中職機械數控實訓教學質量提升措施

殷海龍

【摘要】隨著科學技術的不斷發展，對數控專業的技術型人才的要求越來越嚴格。實訓教學對培養技術型人才起到了決定性作用，實訓教學的質量直接關系到數控技術的應用成效。那么，如何提高實訓教學質量呢？可以從以下幾個方面著手：優化教學實訓資源、構建校企合作平臺、合理調整實訓內容、保持實訓紀律和建立優秀的教師團隊。

【關鍵詞】中職學校；機械數控；實訓教學

中圖分類號：G718.5

機械數控技術是一門專業性很強的教學課程，學生只是簡單的學習理論課程往往是不夠的，需要參加教學實訓的練習課程。然而，當前的許多中職學校往往都不對實訓課程加以重視。因此，中職學校需要提升機械數控實訓教學質量，這樣才能真正有效的提升學生的應用知識的能力。本文對如何提升實訓教學質量提出了以下五個方面。

1優化教學實訓資源

為了給學生營造出真實的工作環境，實訓基地的教學設備要向機械數控生成企業看齊。設備的配置原則應當以一般、實用為主，多引進生產設備，合理的置備功能不同、配置先進、技術過硬的設備，通過網絡來連接各個機械數控機床，使實訓基地達到一種真實的模擬場景。還應建立CAD/CAM實訓室，配置自動編程和機械數控仿真專業的軟件，達到機械數控人才實訓的標準。依據學校實訓基地的真實情況，可以設立制造中心，設立專門的部門對實訓教學和基地設施進行管理，還應雇傭專門的機電維修人員，確保設備正常運作。在實訓教學的過程中，還應把運作原理等相關知識結合起來，在現場傳授學生具體的操作方式，真正的提高學生動手操作、動腦思考的能力。教師還應當充分了解設備運作的功效和各個工種實訓所耗的時間。

2構建校企合作平臺

有一個普遍的問題存在于當今的許多中職學校的教學中，那就是學校的教授傳授的知識對學生的工作沒有起到真實的作用，簡言之就是理論教學缺少實踐操作的步驟。解決這個問題的最好途徑之一就是企業開展實訓教學。學校應當通過各種方式建立起校內外的實訓基地，給學生提供一個實際操作的途徑。通過校企合作是當今職業學校增強實訓基地構建的一個重要方式。校企合作的方法優勢主要體現在兩個方面，一是學校可以利用企業自身的機械設施、車間、工廠、實驗基地建立起校內網的實訓基地，給學校提供培養人才的教學實踐場所；二是學生也能更好的了解企業的相關文化、對人才的培養方面會有更深層次的了解。利用企業建立起來的實訓基地，不僅能是學生在企業生成實踐下，增強自身動手動腦能力，還能解決一大筆教學經費。通過校企合作建立培訓基地的方式，讓學生對數控機床的結構、運行方式、維護與調試都有了更全面的了解。

3合理調整實訓內容

現如今的許多中職學校的實訓課程只是依照傳統的實訓方法，很多實訓內容和理論課程毫無關聯，這些不合理的實訓課程已經很難滿足當今時代的需求。學生在最開始實訓的時候，最好不要進行編程方面知識的練習，因為錄入程序會浪費大量的時間，而數控機床實訓不應該在這種練習上浪費時間，應當將實訓的重點放在機床的基本操作、如何修改刀補等方面上。在實訓的過程中，教師應當注重將理論與實踐有機的結合起來，實訓操作需要設計到相對較廣的知識面，知識點了解起來也相對復雜，所以，各種理論基礎需要時時刻刻為實訓教學服務，實訓效率決定理論基礎的深度。實訓的內容隨著社會發展而變更，對于人才的要求也在逐年發生著變化。課程的教學要體現其可操作性和實用性，教學的內容要發揮其綜合性。課程的設計需要提前進行預設，以激發學生學習熱情和提高學生操作能力為主。在選擇教材方面應進行多方面的研究比較，選擇具有先進的理論基礎和技術指導的教材。在教學過程中，要循序漸進的更新和完善教學內容，對重要的技術和最新的技術要全面細致的進行講解。教師還應注重實訓過程中對學生的鼓勵機制的開展。適當的激勵學生可以使他們增強動手動腦的興趣，真正的得到訓練。適當的安排一些獎懲措施，也能有效的提高競爭力，帶動每個人的自身發展，加快技能的學習。

4保持實訓紀律

在實訓的過程中，保持良好的實訓紀律可以有效的提高實訓效率。中職學生的自律性稍差些，如果教師在實訓過程中，不能很好的維持課堂紀律，實訓的效率就回嚴重下降。目前實訓的規則制度主要是《機床安全控制規程》，其內容主要針對數控機床的維修和護理以及安全操作等。但是老師應當具體指導學生應該如何操作，不能簡單依靠條例去規范學生，中職學生的自控能力相對不高，不可能僅僅憑借其自身去掌握規范制度。為了更有效的提高實訓時的紀律和效率，應當及時的在課堂上明確紀律，讓他們知道什么該做，什么不該做。教師還應當對如何規范的操作設備以及安全的使用 實驗儀器進行講解和演示，對錯誤操作產生的影響進行告知，以防慘劇的發生。

5建立優秀的教師團隊

機械數控是一個對專業要求高難度大的教學課程，因此，需要建立一支優秀的教學隊伍才能開展更為高質量的教學課程?，F如今，許多中職學校的師資力量和實訓設備都很薄弱。為了解決這一難題，應當對教師的專業水平方面加以提升，對其技術能力加以培訓，建立一流的教師團隊，才能從根本上提升機械實訓教學的質量。中職學校應當有計劃的安排部分教師去擁有一流數控技術的高校進修相關科目，定時和不定時的選派部分教師深入到實驗室和實訓基地參與數控技能的培訓，還可以深入工廠進行實際學習，彌補教師實訓中的不足。學校還應大力支持青年教師攻讀碩士和博士，從而提高自身的專業水平和專業素質，為機械制造專業的發展和數控教師團隊提供優秀的人才資源。另外，教師還應去重點職校的機械數控課堂聽課，與重點職校的教師定期的進行學術和教學方面的討論交流，對教學過程中的經驗進行總結。

6總結

教師教學的職責就是讓學生能夠把在學校所學到的知識靈活的運用到實際工作中，高效的完成工作任務。為了真正的提高中職學校機械數控專業學生的工作能力，提升機械數控實訓教學質量是學校的重要任務。本文就提升實訓教學質量的措施進行了討論，學?？梢詮慕虒W資源、校企合作、實訓內容、實訓紀律及教師水平五個方面改善。

【參考文獻】

[1] 孫武.中職機械數控實訓教學質量提升探討[J].技術與市場，2014，（1）：155-155，157.

[2] 戴娟.淺議中職數控車床編程與操作實訓教學[J].新課程·中旬，2014，（4）：76-76.

[3] 趙旋.中職機械數控實訓教學質量提升探討[J].中國信息化，2012，（20）：244.endprint