論中職德育教育與后勤管理

周相宇

摘 要：中職院校是當今社會培養技術性人才的主力軍，在中職的教育中，不斷重視對學生的德育教育也是十分必要的。本文就如何在中職的教育中通過后勤管理來加強德育教育作出了相關的論述，希望能為有關人士工作的改進提供一定參考。

關鍵詞：中職；德育教育；后勤管理；對策

隨著社會分工的不斷明確，對專業性、技術性人才的需求也越來越多，因此，中職院校的教書育人任務也在不斷加大。中職院校的學生在校學習時接觸的大多是專業的理論學習與實踐課程，而德育方面的學習較少，這樣的教學方式雖然可以有效提升學生的專業技術能力，但是對于學生正確思想觀念以及人生觀、價值觀的樹立沒有很大的幫助，因此，中職院校在教學中還需要不斷加強對學生的德育教育，這樣才能讓學生“全副武裝”自己，在鍛煉自身技術能力的同時，也具備較高的修養和素質，能夠在畢業后一直保持良好的生活態度和學習精神，并做好自我管理、自我服務，實現個人目標的順利實現。

一、加強中職德育教育與后勤管理的重要性

（一）后勤管理與學生發展息息相關

后勤管理是中職院校管理工作中的重要部分，一方面，后勤的管理影響著學生的學習與生活環境，與學生當前以及未來的發展息息相關，另一方面，良好的后勤管理能夠有效提升學生的道德品質，在德育教育中起到重要作用。由此可見，在高校的德育教育中，學校可以將后勤管理作為重點來抓，這樣不僅可以促進后勤管理工作效果地不斷提升，同時對于學生德育方面也有好的影響，進而促進學生綜合素質地提高以及高校的可持續發展。后勤不僅僅是為學生的學習、生活服務的部門，同時也是對學生的學習和成長產生潛移默化作用的部門，那么在對中職學生的德育教育中，學校管理者可以通過提升后勤管理的質量，來加強對學生的德育教育，為學生營造良好的學習生活環境，幫助學生扎實的掌握知識，幫助學生成長為一個綜合素質高、道德品質優秀的人才。

（二）后勤管理與學生的生活息息相關

中職學生的日常生活不同于小學、中學，他們的生活起居的場地是宿舍，因此，從某個角度來說，宿舍就是學生的“家”，由此可見，宿舍的管理與學生的日常生活是息息相關的。在這樣的情況下，學校必須不斷提高后勤管理的能力以及工作成效，在保證學生正常生活與安全的基礎上，以自身的影響力來推動學生德育的發展，這樣才能使后勤管理發揮出更大的作用，做到全面為學生服務。學生的德育關乎其未來的發展，學校在“教書”的同時，也需要“育人”，后勤管理作為與學生生活最為貼近的部分，需要在德育教育方面承擔起相應的責任，積極與學校進行配合，這樣才能為學生創造良好的生活環境，讓學生能夠更加安心的進行學習與實踐。

（三）后勤管理與學生的德育教育息息相關

德育教育不同于專業課程的教授，它不僅在于教師的理論講解上，更在于日常生活中的點點滴滴，因此，教師就需要以身作則，為學生做出示范，在個人素質等方面嚴格要求自己，帶給學生積極的影響。但是，教師的時間與精力有限，不能夠時刻陪伴在學生身邊，此時，還需要從學生的生活場所入手，即后勤管理。后勤管理直接面向學生，有著許多與學生面對面交流的機會，那么在后勤管理工作中，相關的負責人就可以更多的融入德育教育的內容，通過自身的工作風格、工作方式、管理辦法等，在潛移默化中不斷提升學生的道德品質，同時，也可以根據學生的日常生活習慣，來舉辦一些有意義的活動，幫助學生提高在德育學習方面的認識，促使學生可以在學習中主動做出努力，注重培養自身良好的道德品質，這樣才能有力推動學生的全面發展，培養出更多綜合素質高的專業性人才。

