“畢業(yè)夢(mèng)想課程”中的德育探究與實(shí)踐

王魯青

隨著課程改革的不斷推進(jìn)，綜合實(shí)踐課逐漸受到重視，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀有著重要的意義。為此，從學(xué)校“讓每一朵夢(mèng)想之花幸福綻放”的育人理念出發(fā)，通過(guò)小學(xué)畢業(yè)季“畢業(yè)夢(mèng)想課程”活動(dòng)的具體實(shí)施，完善其他主題活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，讓每一朵夢(mèng)想之花幸福綻放。

綜合實(shí)踐德育“畢業(yè)夢(mèng)想課程”對(duì)于小學(xué)生而言，六年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡年級(jí)，不論從學(xué)生的生理、心理還是認(rèn)知、行為方面，都會(huì)發(fā)生許多的變化，因此我校一直特別重視對(duì)畢業(yè)生的德育教育。結(jié)合我校“讓每一朵夢(mèng)想之花幸福綻放”的育人理念，學(xué)校大隊(duì)部與綜合實(shí)踐教研組共同研發(fā)了畢業(yè)課程。伴隨著《中小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)德育實(shí)施綱要》的頒布，我們深入學(xué)習(xí)，重新梳理和完善了德育課程體系，正式啟動(dòng)了“畢業(yè)夢(mèng)想課程”。

課程共分五季：責(zé)任篇、尋夢(mèng)篇、感恩篇、誠(chéng)信篇、畢業(yè)典禮篇。包含了《中小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)德育實(shí)施綱要》所列12類活動(dòng)類型中的儀式活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等9類活動(dòng)。實(shí)踐了其中愛(ài)國(guó)、感恩、責(zé)任等18項(xiàng)德育目標(biāo)

一、畢業(yè)夢(mèng)想課程第一季：責(zé)任篇

活動(dòng)類型：儀式活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、探究活動(dòng)

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)責(zé)任心；初步樹(shù)立祖國(guó)利益高于一切的思想，能夠?qū)?ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮讀書的實(shí)際行動(dòng)；培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感。

把責(zé)任篇放在第一季，是希望畢業(yè)生們能明白自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任：學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，自尊、自信、自立、自強(qiáng)；對(duì)家庭負(fù)責(zé)，尊老愛(ài)幼、孝敬父母；對(duì)他人負(fù)責(zé)，尊重和接受他人，富有愛(ài)心與合作精神；對(duì)集體負(fù)責(zé)，積極參加集體活動(dòng)履行自己義務(wù)；對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。為此我們開(kāi)展了“校長(zhǎng)訪談”和“軍訓(xùn)”兩個(gè)主題活動(dòng)，這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生的必修課，以班級(jí)為單位參與。“校長(zhǎng)訪談”拉開(kāi)“畢業(yè)夢(mèng)想課程”的序幕。校長(zhǎng)通過(guò)一些故事讓畢業(yè)生們更明確自己的責(zé)任。訪談后讓學(xué)生們寫了自己的感悟，在課上進(jìn)行匯報(bào)交流。《綱要》中指出要培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，我們將“軍訓(xùn)”作為了第二個(gè)主題活動(dòng)，軍訓(xùn)中的優(yōu)勝班級(jí)將獲得畢業(yè)升旗儀式的首發(fā)權(quán)。最終被表現(xiàn)最出色的六年級(jí)二班獲得。首發(fā)日那天，當(dāng)國(guó)旗再次冉冉升起，唱響國(guó)歌時(shí)，他們明白自己承載著母校的期望，要肩負(fù)起自己的責(zé)任，軍訓(xùn)也讓他們明白每個(gè)人都應(yīng)為集體榮譽(yù)而努力。

二、畢業(yè)夢(mèng)想課程第二季：尋夢(mèng)篇

活動(dòng)類型：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

德育目標(biāo)：培養(yǎng)小學(xué)、初中、高中相銜接的意識(shí)；增強(qiáng)溝通能力；爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵。

