如何提高初中音樂興趣

麻志武

摘要：《音樂課程標準》指出：音樂“作為人類文化的一種重要形態和載體，蘊含著豐富的文化和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映”。在初中音樂教學中，音樂語言的運用是貫穿在音樂教學實施全過程的。要提升學生的音樂素養，就要求音樂教師在初中音樂教學的實踐中，充分鼓勵學生在自主合作與探究中，要學會運用音樂語言進行交流、討論、合作與探究，讓學生通過在自主合作學習中音樂語言的有效運用，對于所學習的音樂教學內容有了更加深入的理解與認知，并在此基礎上進一步學會運用學習到的相關知識，促進學生音樂能力的提升。

關鍵詞：音樂；教學；提升；興趣

中學音樂作為一門興趣培養的學科，在教學中注重培養學生興趣，在音樂教學中引導學生樹立文化意識，擴大文化視野，豐富文化底蘊，提高文化素養，是我教學中的重要目標。興趣是最好的老師，本文就如何提高音樂學習的興趣進行一定的探索。

.從音樂教學內容角度看，音樂課本應該設計更多元。雖然現在課本已經涉及較多歌曲，但是不一定符合學生的音樂喜好，若能適時在教學中穿插一些流行歌曲曲目，并將其歌曲作重點樂理分析、創作背景或歌手等介紹，應該較能引起學生的學習動機，學生有了興趣，就會自然地從音樂欣賞中來排解壓力，舒緩情緒。

一、采取形式多樣的教學方式，在興趣中教學

我在教學中華經常采用的教學方式是，歌詠式，這是一種群眾性教歌學歌的音樂文化活動，可以定期組織如每周（月）一歌、音樂周（月）等群眾性歌詠活動。根據學生的好勝心強的特點，可采用“競賽”、“評獎”的方法，結合節日、藝術節、定期定時在校內、班內開展如歌詠比賽、器樂比賽、音樂文化知識競賽等活動，讓學生在比賽中接受音樂文化熏陶。從教學用樂器角度看，要善用鋼琴。鋼琴這項樂器是最喜歡的教學用具，善用鋼琴作為課堂上的音樂傳遞工具，上起課來會更有成就感，學生能藉由歌唱而感到壓力上的排解。通過社團來提升學生深度接觸音樂機會。學生在學校接受較多的還是主課的信息，若能多辦理音樂或藝術性質相關社團。充分利用課余時間。除了音樂課堂上的表演，也可建立校內“街頭藝人“表演活動，時間可在下課時段、社團時段或中午用餐前，通過這種方式來增加緩解學習壓力的機會。

二、遵循音樂學習規律，在實踐中提高興趣

在音樂形象的感悟中增強文化意識。音樂教學要引導學生“悟”，在反復的聆聽、想象、歌詠、演奏的音樂的實踐中，引導學生從整體上去感悟音樂所塑造的形象和意蘊，從而在音樂形象的感染與熏陶中提高文化修養。比如教學《嶺南春早》，引導學生閉目聆聽，并在腦海中勾畫：青翠的山林，清澈的河水，紅的花，綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝？？帶領孩子們進入一個如詩如畫的想像世界，去感悟自然美、祖國美。

在音樂情感的體驗中培養文化美感。音樂特具情感性，教師要注意把握、確立音樂教學的情感目標，在教學過程中注意引導學生體驗音樂情感，使學生的情感豐富起來。通過引導學生感受音樂美、鑒賞音樂美、表現音樂美、創造音樂美，培養審美情趣。可以引導學生根據自己的想象和理解，自主設計舞蹈動作，把學生對生活充滿希望、充滿熱愛的情緒以及幸福的生活在，這樣，就深化了學生對音樂文化內涵的領悟。

三、在實踐中，體現音樂之美

教學中體現音樂姿勢之美、技巧之美、發音時的形象之美等。教師在訓練中還要注意以身示范，向學生展示歌唱時的姿勢之美、技巧之美、發音時的形象之美等，再讓學生模仿練習，讓學生在練習中感受音樂的魅力，在音樂藝術中獲得美的享受。比如，在教授《歡樂頌》時，我首先給學生們范唱，然后讓學生們一起唱旋律，并讓同學之間相互指出唱錯的地方，再讓學生進行重唱練習，我在認真聆聽了學生的演唱后，又指出有的同學在感情上表現得還不夠，要再唱出一點感情來。最后，我又對教學內容進行了拓展，我講到：同學們，當我們唱起這首神圣的歌時，你們想這會是什么場合呢？這一問題引起了學生們的極大興趣，他們很快找出了答案……學生在這樣的練習中，體會到了音樂所表現出來的情感，感受到了音樂的神圣之美、歡暢之美。

提高學生音樂學習的趣味。趣味，指的是興趣和愛好，所以音樂的審美趣味即指學生喜歡和愛好的音樂?？梢哉f初中音樂教師就是審美的施行者，他們的趣味直接影響著學生的審美情趣，所以教師要美化學生的心靈，提高學生的審美情趣。教師要把音樂作品介紹給學生，初中音樂教材所涉及到的作品，大都是形式優美、內涵豐富的經典之作，這就要求音樂的欣賞者必須具備一定的音樂素養和文化知識。作為教師，首先應該是一個很好的欣賞者，這樣才有能力成為一個優秀的施教者。比如，在執教《讓我們蕩起雙槳》這一單元時，我首先以順水推舟的教學方式引入課堂教學，在給學生播放了《讓我們蕩起雙槳》的MTV之后，提問這首歌曲描繪了怎樣的情景？表達了怎樣的感情？音樂作品中有很多描繪豐收情景的。我的歌聲打動了學生們的心靈，給他們的思維乘上了歌聲的翅膀，加深了他們對音樂的理解，同時也激發了他們對生活、對勞動、對大自然的無比熱愛之情。

音樂在人們的生活當中是非常重要的。尤其是流行音樂，一首好的流行音樂不僅會使人們心情愉快，而且還會增加人們的音樂素養。初中是學習音樂的重要時期，所以在初中音樂教學中，流行音樂的引入也是至關重要的，引入流行音樂，在使學生對音樂產生興趣的同時，也達到了教師的教學目的。

參考文獻：

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