淺議班主任如何處理學生的早戀問題

喬國君

對中學生青春期教育的問題應該引起關注，尤其是農村初中學生的早戀問題。現在的農村初中，早戀現象比較多。因早戀致使成績有所下降者比比皆是，甚至還有男生為女生打架，女生為男生殉情、懷孕墮胎對身體造成傷害等現象發生。早戀已經成為了農村教師無法回避的問題，作為班主任必須做好正確的引導和教育，讓學生回到學習中來，健康成長。

班主任學生早戀問題一、班主任要了解早戀的原因

1.現在的社會是復雜的，高速發展的。進入青春期的中學生，隨著身體形態的發育，性器官、性功能的發育和成熟，在生理和心理上發生相當大的變化，出現第二性征，他們容易激動、生理和心理發展不平衡、又渴求與異性交。這時候社會上一些不良風氣就開始潛移默化的影響著中學生，各種情感影視劇本來不適合中學生看，但中學生卻看的津津樂道，家長們卻沒有人關注。由于孩子的好奇心，網絡上的色情信息，各種交友軟件等成為孩子們向往的地方，漸漸地從中學會了許多不健康的知識。造成了聊天軟件成為了學生早戀的工具，而且非常隱蔽，學生什么話都說，都敢做。

2.大量留守兒童和單親家庭兒童成為了早戀的主要對象。由于大量農民工進城務工，孩子成為了留守兒童，有的寄放到親戚家里，有的是爺爺奶奶看護，爺爺奶奶放任，造成孩子無拘無束，更沒人對他們進行教育，于是心理出現問題，他們渴望有人關注，于是便向異性追求一種溫暖而出現了早戀問題。還有一些家長本身就因為情感問題離異或者離家出走等情況，對孩子本身也有巨大的影響，使孩子不自主地發生早戀。

二、要認識到早戀的危害

現在我們經常可以從網絡新聞或者現實生活中看到很多學生因為早戀中學生的學習和生活造成了很大影響，甚至給孩子和家庭造成嚴重的傷害。

1.早戀影響學生的學習和生活。孩子由于早戀怕被家長和老師發現，總是偷偷摸摸的進行他們往往以學習為借口傳遞紙條或者利用聊天工具進行交往，把主要精力都投在“戀人”身上，浪費掉大量的時間和精力，他們沒有心思去學習，成績直線下降，嚴重的會跟不上課，直接變成后進生，甚至放棄學業致使考學無望，只能流入社會。

2.早戀讓學生心理受到傷害。中學生還是孩子，心智不成熟，感情脆弱，有時候一點小事也會讓他受到打擊而傷害他們的心靈，造成創傷。有時候因為感情失敗容易沖動或者產生抑郁心理，心理如果承受不了就會出現精神類疾病，影響健康，甚至是一生的幸福。

3.早戀有可能使青少年失去人生學習目標和理想，若受到打擊可能會影響身體健康，甚至走上犯罪的道路。當中學生處在早戀中，可能受到影視劇或不良網站影響，對異性欲望強烈，情緒容易失控，憑一時興致而不計行為后果，從而出現一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕，激動殺人等情況。這些情況在我們生活中也有過事例。前年一所農村初中兩個女生同時喜歡上了一名男生，結果女生找了十多名同學在學校角落里把另一名女生打死，最終入獄。這樣不但影響了自己的前途，更對家人造成了巨大的痛苦與損失。

三、正確處理早戀問題，還中學生一個健康向上的學習生活

為了使中學生能夠正確對待異性交往，健康快樂地成長，班主任必須要學會解決這個問題。一定要本著“尊重、關懷、信任”的原則，引導學生回到學習生活中來。

1.經常召開關于以“預防早戀”為主題的班會。用身邊鮮活的事例，講清楚早戀影響學習、心理健康等危害，教給他們如何正確處理異性同學的關系的方法等，樹立遠大的理想并為之奮斗。

2.與家長做好溝通，共同關注孩子的成長

由于學校管理嚴格，學生之間的早戀問題不容易被發現，所以班主任老師要通過家長會和電話、微信、QQ等聯系方式，經常與家長溝通，了解學生在家的情況，讓家長監督孩子在家表現，監管好孩子使用的電腦、手機等聊天軟件，讓學生把網絡用在學習上，成為學習的助手，而不是早戀的工具。家長在家要關心孩子的健康，日常生活，讓孩子體會到家庭的溫暖。如果發現問題千萬不要簡單粗暴，造成孩子的逆反心理。還要及時與老師溝通解決。

3.班主任要做學生的良師益友，走進學生，做學生的知心朋友，成為學生的傾訴對象。班主任要尊重學生，經常與學生談心，用真心來愛護學生，讓學生也能在學校體會到家的溫暖，能夠把老師當成朋友，愿意與老師交心，遇到問題可以向老師征求意見。這樣老師就能夠輕松的掌握學生的動態，及時解決問題。

4.尊重學生的隱私，引導教育，切忌簡單粗暴。對于早戀的學生，一定不要歧視他們，嚴詞訓斥，更不能粗暴干涉，強行拆散，要理解尊重他們的感情，要關懷愛護他們，采用個別談話耐心疏導，不要過于追究學生早戀的具體細節，更不要將早戀公開，傷害他們的自尊心。

總之，作為農村初中班主任，我們對待早戀同學一定要以平等的態度，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關系，使他們走上正確的道路。endprint