對家庭參與初中美術教育的方法探討

摘要：近幾年來，國家、社會以及學校越來越關注美術教育。初中屬于小學與高中的過渡階段，還是有學校會為了升學考試而忽略不作為考試科目的美術等學科。這是一個長期的過程。在這個全面實施素質教育的過程中，我們需要重視家庭在美術等科目教育中的輔助功能，因為家長對學校美術教育發展的支持和參與，會影響到學校美術教育功能的發揮以及價值的運用，還有學生參加美術學習的積極性。很多家長對美術教育的認識模糊，并不注重美術學科在孩子成長階段的促進作用及意義。美術學習不僅能開發學生大腦的形象邏輯思維，還能培養學生的審美意識和審美能力。通過視覺圖像對學生進行美感訓練和道德感化，讓學生學會用心去感受生活，感受身邊的人事物。在普及素質教育的今天，我們要更加重視美術教育及其與其他科目的綜合作用，尤其是初中美術教育。

關鍵詞：家庭；初中美術教育；現狀；有效途徑

[1]隨著時代的發展和進步，教育改革勢不可擋。20世紀80年代以來許多國家都開始重視本國教育，并且根據世界發展趨勢以及本國國情來制定一系列的教育改革方案和策略。最顯著的就是：重視家庭教育已經成為21世紀各國教育改革措施的重點。中國當前仍然受應試教育教學影響，很多家庭對于美術課程仍然持有輕視的態度，特別是中學美術課程。[2]中學素質教育中美術課程的地位和作用是任何其他課程無法代替的，不可輕視而且應該給予高度的重視。這是在當前應試教育向素質教育轉變新形勢下需要重視并且亟待解決的問題。

在整個初中美術教育教學的實踐過程中，學校美術教育是處于主導地位，家庭教育則承擔著關鍵的輔助作用。[3]但是學校美術教育的力量是非常有限的，因此對家庭教育的有力支持與配合的需求則尤為重要。現今普遍家長一昧地關注學生文化成績，擔心升學考試而給老師和學生施加壓力。現在不少學校對學生實行“減負”，而家長卻反之對孩子進行“加負”。然而家長對于學生的發展特別是德智體美勞全面發展起著不可替代的作用和意義。家長的觀念與孩子能否學好美術有密切聯系。家長正確的教育方式，如精神和物質上的支持，利用休閑時間與孩子共同完成美術作品，與孩子一同外出并且引導孩子用自己的眼睛有意識地去關注自己的生活及周圍的一切，慢慢地學會去留意和挖掘那些普通而平凡的生活中的美。在這樣日積月累的過程中，能夠使孩子養成良好的觀察習慣，拓展了其藝術視野，豐富孩子內心世界以及其美的感受，從而引向更深層的學習。

因此，學校以及教師不僅要成為學生的管理者和引導者，也要幫助家長建立科學的教育觀念。學校要定期召開家長會或者親子美術活動。通過家長會傳播科學的正確的教育觀念，提高家長的審美能力以及幫助家長去彌補在藝術教育意識上的空白。通過這樣的美術集體活動，加強家長與孩子的溝通和聯系，使他們認識到美術對于孩子發展的重要意義和有效作用。使家長更深入的了解素質教育，了解美術教育在素質教育體系中的重要地位，并且參與到初中美術科目的評價中去。從而注重對孩子的美術教育。通過這些集體的美術活動，努力使學生在情感、觀察能力、想象能力、創造能力、學習方法等方面得到提高，促進學生心理和行為的健康及全面發展。

家長應該怎樣參與中學美術科目的評鑒呢？與語數外等科目的評鑒方式不同，美術是不能用分數用等級來衡量的。就像你將庚斯博羅的風景畫與莫奈的《日出印象》作比較；就像你看畢加索和安格爾的作品，無法去評定他們的作品一樣，因為他們用不同的表現技法和繪畫思想創作出了不同風格的繪畫作品。如果你只了解達芬奇、米開朗琪羅或者安格爾，你可能會認為畢加索、梵高就是在隨意揮筆涂抹。又或者你經常了解到畢加索和梵高的作品是多么的完美，你卻不知道拉斐爾、提香的畫又是怎樣的出色。因此，家長應該學會是需要用欣賞、發展的眼光來評鑒的。注重培養孩子的思考能力以及興趣，多去了解孩子在繪畫活動中的感受和心情。在對孩子的繪畫作品進行時，應該多去了解孩子的想法以及考慮孩子的自信和求知欲。同時也要引導孩子去正確欣賞自己和別人的作品。

一定要營造一個良好的家庭美術教育的環境。孩子的書架上除了各種文化書籍，還應該有一些名畫冊。墻壁上不應該貼著各種公式，而應該添加一些畫作。在孩子繁忙的學習中，也不忘讓孩子看看窗外的花草樹木，觀察季節氣候變化。引導孩子把握好初中學習的節奏。既要學習各科文化，也要好好珍惜美術音樂等課堂上的學習體驗，鼓勵孩子運用美術知識與技能為生活增添色彩。每周進行家庭活動，可以去踏青野餐、去參觀藝術品展覽或者美術館甚至外出一起購置物品時，看看一些有趣包裝或者服裝等設計。引導孩子去觀察身邊美的事物，進行對美的思考。

充分發揮美術教育的功能和價值，服務于教育，應該被廣泛家庭關注且重視。家長的重視是學生學習美術的動力。[4]美國心理學家成廉·杰姆曾經說過：“人類情緒最強烈的莫過于重視。對孩子來說，重視將左右他的一生。”

由于國情的影響，我國當今教育體制將在長期過程中處于“應試教育”的現狀。盡管國家、社會以及學校等都在積極努力的實施素質教育。但是由于根深蒂固的一些傳統陳舊的教育觀念以及各教育環節方面的銜接方面的原因。初中美術教育還是不能步入正常的教學軌道。學生還是不能接觸系統全面的且適合發展階段的美術教育。因此，注重初中美術教育的良好發展，要發揮家庭教育的積極作用。正確科學的家庭美術教育能夠促進學校美術教育的發展。家長除了建立現代科學的教育觀念，還要提升自身的審美能力。家長應該有能力去引導孩子對美的事物的觀察和尋找。對于孩子的作品要進行多元化評鑒。在精神和物質上支持且促進學校美術教育的可持續發展。最后教育方法很重要，家長應該在提升自我的同時，找到適合孩子發展的科學的教育方法。不能盲目地去引導影響孩子的發展。對孩子的教育要有針對性、多維性和時效性。

參考文獻：

[1]梁偉國.冀曉萍.《我國家庭教育的現狀、問題和政策建議》[J].人民教育2012 （1）正文（一）.

[2]延晗《淺談中學美術課的重要性》[J].[動動畫世界·教育技術研究].2012（2）.

[3]徐詠峰《加強家庭教育，促進學校美術教育的可持續發展》[J].[讀寫算（教育教學研究）].2012（15）.

[4]《談中職德育工作的三原則》中國學術發表網2011.

作者簡介：彭媛媛，1994.11月，湖南衡陽人，碩士學位，南京師范大學，研究方向：中國畫。