從學(xué)生身體素質(zhì)情況分析高校體育教學(xué)改革的途徑

李童

【摘要】當(dāng)前社會(huì)正處于飛速發(fā)展的時(shí)期，因此在這種背景下大學(xué)生作為跨世紀(jì)的新型人才，他們的身體健康程度，直接關(guān)系和影響著我國今后的建設(shè)和發(fā)展，甚至決定著國家能否繼續(xù)向著興旺的方向發(fā)展。所以，對大學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行提升也是當(dāng)前高校體育教學(xué)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。針對這種情況，本文就將從學(xué)生身體素質(zhì)情況展開分析，進(jìn)一步對高校體育教學(xué)改革的途徑進(jìn)行明確，希望對這項(xiàng)工作的開展起到更大的幫助。

【關(guān)鍵詞】身體素質(zhì) 高校體育 教學(xué)改革

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）34-0187-01

大學(xué)生的身體素質(zhì)好壞不僅與學(xué)生的身體健康狀態(tài)息息相關(guān)，同時(shí)對于今后學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生的十分重要的影響。特別是針對師范院校的學(xué)生們，其身體素質(zhì)的好壞，不僅對中小學(xué)德智體全面發(fā)展將起到十分有效的促進(jìn)作用，也是實(shí)現(xiàn)以青少年為重點(diǎn)的全民健身戰(zhàn)略性目標(biāo)。所以對大學(xué)生進(jìn)行體育教育，對于學(xué)生形成體育觀念十分重要，這將在很大程度上影響中小學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。因此本文就將從學(xué)生身體素質(zhì)情況著手，對高校體育教學(xué)改革的途徑進(jìn)行闡述。

一、對學(xué)生身體素質(zhì)造成影響的因素

（一）主觀意識上不夠重視

在傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下成長起來的學(xué)生，對于體育活動(dòng)的了解并不全面，更難以對鍛煉環(huán)節(jié)引起重視[1]。尤其是在體育課程的開展過程中，很多學(xué)生的態(tài)度都十分消極，這就使得有限的體育課程不能給學(xué)生身體素質(zhì)提升起到積極作用。所以怎樣提高學(xué)生對體育課程的興趣，也是當(dāng)前高校體育教學(xué)中需要引起重視的問題。同時(shí)，由于很多高校的經(jīng)費(fèi)十分有限，在體育設(shè)施上不僅陳舊，數(shù)量也不能滿足教學(xué)需求，這對于學(xué)生鍛煉的要求更是難以滿足。出現(xiàn)這些問題的原因歸結(jié)起來就是因?yàn)閷W(xué)校對體育鍛煉引起的重視程度不足，高校只有認(rèn)識到身體是一切的本錢，是學(xué)生成長的動(dòng)力，才能在體育教學(xué)中更好的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）客觀上的引導(dǎo)不足

體育活動(dòng)對學(xué)生造成影響最大的部分，不僅僅是對學(xué)生身體素質(zhì)的變化，更是對學(xué)生精神層面的改變。但是在現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)中，通常只將其當(dāng)做應(yīng)試教育的變形，通過對運(yùn)動(dòng)的量化，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中能達(dá)到固定的標(biāo)準(zhǔn)，但是在這項(xiàng)工作的開展過程中很大程度上忽視了對學(xué)生道德的提升和意志的強(qiáng)化。這種方式的學(xué)習(xí)很容易對學(xué)生的體育積極性造成影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就將一味的追求成績上的合格，但是很難在活動(dòng)中感受到真正的快樂。這種情況也是和體育教學(xué)理念相悖的，所以就需要將教學(xué)理念進(jìn)行改變，通過對教學(xué)手段的豐富，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性[2]。

二、對高校體育教學(xué)進(jìn)行改革的措施

（一）對觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，適當(dāng)增加健康投資

在對學(xué)生進(jìn)行體育教育的過程中，要做到從學(xué)校到學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識到體育教育對人才培養(yǎng)和提升自身素質(zhì)的重要意義，只有認(rèn)識到身體是學(xué)習(xí)和生活的本錢，才能更好的樹立起健康投資的理念。學(xué)校首先應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾芋w育課程數(shù)量，并防止出現(xiàn)其他課程對體育課時(shí)進(jìn)行利用的現(xiàn)象，通過這種方式充分給予學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的空間。此外學(xué)校還應(yīng)該協(xié)調(diào)各個(gè)部門，適當(dāng)組織各種類型的體育比賽，為學(xué)生營造更為舒適的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）實(shí)事求是，對運(yùn)動(dòng)進(jìn)行合理安排

國家教育部門和體育總局已經(jīng)多次就大學(xué)生體育問題下發(fā)了相關(guān)的文件，甚至詳細(xì)的規(guī)定了各種鍛煉活動(dòng)的內(nèi)容和形式。那么這就要求廣大教師在實(shí)際教學(xué)過程中，要嚴(yán)格遵守實(shí)事求是的原則，尋找更為實(shí)際的方式展開鍛煉。所以教師在這個(gè)背景下，就可以將相關(guān)的規(guī)定當(dāng)做指導(dǎo)性意見，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體情況和學(xué)校的設(shè)施情況展開分析，合理的對學(xué)生安排運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、形式進(jìn)行明確。只有這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的有效性和愉悅性[3]。在此條件下，學(xué)生才能在有限的條件下享受更多體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性將起到十分重要的影響和意義。

（三）建立起規(guī)范和科學(xué)的考核評價(jià)方式

給體育運(yùn)動(dòng)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)并對其進(jìn)行考核的目標(biāo)能夠起到有效的幫助，這項(xiàng)工作的開展是為了監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生更好的開展相關(guān)的體育活動(dòng)，但是在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)本末倒置的情況，因此為了將這一問題進(jìn)行解決，就要建立起有效的考核方式，科學(xué)的對每一位學(xué)生的體育成績進(jìn)行評價(jià)。這種方式不僅能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，同時(shí)還將在很大程度上提升體育教育的針對性，對實(shí)現(xiàn)因材施教將起到十分重要的幫助。 三、結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)生不僅是祖國的花朵，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，因此我們不僅應(yīng)該對學(xué)生的智力教育引起重視，還需要對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行加強(qiáng)。希望通過本文的研究，能對高校體育教育改革的推進(jìn)起到更大的幫助作用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]尹瑞欣，朱紅江，睢強(qiáng)等.高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練互動(dòng)發(fā)展研究——評《高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練》[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2015，14（8）：后插2.endprint