陸永康：執教40年，跪教36載

胡躍平　汪志球

陸永康是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學校的教師。他出生僅9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮。別人學走，他學跪。20歲那年，他成為一名小學民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。36年來，陸永康日復一日地跪在講臺上傳道授業；年復一年跪著前行在山間道上，走村串寨做家訪。

“從教40載，沒有遺憾，惟有不舍。”望著心愛的講臺，貴州省三都水族自治縣鄉村教師陸永康依依難舍。

2008年11月，60歲的陸永康退休了。40年教書生涯，陸永康獲得很多榮譽，如“優秀教師”、全國“五一”勞動獎章、“全國師德標兵”和“全國優秀共產黨員”，還被黨和國家領導人親切接見。離開三尺講臺，陸永康萬分不舍。“自己是個殘疾人，是教師這個職業讓我人生有了意義，雖然要離開了，但人生的舞臺沒有退場，自己會繼續為西部鄉村教育發展竭盡綿薄之力。”

“沒想到能成為一名人民教師”

貴州三都水族自治縣羊福鄉，是國家重點扶持的貧困鄉，1997年底才通公路，陸永康就出生在羊福鄉一個偏僻小山村的農民家庭。出生僅9個月，無情的小兒麻痹癥剝奪了他行走的權利。

雖然只能跪著走，卻從小練就了小永康一股堅韌勁。

14歲那年，看著同伴紛紛上了學，陸永康既羨慕又痛苦，便苦苦央求父母讓他讀書，堅持之下，得償所愿。從此，每天雙膝跪地行走好幾里路，到孔榮村小學跟班學習。然而，小學還沒上完，學校因故停課，同學紛紛回家務農，而小永康沒有放棄，強烈的求知欲驅使他繼續跪行到距家10公里外的甲雄鄉小學就讀，盡管膝蓋磨出血泡，磨成老繭，崎嶇山路也不知摔了多少筋斗，小永康堅持讀完小學五年級，并取得了好成績。他還自修完了初中的全部課程，成了全村識字最多的人。

1968年，村里的孔榮小學最后一位教師也走了，“因為當時自己在村里文化最高，識字最多，村里的干部就找到我，讓我試試看能不能勝任。上了幾節課，領導覺得還行，就這么當上了老師。”陸永康說，“本以為自己這輩子與文化再也無緣了，沒想到能成為一名人民教師。”

“沒想到有這樣的好老師，我們還有啥不放心”

“踏”上講臺，首先要解決自己怎樣走路。精通木工的陸永康想出“高招”，用木板、籃球皮、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，開始了長達36年跪著教書的生涯。

白天，陸永康恨不得一分鐘當兩分鐘用，教學任務異常繁重；晚上，還不能休息，要下隊家訪，動員鄉里學生入學。

家訪，對陸永康來說，極其不易。羊福鄉整個地勢山高坡陡，溝壑縱橫。拖著兩公斤重的“船鞋”，別人走一小時，他得跪著走上兩三個小時。而且，孔榮村村民散居在深山，從一家去另外一家，往往要爬山、蹚河、跨溝。渴了，爬到山溝里掬一捧山泉水；餓了，從衣兜里取紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠上一小會兒。

山高谷深，森林茂密，山中野獸時常出沒。孤身一人跪著行走在深山老林，為了驅趕野獸，陸永康便買了一只銅哨，給自己壯膽，一聽到怪異響聲，便停下吹上幾聲，又繼續前行。每當夜深人靜，深山里不時傳來陣陣的哨聲，人們便知道這是陸老師在家訪途中。

看著陸永康堅持不懈地跪著穿梭在深山密林，村民們被感動了，“沒想到有這樣的好老師，我們還有啥不放心。”第二個學期，他的學生便增加到50名，3年后，孔榮小學破天荒地有了150名學生，入學率100%。

“沒想到普通鄉村教師能當上黨代表”

2005年4月19日，在社會各界的關懷下，陸永康經過大大小小14次手術，借著拐杖，終于可以站起行走了。

“做夢也沒想到，普通鄉村教師能當上黨代表。”2007年4月，陸永康當選為貴州省第十次黨代會代表。他激動萬分，每次黨代會小組討論，陸永康抓住難得之機，珍惜每一次發言機會，向各位黨代表介紹鄉村教育現狀，呼吁大家關注農村教育，呼吁政府加大投入，改善農村教育基礎設施和師資力量。

有人說，陸永康像一支殘燭，照亮了貧困山區孩子明天的希望。陸永康卻說，我搞不懂那些復雜的東西，老天生我在這里，國家安排給我這么份工作，我就曉得要兢兢業業做好它。endprint