時期，身體各個部位都處于生長和發展階段，他們的身體發育存在著很大的發展潛力，體育課的教學可以使身體的某一個部位得到鍛煉和強化，但是并不能做到全面的鍛煉和提高身體素質。而舞蹈的訓練則不一樣，舞蹈的形體訓練使身體全面均衡發展。有利于糾正學生在學習過程中形成的不良坐姿，使學生看起來更精神，體態更優美。

（五）舞蹈教學可以培養學生的愛國思想

學生通過舞蹈教學，提高了自己的審美情趣，尤其是一些民族舞蹈，民族舞蹈有著各自的民族特色和深厚的文化底蘊，通過舞蹈的學習，樹立了學生的民族自尊意識，開拓了學生的眼界，形成了保護民族舞蹈文化的意識，并且使學生通過對舞蹈藝術的繼承和發揚，受到積極的愛國主義的教育。

（六）開展即興舞蹈的訓練可以培養學生的創造力和想象力

偉大的科學家愛因斯坦曾經說過，想象力比知識更重要。知識的涵蓋內容總是有限的，而想象力的發揮卻是無限的，所以教師要注意在舞蹈教學的過程中培養學生的想象力。教師可以鼓勵學生自己根據對音樂的理解來創作一些舞蹈動作，通過這些動作來表達自己的理解和情感的抒發，學生的創造力在這個過程中得到了鍛煉和提高，讓孩子在舞蹈的世界里宣泄他們的情感，盡情地享受創造的快樂，使學生的個性得到張揚和發展。

三、 舞蹈與其他學科相互結合，更適合學生的全面發展要求

舞蹈和體育有一些相同之處，它們都是以人體的肢體動作和技巧作為表現形式，而且都有提高身體素質的功效，但是體育并不能代替舞蹈，因為舞蹈更注重情感的宣泄和表達，體育更注重動作是否到位和規范，很少和個人感情相聯系，所以，中小學教育需要舞蹈的教學。

舞蹈和美術都是一種藝術體現，而美術的教學是通過一種靜態的體現來表達感情，可是對于活潑好動的中小學學生而言，舞臺上的動態美更容易激發他們的興趣，舞蹈的魅力就在于此，通過優美的姿態表達，能夠使學生以飽滿的情緒投入到學習當中去。

在中小學課堂教學中開設專門的舞蹈課有著自身的科學性，通過舞蹈教學可以促進學生的全面健康發展，普及舞蹈教學要從基礎教育開始，學生綜合素質的提高離不開舞蹈的教學。雖然現在我們還面臨的一些困難和問題，但是我相信，通過各級教育部門和教育工作者的不懈努力，舞蹈教育一定會像其他學科一樣成為一門獨立的學科，為學生的全面發展做出卓越貢獻。endprint