校地合作區域創新方法推廣應用模式研究

郭鴻湧+王磊磊+王愛峰

摘 要：針對創新方法推廣應用工作實際問題，本文提出全面校地合作區域創新方法推廣應用的新模式，籍此夯實高校服務地方和企業的技能，提升學研服務區域企業的積極性，促進校企親密合作，實現創新方法工作的可持續發展。

關鍵詞：校地合作 創新方法 模式

我國陸續開展的創新方法工作的試點和推廣，為企業取得了巨大的技術成果和經濟效益，也培養了一大批創新工程師。但在創新方法在推廣與實踐應用諸多環節存在兩個問題：一是企業員工創新思維欠缺，創新方法理論積淀不夠，影響了創新方法的推廣效率及效果。這就要求我們未雨綢繆，及早謀劃。二是創新方法師資儲備不足，分布不均，影響了創新方法推廣的質量和深度。隨著創新方法工作在更多企業的推廣普及，師資力量的缺乏仍是創新方法工作的短板。

地方高校承擔著服務區域經濟，培養地方合格人才的責任。高校建立創新方法應用推廣基地，向學生提供了系統化的創新理論、思維方式和創新技法，對于開拓學生視野、提高創新能力從源頭實現創新意識和創新方法的融合有重要意義，可以從企業員工高端人才崗前階段解決了第一個問題。由地方高校牽頭進行校地合作區域創新方法推廣應用服務基地建設，可以充分利用高校智力資源，圍繞人才培養和創新方法的企業需求，對創新方法的應用作長期指導；同時嵌入技術轉移和成果轉化內容，為區域持續創新提供動力。

一、高校在創新方法應用中的地位

隨著國家和我省對創新方法工作的支持力度逐年加強，社會各界關注創新方法、踐行創新方法的氛圍已經形成。高校是我國科技創新研究的主力軍，擔負了科技創新工作的重點任務，蘊藏著巨大的人力和智力資源潛力，能夠有效地將創新方法研究納入已有科研和教學體系，突破已有的思想禁錮。同時，高校肩負著為創新方法推廣普及輸送師資和培養人才的重任；培養和造就富有創新精神的人才和師資骨干， 成為高等教育不可替代的優勢。

先進國家在創新方法研究與普及方面的經驗是我國開展創新方法推廣應用十分有益的借鑒。隨著高等教育改革的不斷深入，部分高校積極探索創新方法推廣應用工作，在師資培訓、人才培養、平臺構建、科學研究以及創新服務等方面開展了一系列試點，為創新方法推廣應用積累了豐富的經驗。

二、高校在創新方法推廣應用中存在的問題

一是高校創新教育邊緣化，在學校教育規劃中較為“務虛”，缺少必要的政策、資金支持，造成創新方法的師資力量薄弱，其培育層次也有待拔高；圍繞TRIZ理論的創新方法課程已取得初步成效，但其它創新方法教育課程體系還有待完善；創新方法正在融入大學生“雙創”活動，但其過程與條理需要進一步的規范；創新方法不能還與創業教育有機融合，創業教育對創新方法的認識存在模糊。

二是創新方法的區域推廣應用中，“陣地”與“戰場”不能很好協調，政府為主導的創新方法推廣形為與市場為主體的實際需求相脫節，實現主動對接、資源共享、優勢互補的創新方法校地合作模式有待引導和完善。

三、校地合作區域創新方法推廣應用模式的主要內容

結合高校創新方法工作實際，深化區域創新方法推廣應用工作。主要任務包括：一是繼續培養高校創新方法專業團隊，進一步完善和強化軟硬件支撐，打造高水平的創新方法師資、教研和應用平臺；二是針對“雙創”需要和高校實際，著力于大學生創新能力的培育和創新技能的培訓，完成創新方法的普及和創新人才的儲備工作；三是與科技管理部門規劃相策應，與區域科技企業對接整合，形成以項目支持為引導，基地服務為輻射源，區域企業為切入的創新方法工作體系。

1.全面培育和提高創新方法師資水平，進一步完善軟、硬件

條件

繼續選拔各相關專業具有博士學位青年教師加入團隊，加強繼TRIZ之外其它創新方法的融合；積極參與國內外創新方法高水平學術交流會和高校創新方法師資的高級培訓。在力推校園的創新方法應用軟件的聯網的同時，引入創新方法手機APP，形成理論加實踐、軟件作支持的學習氛圍。

2.建立適合高校和企業創新人才培養的教學方案及課程設置

高校創新能力培養課程體系的設置要結合學校的專業設置和年級特點，采用分級分層的推進機制，將創新方法教學融入課程設計和畢業設計的實踐環節；同時，將大學生創新方法成果與參賽、創業相銜接，溝通教學、創新、創業的全鏈條。

對企業創新人才培養，可以請進來教導和走出去指導的形式，不脫離實際研發生產，將創新方法應用與企業生產的各個環節。從企業生產規劃到產品銷售，以及關鍵技術的創新，做到因需施教，實現創新方法的散裝訂制。

3.校地合作區域創新方法應用推廣的輻射

校地合作區域創新方法應用推廣的輻射，主要包括兩方面內容，一是為企業科技人員開展相應創新方法培訓工作，為企業建立創新方法人才隊伍，促使科技成果的快速產出。二是根據企業需要和學校智力集聚，開展以創新方法為基礎的咨詢服務工作，實現技術轉移和成果轉化的功能。

上述功能執行力度的關鍵在于校企區域創新方法推廣應用合作的動力，發揮地方科技管理部門職能作是其中一種方案，另一種方案是構建區域科技創新聯盟，制定協作機制和激勵機制，實現基于市場經濟原則的可持續發展。通過遴選不同類典型科技創新型企業緊密協作，積累成功或失敗案例，為后期創新方法繼續工作積累經驗。

結語

校地合作區域創新方法應用推廣基地的建設將有力支撐區域自主創新體系，針對區域特點和產業布局，將有力驅動區域創新整體聯動、高效資源配置，形成創新方法工作的良好格局。endprint