體育教學中的德育滲透探微

牛智軍

摘 要：在體育教學中滲透德育是非常重要的，一些體育教師在課中對學生的德育不重視，甚至會忽略這個很重要的教學環節。文章從體育教師要加強自身的品德修養、重視言傳身教，體育教師要在教學的各個環節滲透德育兩方面，研究體育教學中的德育。

關鍵詞：德育；體育教學；培養；言傳身教

中圖分類號：G631；G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）24-0013-01

在一個人的成長過程中，品德修養對其后期發展的影響特別重要。因此，教師要把品德教育放在首位。當前，一些體育教師只注重教學技能的培養，而忽略了品德教育。因此，教師要在體育課教學中滲透德育，這對學生的成長成才極其重要。

一、體育教師要加強自身的品德修養，重視言傳身教

在教育這個行業，個別人認為一些體育教師知識短淺，對人對事大大咧咧，其實這是錯誤的。因此，不論別人怎樣看待體育教師，體育教師都要保持清醒的頭腦：如果別人看不起自己，自己要是再看不起自己，那就會不擊自敗，還能在人前談師表嗎？體育教師要努力改變這種心理上的誤區，加強自身的品德修養，在教學中注意自己的一言一行。在傳授知識和技能的過程中，體育教師的教態、儀容、言行、情緒等對學生品行的影響起著非常重要的作用。體育教師只有嚴格要求自己，對自身的形象嚴格規范，在各個方面對學生起表率作用，才能把自己最優秀的方面拿出來去感染學生，讓學生從心底里感到佩服和敬佩。

二、體育教師要在教學的各個環節滲透德育

（1）在體育游戲教學中進行德育。體育游戲是指以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心及陶冶情操為重要目的的體育活動。每個體育游戲都有它的教育性和目的性，在實施的過程中，根據教學內容的不同，體育教師對學生教育的目的性也不一樣。比如，引領盲人過障礙物的游戲由兩個人來完成，一個當盲人，一個是引領者，要求彼此間要相互信任，特別是引領人怎樣讓同伴信任自己，是一個很難的問題。在這個游戲過程中，引領的學生要特別細心，多注意觀察，誠實友愛，不欺騙不捉弄，做到無微不至，讓彼此間建立信任感，才能達到游戲的主要目的。對于這樣能夠表現出人格素養的教學內容，體育教師要多安排、多訓練，提高學生的品行，加強學生的自身修養。

（2）在教學比賽中進行德育。教學比賽是一項很激烈的活動，是體育教學中一個重要環節，也是檢驗體育教學效果的一個重要指標。在教學比賽中，培養學生的品德是特別重要的。在這個環節中，能直觀地表現出學生的團隊意識。而在集體活動中，如果學生沒有團隊精神，事不關己，高高掛起，后果是很可怕的。所以，體育教師要特別重視這個教學環節。在活動的過程中，體育教師要認真觀察，對學生及時提出要求。特別是在語言方面，體育教師要和藹可親、面帶笑容、循循善誘，及時引導學生進行正確的體育運動。比賽總有輸贏，獲勝一方的個別學生，可能有自傲的心理表現，氣勢高高在上，傲氣逼人。對于這種情況，體育教師要加強引導，讓這些學生都能用一顆平常心去看待勝利，謙虛做人。輸掉比賽一方的個別學生，情緒上可能會表現出很低落，覺得不如別人，心理上有很大的波動。這時，體育教師不要批評，而要耐心引導，讓這些學生擺脫心理上的誤區。同時，體育教師要告訴這些學生：虛心使人進步，決不能讓自己的這種行為擊敗自己。比賽中不論輸贏，教師在這個環節中要注重強調學生的團隊意識和學生個人素養的提高，讓學生用一顆平常心去看待事物，謹慎做人，虛心學習，提高自身的修養。

（3）在技能學習中進行德育。在體育教學中，技能的學習是整個教學活動的重要環節。在這個教學環節中，往往有些學生因身體條件和心理因素等受限，導致他們對于技能的學習畏手畏腳，不敢嘗試，不能積極參與到學習中。這個時候，體育教師應該在情感方面多激勵學生，使他們積極參與體育活動。良好的教學效果是師生相互努力的結果，兩者缺一不可，互不分離。俗話說：“親其師，信其道。”在師生之間和睦融洽的教學活動中，學生對技能學習的接受力特別強，教學的效果也非常好。同時，體育教師在教學過程中可多用鼓勵性的語言來引導學生，如通過“做得不錯”“很好”“大有進步”等來激發學生的熱情，讓學生從老師的各種示意中得到肯定。這樣，學生就能產生滿足感，并產生動力來實現自己的目標。這種技能學習，能使學生在精神上受到很大的鼓舞，從而進一步提高自身的修養，使自己的品行得到更大的提升。

三、結束語

德育在教學中占有主要地位，不論哪個學科的教學，這個環節都不可或缺。同時，在學生的成長過程乃至整個人生中，德育都極為重要。教師是傳授人類文明的先行者，不論傳其道，還是育其人，要時時刻刻重視自身的修養問題。特別是在體育教學中，體育教師要認認真真地把品行修養滲透進去，用自己最優秀的品行去感染學生，讓學生在學習和生活中發現美、學習美、感受美，成為德才兼備的優秀人才。

參考文獻：

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