信息化教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】本文在簡要分析現(xiàn)代信息技術(shù)在的英語教學(xué)中的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞信息化教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用的具體策略進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 信息化 策略

信息化就是要充分發(fā)揮出信息技術(shù)優(yōu)勢，不斷開發(fā)新的信息資源，實(shí)現(xiàn)信息交流與知識共享，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到推波助瀾的作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會成功轉(zhuǎn)型。國家早已將信息化建設(shè)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略之中，以期帶動經(jīng)濟(jì)增長，加快社會前進(jìn)步伐。采用信息化手段進(jìn)行教學(xué)，可以使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階，尤其在英語教學(xué)中，更是取得了顯著成效。將信息化引入英語教學(xué)中，教材形式、教學(xué)方法等都將產(chǎn)生明顯改觀，教學(xué)不再受到紙質(zhì)媒介的束縛，交流也不再局限于面對面的方式。在這種背景下，怎樣使信息化教學(xué)方法更好地服務(wù)于英語教學(xué)，采用哪些方法提升英語教學(xué)質(zhì)量，引起了筆者的深思。

一、信息化教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

1.提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。信息化教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用信息化教學(xué)，教師可以通過PPT將文字內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生初步掌握知識點(diǎn)。當(dāng)屏幕出現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的相關(guān)視頻時，自然會有效聚攏學(xué)生目光，提高學(xué)生的興趣。

2.提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率。信息化教學(xué)可以提升學(xué)習(xí)效率。在信息化教學(xué)中，通過手機(jī)軟件，教師可以將不同的對話場景展現(xiàn)在學(xué)生面前，在極其自然的環(huán)境中使學(xué)生學(xué)英語、用英語。為了使學(xué)生能滿懷激情地進(jìn)行口語交流，可以選擇不同的形式來創(chuàng)設(shè)語境，如人機(jī)對話、分角色練習(xí)、語音測試、對話闖關(guān)等，營造出寬松愉悅的氛圍，使學(xué)生意識到英語就在身邊。在英語信息化教學(xué)模式中，不僅能提供音頻、視頻，還具有強(qiáng)大的交互功能，有效地刺激了學(xué)生的多個感官，記憶效率將得以提升。

3.提升學(xué)習(xí)資源的利用率。伴隨著移動網(wǎng)絡(luò)覆蓋面不斷擴(kuò)大，智能手機(jī)、筆記本電腦逐漸進(jìn)入生活的各個領(lǐng)域，為信息化教學(xué)的運(yùn)用提供了有利條件，使教學(xué)資源利用率得以提升。在信息化教學(xué)模式下，課堂容量增加了，增加了教學(xué)的深度與廣度，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、英語教學(xué)中的信息化教學(xué)開展建議

1.培養(yǎng)教師正確的信息化觀念。信息化教學(xué)的運(yùn)用與推廣，離不開廣大一線教師的支持與努力，培養(yǎng)教師的正確觀念顯得尤為重要。教師要打消顧慮，意識到信息化教學(xué)的有效輔助作用，不斷以先進(jìn)的專業(yè)知識充盈自己，在學(xué)生面前能夠從容進(jìn)行操作。信息化教學(xué)不只是將講述部分轉(zhuǎn)變成媒體演示，信息化教學(xué)是教育發(fā)展、科技進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此，英語教師更要立足于教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況，靈活地進(jìn)行選擇，使教學(xué)事半功倍。

2.采用豐富教學(xué)途徑，有效的促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。要想有效發(fā)揮出信息化教學(xué)的優(yōu)勢，英語教師俯下身子看學(xué)生，把自己視作學(xué)生的合作伙伴，為學(xué)生提供豐富的多媒體材料，從情感上給予學(xué)生以鼓勵和支持。具體如下：

一是，及時構(gòu)建起與學(xué)生交流的平臺，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)討論、課中交流互動、課后練習(xí)輔導(dǎo)、解答疑惑系統(tǒng)等，并要及時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。

二是，要加大管理力度，維護(hù)課堂秩序，從紀(jì)律上提供保障，培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的學(xué)習(xí)情感，使教學(xué)質(zhì)量得以提升。

三是，成立QQ群或者微信群，與學(xué)生進(jìn)行有效交流，解答學(xué)生的疑惑；可以將英語教學(xué)視頻、音頻、文本資料等內(nèi)容上傳群文件，學(xué)生搜集到的學(xué)習(xí)資料也可以進(jìn)行上傳，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.借助英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。引入遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式主要是以信息化技術(shù)為載體，構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)平臺，借助多媒體技術(shù)組織豐富多彩的活動，如虛擬角色、網(wǎng)絡(luò)聊天、英語會議、話題辯論等。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生的身份具有虛擬性特征，可以自然地融入語言交流中，使英語課煥發(fā)出無限生機(jī)，同時，也可以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，建立起學(xué)習(xí)資源庫、組織頭腦風(fēng)暴活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供輔助。

4.建立以教師為領(lǐng)導(dǎo)的英語學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。在課堂教學(xué)活動中，教師扮演著團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色，要通過自己的努力，充分挖掘出團(tuán)隊(duì)中每個成員的潛能，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的絲絲入扣。教無定法，英語教學(xué)模式并非一成不變。具體如下：

首先，要立足于教學(xué)內(nèi)容，著眼于學(xué)生發(fā)展，靈活地進(jìn)行選擇，如協(xié)作式、競賽式、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。教師要努力營造和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都能興致盎然地投入學(xué)習(xí)活動中，當(dāng)一名成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

其次，要充分利用多媒體，將其滲透到教學(xué)的各個流程中。將信息化教學(xué)運(yùn)用于英語教學(xué)中，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，可以為課堂教學(xué)的有效開展做好鋪墊，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識搭設(shè)梯子，使更多的學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

三、結(jié)語

總之，信息化是充分利用信息技術(shù)，開發(fā)利用信息資源，促進(jìn)信息交流和知識共享，提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。在英語教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分利用信息化技術(shù)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)方法上的創(chuàng)新，推動英語教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]桂杉杉.信息化環(huán)境下高職英語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)用探析[D].華中師范大學(xué)，2015.

作者簡介：李春怡（1983-），女，漢族，海南萬寧人，本科，碩士學(xué)位，講師，研究方向：英語教育教學(xué)。endprint