淺析黎族民間音樂傳承人的培養

邢日清

摘 要：海南黎族音樂是我國音樂的瑰寶文化之一，在黎族的文化歷史中迫切需要傳承和保護。民間音樂的傳承較多的依賴家庭教育、耳濡目染，經濟的發展帶來黎族人口的外流，傳統民間音樂的傳承人需要以培養的方式形成才能保護音樂文化源遠流長。本文從黎族音樂文化傳承重要性為線索，分析目前黎族民間音樂傳承人的培養存在的問題，探討完善黎族民間音樂傳承人培養的策略。

關鍵詞：黎族音樂；文化傳承；人才培養

中圖分類號：J607 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）20-0144-01

黎族的音樂文化發展歷史悠久，隨著黎族音樂的樂器、傳承被列入國家級非物質文化遺產名錄，海南省黎族音樂文化的傳承任務變得尤為重要。社會經濟的發展帶來人口的流動，傳統家庭式傳承文化的方式效果日漸衰弱，東黎族歌曲和文化的年齡層次逐漸偏高，年輕一代的黎族人外流增多，注重黎族音樂文化傳承人才的培養對黎族來說，是保護歷史音樂文化，發揚黎族音樂的重中之重。

一、黎族民間音樂傳承的類型

海南黎族民間音樂文化的傳承分為兩類：一類是通過民間黎族音樂愛好者自發性形成的傳承，包括家庭傳承、師徒傳承、小團體傳承等；另一類是借助學府、培訓機構、政府注資機構形成的集中型黎族音樂傳承。民間音樂在傳承方式上，可以分為音頻、手記等方式，對于黎族音樂來說，部分音樂的唱法、強調無法對應曲譜和文字，因此在傳播上主要是以口口傳承的方式進行。這也給傳承完整的黎族音樂文化帶來困難。

二、黎族民間音樂傳承人的培養存在的問題

1.黎族民間音樂口傳心授培養效果欠佳。黎族民間的音樂多為黎族人民田間勞作、生活休憩的時候創作形成，在傳唱的過程中以年長黎族音樂人為主線，在適當的場合中口傳心授傳承，傳承時間上有限。音樂的傳承以文化為靈魂，“傳音不傳魂”導致文化的缺失而逐漸失傳。在現代科技如MP4、KTV、光盤等的影響下，黎族音樂文化傳承人的培養口傳心授方式受到沖擊，效果欠佳。

2.民間音樂傳承人培養范圍狹小。黎族民間的音樂文化傳承人培養范圍狹小，主要表現在兩個方面。第一，黎族的音樂本土化傳承人培養的數量減少，社會經濟帶動了人口的外流，人才的培養上出現斷層。第二，黎族民間音樂傳承的培養上經費不足，培養的人才音樂造詣有限。第三，黎族民間音樂培養傳承人，才有口傳的培養方式缺乏標準定性，在傳承上可能由于唱法、歌詞的逐漸相傳產生文化理解的偏差。

3.高校傳承人才定向培養缺乏完整性。高校的黎族音樂傳承以集中性、規模性、時效性為主，傳承人的培養上，以“集中培養繼承優秀文化傳統，挖掘黎族音樂文化人才”為原則，通過編寫黎族音樂教材進行文化的熏陶的傳承。在人才的培養上，無法區分音樂傳承的個性，集中的音樂人才培養同化性強，亮點不突出。在培養的教材上，如《黎族音樂多聲部訓練》、《黎族民歌演唱》、《黎族民歌識譜訓練》、《黎族音樂編配》等，主要唱法為主，缺乏本土黎族音樂文化的完整性，培養的人才應用上以表演型為主，無法深入到黎族音樂的精髓。

三、完善黎族民間音樂傳承人培養的策略

1.黎族音樂傳承走進義務教育課堂。黎族音樂文化的傳承，在社會經濟發展的人口流動中，應該集中建立傳承人才的培養方式，例如走進小學校園。具體做法是建立海南省黎族音樂文化的“音樂講堂”，列為黎族義務教育的藝術課堂的一部分，從小學開始渲染黎族音樂文化，讓黎族音樂文化走進小學校園。主要的培養方式包括聽、唱、賞析、溯源等方面，通過每周一天的學習唱法、腔調感受黎族音樂的譜調奠定音樂的基礎，每個月一天的賞析、溯源課堂，追溯黎族音樂文化的起源以及表達的意境。每半年或者一年開辦黎族音樂文化競賽，以知識搶答、板報比賽、音樂表演的形式考核黎族音樂校園人才培養的成果。

2.建立黎族民間音樂文化傳承人才組織。黎族音樂的傳承者分布各個村落，在音樂文化的傳承上也存在方法的差別，在人才的培養上需要建立組織民間傳承組織。推選或者舉薦黎族聚聚村落的年長者，尤其是對黎族音樂有造詣的音樂愛好者，形成最初的民間黎族音樂人才培養“師資”，每半個月進行一次黎族音樂文化討論，統一在傳承中的歌曲調中的共性和個性。建立黎族音樂人才培養的氛圍，按照黎族村落的勞作時間，政府協調集中勞作的方式聚集人員，通過感受黎族音樂創作的環境并實地感受黎族音樂歌曲，加深印象，品味音樂文化的靈魂。

3.擴大社會型傳承人才的熏陶培養。社會媒介，是黎族音樂文化傳承人培養過程中的重要宣傳載體，社會媒體的宣傳要注重發揮民間歌（樂）手的作用，提倡專題報道，聲、像、事結合的方式，全面闡述黎族音樂文化的魅力。通過宣傳營造鼓勵傳承黎族音樂傳統，創新發展的人才發展氛圍，鼓勵黎族民間音樂回歸傳統民俗，鼓勵創作、表演海南黎族風格的民族民間音樂。另外倡議媒體及窗口單位在公共場所多播放黎族民間音樂。

四、總結

黎族民間音樂文化傳承人的培養是個長期過程，關系我國黎族文化的發揚光大。在傳承人的培養上，應該積極利用民間音樂組織、校園資源、社會媒體宣傳資源，多方面地建設黎族音樂文化傳承人培養的氛圍，從意識上加深傳承的重要性，在行動上通過多樣化、個性化、創新化的方式培養傳承人才。

參考文獻：

[1]許環烈，許芬妮.黎族傳統文化的傳承人[J].椰城，2015（02）.

[2]劉厚宇.黎族民間音樂傳承的現狀考察與研究[J].新東方，2012（01）.endprint