培養優秀學生典型 建立全局長效機制

楊慧娜

摘 要：培養一個優秀的學生典型，可以為學生管理者和學生之間架起一座溝通的橋梁，通過以點帶面，鼓勵學生自主學習，能取得事半功倍的工作效果，在學生學習、學生工作開展等方面形成一種整體上全方位的長效機制。

關鍵詞：高等教育；優秀學生；長效機制

一、培養優秀大學生典型的必要性

（1）二十一世紀需要樹立榜樣。二十一世紀是知識經濟時代，競爭激烈，機遇與挑戰并存，每個人在日常的學習、生活和工作中比以前任何時候都需要一個榜樣、一個風向標，給自己激勵和鼓舞，在終身學習理念下能堅定方向，不斷前進。

（2）當代大學生的特點需要發揮優秀學生典型的榜樣作用。當代大學生正處于青年時期，身心發展逐漸成熟，思維活躍，自我意識覺醒，社會需要和認同感加強，是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期。優秀學生典型直接影響著一般學生的行為和思想變化，影響著學生習慣的養成。

（3）學生工作管理體系需要優秀學生典型發揮紐帶作用。學生工作管理是一個龐大的系統，包含著教務處、保衛處、后勤集團等部門的協作、團學干部隊伍的建設、學風建設、思想政治教育等。在建設全員育人環境的過程中，優秀學生典型恰好處于各部門的中間地帶，在學生工作的各個方面發揮著紐帶的作用，對上可以及時反映學生動態，發現不足；對下可以發揮自己的感召力和凝聚力。我們要充分利用學生干部的輻射帶動作用，讓普通學生“見賢思齊”，以個體優秀帶動群體優秀。……