二、通過后勤管理加強德育教育的對策

（一）優化工作方式，與學生建立和諧關系

后勤管理的對象是學生，因此，在不少中職學校中，后勤部門的工作人員與學生之間是管理者與被管理者的關系，這樣的情況雖然能夠更加便捷的對學生進行管理，但是可能會使學生產生怨言，從而不利于后勤工作者與學生之間的良好溝通，因此，在新的教育形勢下，后勤管理還需要不斷加強學習，吸收先進的管理理念，優化改進工作方式，與學生建立和諧融洽的關系，這樣不僅能夠有效提升工作質量，同時對于學生德育教育也有重要幫助。在后勤人員的日常工作中，除了對學生的宿舍情況、安全問題等進行常規檢查外，更需要去主動關心學生的學習生活，了解學生遇到的困難，并及時給予適當的幫助，這樣才能讓學生感受到學校的溫暖，促進雙方之間融洽關系的建立。例如，后勤工作者可以時常走訪學生宿舍，關心學生的生活情況，宿舍是否存在需要修繕的地方，亦或是在生活用品上有沒有需要等，當后勤管理人員能夠真誠的對待每一位學生，學生也會予以相應的回報，這樣才能有效促進雙方的和諧相處。除此之外，工作人員也可以增進與學生之間的交流，例如在學生進出宿舍樓時，熱情地打招呼，或是閑聊幾句，長此以往，工作人員與學生之間就能增進對彼此的了解，這是建立信任關系的基礎，也是培養學生健康心態的助推劑。

（二）加強后勤工作的物質環境建設

后勤團隊需要為學生創造安全、文明、和諧的生活環境，這不僅是學生的需要，也是后勤工作者應盡的職責，同時，良好的環境能夠帶給學生積極的影響，促使其在德育學習的方面不斷提高認識。因此，在后勤管理的工作中，相關人員需要加強物質環境建設，讓學生能夠在滿意的環境中進行學習，這樣才能更好的促進學生的成長。首先，后勤團隊需要保障學生的安全，應當在標準化建設的前提下不斷完善基礎設施，不斷優化學生的生活環境，提高安全系數，讓學生放心。例如，在學生公寓安裝門禁和監控，保障學生的人生和財產安全；在飲食方面加強對原料采購、清洗、制作等各個環節的把控，保證學生能夠吃到新鮮可口、質量放心的飯菜。其次，在生活環境方面，后勤團隊應當做到對宿舍樓、教學樓、校園公共場所的及時清掃，同時種植花草樹木，保證校園的綠化，這樣才能讓學生在干凈、優美的環境中學習，一方面可以讓學生的心情舒暢，另一方面也能夠為學生做出帶頭示范作用，促使學生在日常生活中也能如此要求自己，與其他人共同創造美好的校園。最后，在校園和諧方面，后勤部門應當以身作則，為學校良好風氣的形成盡職盡責。例如，后勤團隊的工作人員之間應當團結一致，齊心協力做好后勤服務工作，同時，后勤工作人員在工作崗位上需要認真做好自身的本職工作，并積極鉆研，不斷優化工作方法，讓學生感受到后勤工作的不斷進步，這樣才能帶給學生更多潛移默化的影響，實現后勤工作中的德育教育。

（三）建立一支學生服務隊伍

中職學生的年齡和心理已經趨近成年，那么，在后勤管理工作中，學校也可以建立一支學生服務隊伍，一方面可以在工作中更加貼近學生的實際情況，另一方面也能夠鍛煉學生的綜合能力，讓學生在后勤工作中學習到更多有價值的東西。中職學校與后勤部門可以開展聯合招聘，選取一批有能力、有服務精神的學生，來建立一支強有力的學生隊伍，實現后勤管理主體的多元化發展，推動后勤管理工作不斷朝著國際化邁進。學校可以根據后勤工作的類別不同對學生隊伍進行相應的分類，如宿舍管理小隊、餐飲服務小隊、校園綠化小隊等，這樣可以使分工更加明確、細致，每個人都有自己的專業領域，從而使其專業服務能力不斷提升，促進后勤服務工作水平地不斷提高。同時，在工作中，也需要積極讓學生進行“輪崗”，每位學生都應當對后勤工作的各個部分進行了解熟悉，這樣才能幫助學生建立更加完整的系統，認識到后勤管理工作的復雜性，從而不斷激發學生的潛力，促使學生找到更多有效的工作方法，這樣能夠有效提升學生的道德品質和素質，實現德育教育的目的。同時，學生服務隊伍可以更加順暢的與學生進行溝通、交流，避免了在后勤管理中產生過多的誤會，這樣一方面可以提高后勤管理工作的質量，更重要的是，學生能夠受到服務隊伍的影響，不僅積極支持后勤的工作，同時也能夠不斷培養自身的良好習慣，實現個人綜合素養地不斷提升。

綜上所述，后勤是學校管理中的重要組成部分，全體齊抓共管才能最大化的實現教書育人的目標，在實踐工作中，后勤工作者需要認識到后勤工作對學生德育教育的功能，并積極改進工作方法，讓學生的綜合素質和思想水平不斷提升，讓學生能夠充滿信心的迎接挑戰。

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