我們?cè)诘诙驹O(shè)置了尋夢(mèng)篇。包括“訪學(xué)”和“學(xué)習(xí)身邊的哥哥姐姐”“交流會(huì)”三個(gè)主題活動(dòng)。這是學(xué)生課程手冊(cè)的尋夢(mèng)篇內(nèi)容：“學(xué)習(xí)身邊的哥哥姐姐”是“必修”課，由學(xué)生自由選擇時(shí)間，采訪自己身邊的初中生、高中生，了解他們的學(xué)習(xí)生活，并請(qǐng)教學(xué)習(xí)的小妙招。這也增強(qiáng)了學(xué)生的溝通交流能力。“訪學(xué)”是孩子的“選修”課，包括“當(dāng)一天初中生”“走訪優(yōu)秀高中”兩個(gè)活動(dòng)。我們提前幫孩子聯(lián)系了青島六十一中、青島二中、青島五十八中三所學(xué)校，我校的晚報(bào)小記者以及部分學(xué)生選修了這個(gè)內(nèi)容，他們走進(jìn)了這些校園感受初中、高中的學(xué)習(xí)氣氛，采訪學(xué)哥學(xué)姐如何做好中小銜接以及好的學(xué)習(xí)方法。晚報(bào)小記者也將此次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。“交流會(huì)”上，讓學(xué)生們?cè)谝黄鸾涣骱头窒硭?jiàn)所聞所感，并制定了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。“尋夢(mèng)”讓畢業(yè)生有了奮斗的目標(biāo)。

三、畢業(yè)夢(mèng)想課程第三季：感恩篇

活動(dòng)類型：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、國(guó)際理解活動(dòng)。

德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，并把感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)……的情感。

當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，會(huì)將它化為行動(dòng)。我們把第三季設(shè)置為感恩篇，設(shè)置了“感念師恩”“我為母校做點(diǎn)啥”“我的禮物”三個(gè)主題課程，包括了了6項(xiàng)活動(dòng)形式，學(xué)生們根據(jù)自身情況選修1—2項(xiàng)完成。

“感念師恩”這個(gè)活動(dòng)的設(shè)置是讓學(xué)生們回望過(guò)去，感謝幼兒園老師對(duì)自己的教導(dǎo)。畢業(yè)生們以小組為單位，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了自己的幼兒園。他們的任務(wù)是為老師做小助教：組織小孩子課外活動(dòng)、拿飯、分飯、喂吃飯慢的小朋友、掃地、組織午睡……在交流會(huì)上有學(xué)生說(shuō)： “課外活動(dòng)時(shí)我得好好盯著學(xué)生們，怕他們摔倒。”還有學(xué)生說(shuō)“老師太辛苦了，老師當(dāng)年也是這樣照顧我們的。”這項(xiàng)活動(dòng)讓畢業(yè)生體會(huì)了自己幼兒園老師的辛勞。為感恩母校與老師，并給學(xué)弟學(xué)妹們做表好表率，感恩篇還設(shè)置了“我為母校做點(diǎn)啥”活動(dòng)。活動(dòng)一：我是榜樣——教室里大聲的進(jìn)行古詩(shī)文誦讀；走廊里靠右行、腳步輕；食堂里的光盤行動(dòng)。活動(dòng)二：站好最后一班崗——值日生最后一次打掃教室衛(wèi)生、大隊(duì)委最后一次為學(xué)校服務(wù)、課代表最后一次送作業(yè)……他們?yōu)閷W(xué)弟學(xué)妹們留下了陽(yáng)光向上的形象，這是為母校留下的最珍貴的禮物。感恩篇的第三個(gè)主題是“我的禮物送給誰(shuí)”，禮物可以

（下轉(zhuǎn)第182頁(yè)）

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以個(gè)人或者集體來(lái)制作。刻紙社團(tuán)的學(xué)生們分工刻制了《十二生肖》贈(zèng)送給母校；六年級(jí)三班希臘班為母校留下了他們?cè)谖倚！耙话嘁粐?guó)一校一世界”統(tǒng)整式課程研究的足跡——自己拼搭的希臘建筑模型；學(xué)生們制作了友誼小船，送給了伙伴；制作了寫滿祝福的留言板，送給了老師……這份感恩將化作他們的實(shí)際行動(dòng)，制作禮物的過(guò)程中他們也體驗(yàn)了勞動(dòng)、合作的快樂(lè)，

