淺談高中英語學習的體會

張曉花

摘要：英語是高中的三大主要科目之一，其在高考中的地位不言而喻。而英語作為一門語言，是人們交流的重要工具，它需要應用于一定的環境中才能體現出其價值。在目前的高中英語教學中，學生學習英語的方法還存在一些問題，再加上英語不是我們的母語，許多學生沒有學習英語的興趣，從而導致高中英語教學效果不是很明顯。本文對高中英語學習中存在的問題進行了分析，并總結了我們在高中英語學習中的一些心得體會。

關鍵詞：高中英語；學習；體會

英語與漢語不同，其語法結構、適用的語境都有很大的差異，但是許多中國學生卻容易用漢語思維去思考英語問題，從而使得我們在英語學習中存在一些誤區。因此，我們在高中英語學習中，應該培養自己良好的學習習慣，并總結最適合自己的學習方法，這樣才能提高英語學習效率。

一、高中英語學習中存在的問題分析

1、學生的心理素質不穩定。初中英語比較簡單，學習單詞、語法、課文等都比較淺顯，所以我們學習起來不會覺得很吃力。而高中英語較之初中英語，無論難度還是深度都有了很大的跨度，這使得我們對英語開始心生畏懼。這主要是幾方面的原因造成的：第一，我們學習英語的態度有時積極，有時消極，很難保持長時間的積極態度。在這樣的情況下，我們的學習興趣難以被激發出來，也體會不到英語的魅力。第二，我們的自控能力還有待提升，學習英語應該是一個長期的過程，三分鐘熱情是不會達到好的學習效果的。由于自控能力差，很多同學都缺乏良好的學習習慣，有的學生做到了預習，卻做不到復習，而有的學生愛復習，卻沒有預習的習慣，這些都不利于學好英語。

2、大多數學生學習的是“啞巴英語”。英語讀寫能力很強，善于分析各類語法，詞匯量也很豐富，但是就無法將自己滿腦子的英語用嘴巴表達出來，這是中國學生在英語學習中普遍存在的現象。由于課堂上的時間有限，無法給我們提供很多練習口語的機會，我們在課外也缺乏練習英語的環境，所以我們的口語很難得到提升。此外，高中除了要學習英語外，還需要學習其他多門學科，學習內容比較繁瑣，知識量大，所以我們能夠分配給英語的時間是有限的，而能夠用于練習口語的時間更是少之又少。并且，由于高考主要考查的是我們的英語筆試能力，所以教師們也往往更加注重對我們聽、讀、寫能力的訓練。在各種因素的影響下，久而久之，我們在高中階段學習到的英語就變成了“啞巴英語”。

3、缺乏良好的學習習慣。好的學習習慣是學好一門課程的基礎，也是激發我們學習興趣的一種方式。如果我們在高中英語學習中能夠養成好的學習習慣，英語學習就會變成一件習以為常的事，而不是一件特別困難的事。只要學習變得輕松了，學習效率自然也就提高了，從而會給我們帶來一些成就感，間接的激發出我們學習英語的興趣。但是，目前，大部分的學生并沒有養成良好的英語學習習慣。比如，英語的聽、說、讀、寫都是很重要的板塊，但是大許多學生要么特別重視訓練自己的讀、寫能力，要么花特別多的時間在聽力訓練上，沒有使自己在每個板塊都有均衡的能力。這樣一來，我們的英語綜合水平就無法得到提升，總會有一些薄弱環節是我們難以攻克的。

4、不重視語法、時態。語法是構建完整句子的基礎，也是分析句子結構和整篇文章的基本依據。但是，在實際的英語學習中卻存在這樣一種情況：就算一個句子的語法或者時態不正確，我們也能夠根據其中的單詞判斷出句子的大概意思，所以在閱讀理解時，就算不懂語法或者時態，有時也不會影響我們判斷出正確答案。比如，After having experimented for dozens of times，scientists found the proper materials for the new product eventually.（經過數十次實驗后，科學家們最終找到了適合新產品的材料），在這個句子中，時態是有問題的，應該使用完成時態，在found前加一個單詞have。其次，語法是高中英語的難點，時態的種類也較多，我們容易混淆不同的語態、時態，所以很多學生不愿意在這上面下功夫。

二、學好高中英語的方法

作為一名高中生，是認為學習英語的方法是非常多的，但是我們應該找出其中幾種比較適合自己的方法，這樣才能達到我們需要的效果。以下方法就是我在英語學習方面的幾點心得體會：

1、要開口說英語。學習語言的最終目的是要其應用于現實生活中，幫助我們更好的交流，使得我們與對方的溝通更加順暢。因此，我們應該脫離“啞巴英語”時代，要大膽的將自己所學的英語說出來，消除自己的畏難心理。我認為練習口語的途徑可以大概分為以下幾種：第一，堅持每天早上對著鏡子中的自己說英語，不管是教材中的內容，還是根據當時的心情即興發揮的內容都可以。第二，多用英語與同學交流，比如邀請同學一起去食堂吃飯、一起參加課外活動等，都可以用英語來表達，在此過程中還可以互相找出自己使用英語中存在的問題，共同進步。第三，多聽、多看國外的音頻資料，跟著音頻中的聲音一起說英語，這樣能使自己的口語更加純正，也能使自己的英語表達更加地道。

2、利用詞典學單詞。根據我學習英語的實際情況可知，詞匯量是學好英語的重要基礎，而學習英語單詞不是只要會讀、能拼寫就可以，還需要掌握其含義和具體使用的語境，以達到靈活運用的目的。因此，除了教材中出現的、明確規定的新單詞外，我們在做練習題或者開展課外閱讀時，遇到的陌生單詞則應該是我們學習的重要對象，對于豐富我們的詞匯量有著極大作用，甚至是提高我們理解英語題目、句子等效率的重要途徑。在沒有教師指導的情況下，我們就可以利用英語詞典來積累我們的詞匯量。比如，我們在閱讀理解中遇到一個陌生單詞chop，通過詞典我們可以查到這個單詞是一個動詞，可以表示兩個意思，一個是砍、劈，英語解釋為cut by hitting with an axe，knife，etc.例如He was chopping wood.（他正在劈柴）；另一意思表示切碎，即cut into small pieces.例如，The cook chopped the meant up before cooking it.（廚師在煮肉前把肉切碎）。此外，其還可以與一些介詞連用，如chop at表示向...砍去；chop down表示砍倒；chop off表示砍掉；chop up表示切碎。只要掌握了這個單詞的具體含義和適用語境，就能幫助我們更好的理解文章。

三、結語

綜上所述，英語是高中的重點科目，我們在學習英語的過程中還存在許多問題，如果這些問題不能得到有效的解決，就會影響我們的英語成績，還會對我們未來步入社會工作形成阻礙。因此，我們需要根據自己的實際情況，不斷總結、自我反省，才能不斷提高自己的英語成績，并提升綜合能力，特別是多總結學好英語的方法，并選擇最適合自己的方法，以提升我們的英語學習效率，從而為我們的高考增加籌碼。

參考文獻

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