健康活動：孫悟空七十二變

甘肅省會寧縣幼兒園 高亞瓊

健康活動：孫悟空七十二變

甘肅省會寧縣幼兒園 高亞瓊

設(shè)計意圖：我園經(jīng)常開展豐富的體育活動和戶外活動，不僅培養(yǎng)兒童參加體育活動的興趣，同時在活動中培養(yǎng)兒童勇敢、堅強的意志和主動、合作、樂觀的態(tài)度。本節(jié)活動的設(shè)計我以幼兒感興趣的動畫人物孫悟空的本領(lǐng)七十二變化為游戲主線，通過游戲“學(xué)習(xí)孫悟空騰云駕霧的本領(lǐng)，再到跨過云彩去摘桃子吃所要經(jīng)過的路線”，發(fā)展幼兒的快速走、跨躍、平衡等綜合運動能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。

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3.探討怎樣站在上面才能不掉下來。4.再次嘗試，教師給出八個數(shù)，延長持續(xù)時間，為后面活動做鋪墊。三、分組比賽，指導(dǎo)幼兒探索嘗試騰云駕霧的本領(lǐng)。1.孫悟空有七十二變化的本領(lǐng)，還會騰云駕霧，小木樁變云樁，請小朋友將罐子按形狀一字排開，每組十一個，按小、中、大罐子依次排列。小組合作完成路線擺放，罐子與罐子之間的距離適合幼兒兩腳之間的跨度，然后請小朋友分三組自由選擇嘗試路線。如圖：活動開始，教師要定好起點，交代清楚游戲規(guī)則。起點 終點2.嘗試后討論：怎樣才能是自己不掉下來，平穩(wěn)地走過去。請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。師小結(jié)：保持身體平衡，落腳要穩(wěn)，踩在中間，眼睛看準。3.起風(fēng)了云樁發(fā)生變化，變成了三條“S”型路線。怎樣走，再次嘗試。云樁變成三條“S”型路線。嘗試后探討玩法。說說直線和曲線的不同。如圖：比較直線和曲線的區(qū)別，幼兒體驗后自己能夠說出不同來。起點 終點討論：小朋友覺得怎樣才能平穩(wěn)走過“S”型曲線，交流直線與曲線的不同。師小結(jié)：“S”型路線，身體保持平衡，落腳要穩(wěn)，踩在中間，眼睛看準，還要將身體根據(jù)曲線彎度適時的傾斜，以便保持平衡。掌握要領(lǐng)后，再次以小組合作比賽的形式感受“S”型路線的走法。4.本領(lǐng)越來越強，云時時在變化，增加難度三條曲線接起來變成一條線 “S”型長曲線，嘗試玩法。本環(huán)節(jié)為下一活動做鋪墊。根據(jù)幼兒的體力，增加難度，在玩中鍛煉體能，在游戲中體驗快樂。起點 終點結(jié)論：只有掌握方法，互相合作，一個跟著一個走，才能取得勝利。四、整理運動，結(jié)束活動。播放音樂《看我躍馬揚鞭》，幼兒做模仿摘桃子、吃桃子（吸氣）、吃完桃子休息（呼氣）、放松運動、捏胳膊腿、躺下動動腳丫。幼兒自由選擇適宜的路線，充分調(diào)動幼兒的自主性，體驗成功的快樂。[活動延伸]再次打亂次序，高低大小不同的罐子擺放一整片，像一片云彩，幼兒選擇自己喜歡的路線嘗試走過大片云彩摘桃子吃。體育活動后，放松運動必不可少，緩解幼兒運動后緊張的肌肉。

反思：

本次活動以游戲的形式貫穿始終，分層次實施,從易到難，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆等腳踩易拉罐向前走的綜合運動能力，在活動中探討不同路線身體保持平衡的方法，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識，同時充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則。

大班幼兒喜歡玩競爭性的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”，充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神，從而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標。

幼兒園的體育活動不是一種單一的體能訓(xùn)練，它是一種綜合的游戲?qū)嵺`活動，對幼兒進行社會化教育，促進兒童更好地融入社會但不失自我的個性，成為一個發(fā)育發(fā)展健康的人。