體育教學(xué)中的德育滲透探微

牛智軍

摘 要：在體育教學(xué)中滲透德育是非常重要的，一些體育教師在課中對學(xué)生的德育不重視，甚至?xí)雎赃@個很重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。文章從體育教師要加強自身的品德修養(yǎng)、重視言傳身教，體育教師要在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透德育兩方面，研究體育教學(xué)中的德育。

關(guān)鍵詞：德育；體育教學(xué)；培養(yǎng)；言傳身教

中圖分類號：G631；G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）24-0013-01

在一個人的成長過程中，品德修養(yǎng)對其后期發(fā)展的影響特別重要。因此，教師要把品德教育放在首位。當(dāng)前，一些體育教師只注重教學(xué)技能的培養(yǎng)，而忽略了品德教育。因此，教師要在體育課教學(xué)中滲透德育，這對學(xué)生的成長成才極其重要。

一、體育教師要加強自身的品德修養(yǎng)，重視言傳身教

在教育這個行業(yè)，個別人認為一些體育教師知識短淺，對人對事大大咧咧，其實這是錯誤的。因此，不論別人怎樣看待體育教師，體育教師都要保持清醒的頭腦：如果別人看不起自己，自己要是再看不起自己，那就會不擊自敗，還能在人前談師表嗎？體育教師要努力改變這種心理上的誤區(qū)，加強自身的品德修養(yǎng)，在教學(xué)中注意自己的一言一行。在傳授知識和技能的過程中，體育教師的教態(tài)、儀容、言行、情緒等對學(xué)生品行的影響起著非常重要的作用。體育教師只有嚴格要求自己，對自身的形象嚴格規(guī)范，在各個方面對學(xué)生起表率作用，才能把自己最優(yōu)秀的方面拿出來去感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里感到佩服和敬佩。

二、體育教師要在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透德育

（1）在體育游戲教學(xué)中進行德育。體育游戲是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)、娛樂身心及陶冶情操為重要目的的體育活動。每個體育游戲都有它的教育性和目的性，在實施的過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，體育教師對學(xué)生教育的目的性也不一樣。比如，引領(lǐng)盲人過障礙物的游戲由兩個人來完成，一個當(dāng)盲人，一個是引領(lǐng)者，要求彼此間要相互信任，特別是引領(lǐng)人怎樣讓同伴信任自己，是一個很難的問題。在這個游戲過程中，引領(lǐng)的學(xué)生要特別細心，多注意觀察，誠實友愛，不欺騙不捉弄，做到無微不至，讓彼此間建立信任感，才能達到游戲的主要目的。對于這樣能夠表現(xiàn)出人格素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，體育教師要多安排、多訓(xùn)練，提高學(xué)生的品行，加強學(xué)生的自身修養(yǎng)。

（2）在教學(xué)比賽中進行德育。教學(xué)比賽是一項很激烈的活動，是體育教學(xué)中一個重要環(huán)節(jié)，也是檢驗體育教學(xué)效果的一個重要指標。在教學(xué)比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的品德是特別重要的。在這個環(huán)節(jié)中，能直觀地表現(xiàn)出學(xué)生的團隊意識。而在集體活動中，如果學(xué)生沒有團隊精神，事不關(guān)己，高高掛起，后果是很可怕的。所以，體育教師要特別重視這個教學(xué)環(huán)節(jié)。在活動的過程中，體育教師要認真觀察，對學(xué)生及時提出要求。特別是在語言方面，體育教師要和藹可親、面帶笑容、循循善誘，及時引導(dǎo)學(xué)生進行正確的體育運動。比賽總有輸贏，獲勝一方的個別學(xué)生，可能有自傲的心理表現(xiàn)，氣勢高高在上，傲氣逼人。對于這種情況，體育教師要加強引導(dǎo)，讓這些學(xué)生都能用一顆平常心去看待勝利，謙虛做人。輸?shù)舯荣愐环降膫€別學(xué)生，情緒上可能會表現(xiàn)出很低落，覺得不如別人，心理上有很大的波動。這時，體育教師不要批評，而要耐心引導(dǎo)，讓這些學(xué)生擺脫心理上的誤區(qū)。同時，體育教師要告訴這些學(xué)生：虛心使人進步，決不能讓自己的這種行為擊敗自己。比賽中不論輸贏，教師在這個環(huán)節(jié)中要注重強調(diào)學(xué)生的團隊意識和學(xué)生個人素養(yǎng)的提高，讓學(xué)生用一顆平常心去看待事物，謹慎做人，虛心學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)。

（3）在技能學(xué)習(xí)中進行德育。在體育教學(xué)中，技能的學(xué)習(xí)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往有些學(xué)生因身體條件和心理因素等受限，導(dǎo)致他們對于技能的學(xué)習(xí)畏手畏腳，不敢嘗試，不能積極參與到學(xué)習(xí)中。這個時候，體育教師應(yīng)該在情感方面多激勵學(xué)生，使他們積極參與體育活動。良好的教學(xué)效果是師生相互努力的結(jié)果，兩者缺一不可，互不分離。俗話說：“親其師，信其道。”在師生之間和睦融洽的教學(xué)活動中，學(xué)生對技能學(xué)習(xí)的接受力特別強，教學(xué)的效果也非常好。同時，體育教師在教學(xué)過程中可多用鼓勵性的語言來引導(dǎo)學(xué)生，如通過“做得不錯”“很好”“大有進步”等來激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生從老師的各種示意中得到肯定。這樣，學(xué)生就能產(chǎn)生滿足感，并產(chǎn)生動力來實現(xiàn)自己的目標。這種技能學(xué)習(xí)，能使學(xué)生在精神上受到很大的鼓舞，從而進一步提高自身的修養(yǎng)，使自己的品行得到更大的提升。

三、結(jié)束語

德育在教學(xué)中占有主要地位，不論哪個學(xué)科的教學(xué)，這個環(huán)節(jié)都不可或缺。同時，在學(xué)生的成長過程乃至整個人生中，德育都極為重要。教師是傳授人類文明的先行者，不論傳其道，還是育其人，要時時刻刻重視自身的修養(yǎng)問題。特別是在體育教學(xué)中，體育教師要認認真真地把品行修養(yǎng)滲透進去，用自己最優(yōu)秀的品行去感染學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)美、學(xué)習(xí)美、感受美，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]管云濤.談體育教學(xué)中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)[J].西藏教育，2011（11）.

[2]劉守燕.體育與健康[M].北京：科學(xué)出版社，2005.

[3]邵紅艷，郭琳.體育教學(xué)中思想品德教育和心理健康教育的結(jié)合[J].體育學(xué)刊，2007（04）.