四、畢業(yè)夢(mèng)想課程第四季：誠(chéng)信篇

活動(dòng)類型：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、探究活動(dòng)

德育目標(biāo)：明禮誠(chéng)信；認(rèn)識(shí)自我

誠(chéng)信是為人之本，“誠(chéng)信”也應(yīng)該是學(xué)生們必修之課。“畢業(yè)夢(mèng)想課程”的第四季——“誠(chéng)信考試”。無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)，每一個(gè)考生都自覺(jué)的遵守考場(chǎng)紀(jì)律，誠(chéng)信答卷。考試后學(xué)生們告訴老師：“這是老師對(duì)自己的信任，誠(chéng)信考試是對(duì)自己的檢驗(yàn)。”老師們說(shuō)：“誠(chéng)信也將是你們財(cái)富。”

五、畢業(yè)夢(mèng)想課程第五季：畢業(yè)典禮篇

活動(dòng)類型：儀式活動(dòng)、親子活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)、研學(xué)旅行活動(dòng)、探究活動(dòng)。

德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，升華對(duì)老師和母校的情感；珍惜父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)；體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)；培養(yǎng)自理自立能力；熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、激發(fā)探究欲望；培養(yǎng)耐力和毅力；養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄苛?xí)慣。

《綱要》中明確了畢業(yè)典禮的德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，升華對(duì)老師和母校的情感。我們結(jié)合了學(xué)校的實(shí)際將德育目標(biāo)進(jìn)行了延伸。2015年畢業(yè)典禮包括典禮儀式、深情相擁、共筑夢(mèng)想、難舍校園四部分。藝術(shù)展演、與老師深情相擁、將手印印在母校、最后一次走遍校園、與老師們揮手告別這些活動(dòng)的設(shè)立，會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，記住母校的美好。

學(xué)生研學(xué)旅行的機(jī)會(huì)很少，我們希望能通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、激發(fā)探究欲望，并培養(yǎng)自理自立能力，于是學(xué)校把2016年的畢業(yè)典禮搬出校園，并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)志愿者一同走進(jìn)青島城市星光公園舉行了一次別樣的畢業(yè)旅行。包括天文課、登山、點(diǎn)亮心燈、露營(yíng)四項(xiàng)活動(dòng)。天文課上我們邀請(qǐng)了專業(yè)老師為畢業(yè)生們上了天文課，并使用天文望遠(yuǎn)鏡觀看了太陽(yáng)黑子，滿足他們對(duì)天文知識(shí)的無(wú)限好奇；學(xué)生們登高望遠(yuǎn)，感受大自然的魅力；為了培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)和動(dòng)手能力，讓孩子們孩子自己動(dòng)手搭帳篷，睡在帳篷里感受天然的愉悅。我校的微信平臺(tái)對(duì)此次活動(dòng)做了報(bào)道，有家長(zhǎng)留言：“露營(yíng)一周過(guò)去了，孩子還時(shí)不時(shí)地說(shuō)起他們的畢業(yè)旅行，謝謝老師們的付出，多少年以后，這個(gè)美好的夜晚還會(huì)留在學(xué)生們的心里，滿滿的感恩。”也有學(xué)生的留言：“這次露營(yíng)永遠(yuǎn)不會(huì)忘，是我美好的畢業(yè)回憶。”

“畢業(yè)夢(mèng)想課程”是一堂生動(dòng)的德育課，將成為學(xué)生們?nèi)松幸淮坞y忘的經(jīng)歷，引領(lǐng)學(xué)生踏上新征程。“畢業(yè)夢(mèng)想課程”也是我們初步的嘗試與實(shí)踐，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)綱要的育人目標(biāo)，完善其他主題活動(dòng)，讓每一朵夢(mèng)想之花幸福綻放。endprint