電機與電氣控制技術課程理實一體化教學實踐研究

張 麗, 韓孟洋

(1.河南工業職業技術學院， 河南 南陽 473000； 2.安徽建筑大學， 安徽 合肥 230022)

電機與電氣控制技術課程理實一體化教學實踐研究

張 麗1, 韓孟洋2

(1.河南工業職業技術學院， 河南 南陽 473000； 2.安徽建筑大學， 安徽 合肥 230022)

教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》中提出，課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點。本文以本校課程改革與建設為契機，分析電機與電氣控制技術這門課程的現狀，提出了優化課程教學的理實一體化教學模式，通過自主創新實踐教學平臺，在“雙師型”教師的帶動下，提高學生的專業素養及技能，以滿足崗位需求。課程教學實踐證明，教學效果顯著，學生和老師的滿意度提升。

電機與電氣控制技術;教學改革;理實一體化

改革教學方法和手段，采用理實一體化教學模式，融“教、學、做”為一體，提高電機與電氣控制技術課程的教學效果，強化學生的能力培養，提高學生的綜合素質和專業技能水平，以提高人才培養質量為最終目的。

1 理實一體化教學的必要性

電機與電氣控制技術是電氣自動化技術專業的一門核心課程，是一門集理論性、實踐性、綜合性與應用性于一體的課程，在機電一體化技術、電氣自動化技術、工業機器人技術、智能控制技術等專業的人才培養中處于非常重要的地位。

通過多年的教學經歷，教師們深深感受到，傳統的課程教學模式存在許多不足之處，例如，課程普遍采用……