試論拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的可行性

何為

摘 要：拓展活動(dòng)是以戶(hù)外活動(dòng)的方式來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與鍛煉，可以提高學(xué)生參與的積極性，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。文章對(duì)拓展訓(xùn)練的基本含義進(jìn)行闡述，從缺乏家長(zhǎng)的支持、存在安全隱患、缺少拓展資金三個(gè)方面入手，解析目前體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練存在的問(wèn)題，并以此為依據(jù)，對(duì)拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的可行性進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；拓展訓(xùn)練；存在問(wèn)題；可行性

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）24-0064-01

隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)的需求。同時(shí)，一些學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，加入了大量高強(qiáng)度的訓(xùn)練項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性受到了抑制。而在體育教學(xué)中運(yùn)用拓展訓(xùn)練，不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與的積極性，同時(shí)還能提升體育教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體與智力的綜合發(fā)展。

一、拓展訓(xùn)練的基本概述

現(xiàn)階段，人們對(duì)拓展訓(xùn)練的定義有很多種，其中比較全面的定義是：拓展訓(xùn)練就是在充分利用自然環(huán)境和資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的體育訓(xùn)練計(jì)劃。拓展訓(xùn)練能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)而達(dá)到磨煉學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生完善人格的目的。

二、體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練存在的問(wèn)題

第一，缺乏家長(zhǎng)的支持。望子成龍、望女成鳳是大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的共同期望，在他們的眼中，孩子的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不愿意讓孩子將大部分時(shí)間浪費(fèi)在拓展訓(xùn)練上，因此給予的支持力度不大。第二，存在安全隱患。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)首先關(guān)注的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。通常情況下，拓展訓(xùn)練多以野外訓(xùn)練為主，由于在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)都以班級(jí)為主，每個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)量又比較多，教師數(shù)量較少，家長(zhǎng)自然會(huì)擔(dān)心孩子的人身安全。同時(shí)，還有一些家長(zhǎng)不清楚拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，會(huì)擔(dān)心老師照顧不周全而引發(fā)拓展訓(xùn)練安全問(wèn)題。第三，缺少拓展資金。目前，拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中仍處于起步階段，部分學(xué)校由于缺少拓展訓(xùn)練資金，存在心有余而力不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致拓展訓(xùn)練無(wú)法順利開(kāi)展。此外，在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)需要具備充足的拓展場(chǎng)地和拓展設(shè)備，在戶(hù)外進(jìn)行拓展訓(xùn)練更需要大量的資金。學(xué)校由于缺少拓展訓(xùn)練資金，導(dǎo)致拓展訓(xùn)練開(kāi)展受到阻礙。

三、拓展訓(xùn)練引入體育教學(xué)的可行性分析

（1）拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)目的的相似性。開(kāi)展拓展訓(xùn)練的主要目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)臨危不懼的精神以及快速適應(yīng)社會(huì)的能力。而在體育教學(xué)中運(yùn)用拓展教學(xué)的主要目的就是提高學(xué)生的身體素養(yǎng)、提升學(xué)生克服困難的能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力等。由此可見(jiàn)，拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)目的存在一定的相似性，進(jìn)而給體育教學(xué)運(yùn)用拓展訓(xùn)練創(chuàng)造了可行性條件。

（2）拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)在內(nèi)容上有相似性。拓展訓(xùn)練中涉及的眾多訓(xùn)練內(nèi)容都源自體育教學(xué)，只是拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)的切入點(diǎn)存在一定的差異。通常情況下，拓展訓(xùn)練的重點(diǎn)主要放在游戲結(jié)束后的分享上，而體育教學(xué)的重點(diǎn)更多放在游戲結(jié)束后所達(dá)到的教學(xué)效果上。

（3）拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)在形式上有相似性。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練以及體育教學(xué)時(shí)，兩者之間在形式上存在一定的相似性，拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)都運(yùn)用集中講解、分組練習(xí)、課后總結(jié)的方式。其中，拓展訓(xùn)練會(huì)在結(jié)束后增加一個(gè)分享內(nèi)容，而體育教學(xué)中省去了這一環(huán)節(jié)。因此，拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)進(jìn)行比較，在形式上存在的相似性給拓展訓(xùn)練運(yùn)用到體育教學(xué)中提供了可行性。

（4）體育教學(xué)能達(dá)到拓展訓(xùn)練需要的硬件要求。體育教學(xué)以靈活、多變的形式為主，只要具備充足的場(chǎng)地就可以進(jìn)行教學(xué)。但是，針對(duì)一些特殊項(xiàng)目，也只能在指定的場(chǎng)所中進(jìn)行，如進(jìn)行水上訓(xùn)練時(shí)必須要在游泳室內(nèi)進(jìn)行。因此，在硬件設(shè)備方面，體育教學(xué)可以滿(mǎn)足拓展訓(xùn)練的基本需求，而拓展訓(xùn)練的運(yùn)用則給體育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

（5）時(shí)間和安全有足夠的保證。首先，時(shí)間因素。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，一般運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)不能超過(guò)3個(gè)小時(shí)。而新課標(biāo)明確指出，體育教學(xué)通常設(shè)為3個(gè)課時(shí)。因此，在時(shí)間方面給拓展訓(xùn)練運(yùn)用到體育教學(xué)中提供了條件。其次，安全因素。實(shí)踐表明，教師在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)只要圍繞體育教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展，就不存在危險(xiǎn)性問(wèn)題。同時(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要合理選擇教學(xué)器材，并減少訓(xùn)練難度，指引學(xué)生正確訓(xùn)練。因此，在安全方面，給拓展訓(xùn)練運(yùn)用到體育教學(xué)中提供了可行性。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，拓展訓(xùn)練不僅是一種教學(xué)形式，而且是一種實(shí)踐教學(xué)的體驗(yàn)。教師在體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練，是將傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行突破和創(chuàng)新的重要措施，同時(shí)也是提高學(xué)生綜合能力的有效方式。

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