思想政治教育論域下的社會主義核心價值觀

苗嘉宇++++張舒滿++++高國富

摘 要：黨的十八大會議報告對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵首次進行了明確，而在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的核心工作和重要任務，以社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育是堅持立德樹人，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的根本要求。本文簡單思想政治教育論域下的社會主義核心價值觀的重要意義及教育策略。

關鍵詞：思想政治教育；社會主義核心價值觀

中國共產(chǎn)黨的十八大報告提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”隨著社會發(fā)展，各種各樣的文化思潮正無形中影響著大學生的價值判斷和行為習慣，因此，做好新形勢下大學生思想政治教育就顯得尤為重要。在全社會大力踐行社會主義核心價值觀的背景下，高校要更好地優(yōu)化大學生思想政治教育環(huán)境，增強大學生思想政治教育的成效。

一、思想政治教育論域下的社會主義核心價值觀的重要意義

（一）有利于完成立德樹人的根本任務

習近平總書記深刻地指出：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”國家大德的價值目標、社會公德的價值取向和個人道德的價值準則，既是社會主義核心價值觀的基本遵循，又是高校思想政治教育的根本原則。正是社會主義核心價值觀“德”的本質(zhì)，使高校立德樹人的根本任務與社會主義核心價值觀在“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人和如何培養(yǎng)人”方面具有根本一致性，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀與高校思想政治教育的關聯(lián)性和契合性，決定了社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育的根本性。

（二）有利于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展

大學生不僅是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的受益者和見證者，更是未來中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的推動者和踐行者，大學生的一生注定與中國特色社會主義事業(yè)相伴隨，這是時代賦予大學生的光榮使命，是時代賦予青年大學生的歷史機遇。在這個意義上，大學生的價值取向就是未來社會的價值取向。但是他們的價值取向又尚未定型，還很不成熟，處于形成和發(fā)展的階段，容易受到外在各種因素的干擾和誘惑，因此大學生的價值觀養(yǎng)成就十分重要。以社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育，幫助大學生注重道德養(yǎng)成，引導大學生樹立正確的價值取向，增強大學生對中國特色社會主義的認同，有利于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展。

二、思想政治教育論域下的社會主義核心價值觀教育策略

（一）全面認識社會主義核心價值

在思想政治教育的各個方面要貫徹社會主義核心價值觀的各項基本原則，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于整個思想政治教育過程之中，從而使思想政治教育的整個過程都成為社會主義核心價值觀的貫徹與傳播過程。具體說來，教師要深刻理解社會主義核心價值觀的理論意蘊與精神實質(zhì)，在自己的理論傳播與教育實踐及社會生活實踐中首先踐行社會主義核心價值觀，做到知行合一，發(fā)揮以身示范的作用。教育介體與教育環(huán)體要按照社會主義核心價值觀的要求進行全面清理與整頓，使學生可以從社會生活的各個層面與維度都感受到社會主義核心價值觀的存在與影響。而對于學生，要尊重其作為人的主體性，從人性本質(zhì)出發(fā)傳遞社會主義核心價值觀的崇高理念，使學生從內(nèi)心深處真正接受社會主義核心價值觀，并能真正踐行社會主義核心價值觀。

（二）優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容

在社會主義核心價值觀教育融入思想政治理論課程的教學中，關鍵是立足于課程的知識體系，把握課程理論知識與社會主義核心價值觀的切合點，優(yōu)化教學內(nèi)容。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》承擔著培養(yǎng)學生基本素質(zhì)的任務，其知識體系圍繞社會主義核心價值觀的主線，這門課程重點是講透緒論第三節(jié)的“培育和踐行社會主義核心價值觀”，然后把社會主義核心價值觀程貫穿于各章教學中，抓住社會主義核心價值體系的靈魂和精髓。《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》是思想政治理論課體系的核心，在教學中要引導學生深刻理解毛澤東思想和中國特點社會主義理論體系之中的思想主線，使學生明白社會主義核心價值觀是我們黨把馬克思主義基本原理與新時期意識形態(tài)結合起來的理論創(chuàng)新成果。

（三）改革思想政治教育方法

對大學生進行思想政治教育，要適應于大學生的年齡特征和心理特點，關注社會生活，聯(lián)系時代發(fā)展，結合生活實際，尊重個體需求，要做到以人為本。教師在傳授知識時尤其要避免單純地說教，可以結合案例故事分析法、實踐感悟法、討論辯論法、榜樣示范法等多種多樣的教育方法，增強理論說服能力和感染能力。同時，要適當運用多媒體工具輔助教學，也要凸顯大學生在教育活動中的主體地位，提高思想政治教育的效果。在學校開展核心價值觀融入大學教育時，教師在教學中可具體聯(lián)系與核心價值觀相關的典型案例和故事。運用案例、故事分析法，有利于彌補將核心價值觀的理論知識滿堂灌的缺陷，有趣生動的案例和故事亦可使抽象的理論具體化，枯燥的問題形象化。學生通過參與具體實踐活動，感知領悟其內(nèi)容和意義，把核心價值觀與自身現(xiàn)實的知識經(jīng)驗相結合，提升教學效果。

三、結語

總而言之，高校作為弘揚社會主義核心價值觀的重要組成部分，要始終不渝地以愛國、敬業(yè)、誠實、守信為大學生人生所追求的遠大目標和應樹立的良好品德，做到高校大學生思想政治教育中有社會主義核心價值觀靈魂統(tǒng)領，推進思想政治教育與社會主義核心價值觀二者有機結合。

參考文獻：

[1]熊孝梅.用社會主義核心價值觀引領思想政治教育的創(chuàng)新[J].廣西師范學院學報（哲學社會科學版），2012，01：28-31.endprint