基于公共協商的高職院校圖書館發展前景展望

摘 要：在構建創新型社會的過程中，高職院校作為培養裝業技術型人才的基地，起著至關重要的作用。然而圖書館，這一作為高職院校學生自主學習的主要渠道，究竟發揮著怎樣的作用？對于高職院校圖書館發展前景問題，公眾又有怎樣的見解來化解發展難題？本文將在充分調查高職院校圖書館發展現狀的基礎上，輔之以公共協商來對高職院校圖書館發張前景問題展開討論。

關鍵詞：高職院校；圖書館；公共協商

高職院校是以培養技術型人才為主要目標，為建設社會主義提供富有創新能力的技術人員。其圖書館的主要書籍應以技術從書籍為主，但若僅考慮實際效用而忽視了高職院校教師和學生的精神需求，忽視了人文素養的提升，無疑這樣的圖書館是淺薄而沒有發展空間的。本文將從以下幾個方面論述高職院校圖書館現階段存在的問題以及解決方案，在公共協商基礎上的討論將為解決這些問題提供良好思路。

一、基于高職院校圖書館現狀的調查

本次調查已發放調查問卷為主要調查模式，共設計了10個問題，包括接受調查人員個人信息，比如年齡、專業等，對圖書館現狀的滿意程度，包括對圖書種類、借閱以及歸還的便利程度、圖書館舒適度等一系列問題。本次調查發放問卷100份，回收有效問卷100份。

問卷分析：

1.接受調查者基本情況

本次調查中，接受調查者年齡在18歲以下10人，18-23歲有81人，占到總人數的81%，23歲以上9人。調查發現愿意接受調查的人員主要集中在18-23歲，經分析，主要原因有如下幾個方面：第一，調查問卷發放地點主要在高職院校里面，學生密集。第二，調查問卷發放時間主要集中在課間以及傍晚時分，學生流量大，教職員工較少。第三，年輕人對于新鮮事物接收能力更強，更加開朗活潑，易于接受調查。說明應該將18-23歲的年輕人作為今后調查研究的主要對象。

2.被調查者對高職院校圖書館現狀的滿意程度

對圖書館現狀的滿意程度，包括對圖書種類、借閱以及歸還的便利程度、圖書館舒適度等一系列問題。

在對對高職院校圖書館現狀的滿意程度的調查中，在所調查的100人中，對圖書館現狀表示滿意的人有38人，覺得無所謂的人有12人，這也就是說，有一半的人對圖書館現狀不滿意，可見高職院校圖書館整體水平急需提升。

在對圖書館現狀不滿意的人群當中，對圖書館圖書種類及數量不滿意的有30人，占到絕大多數。對節約歸還程序不滿意的有8人，剩下的12人中，有7人對圖書館環境不滿意，其他的原因在此不一一贅述。這一結果反映了高職院校圖書館發展方向應把重點放在書籍本身的數量和質量上。

二、公共協商在高職院校圖書館發展前景中的作用

高職院校圖書館的發展問題并不局限于在高職院校內部討論，由于其在社會中的特殊地位，我國對技術型創新人才的需要程度日益增長，因此公眾便自然參與進這個話題。經過研究公共參與的相關問題，發現與之緊密相連的另一個另一個概念是公共協商。從根本上講，公共協商是一種政治的過程。人們在這個過程中除了要傾聽各種不同的意見，還要自主公開地表達意見，給以反饋。公共參與在根本上區別于普通的集思廣益，參與者在這個過程中不僅要理性思考，還要注意價值取向，目的是達成共識和作出理性抉擇。

1.公共協商融入高職院校圖書館

公共協商有諸多方式，在現代社會中，互聯網的介入無疑為公民參與公共事務的討論，積極建議提供了便利。從而網民的意見表達在各種程度都將會影響公共的政治決策。網民的自由度得到提高，參與程度和影響力都將更加深遠。

隨著互聯網技術日益發展和完善，網絡成為了社會公共參與的主要途徑。首先高職院校圖書館問題在網絡上成為熱點，引起網民關注。這一新聞的熱度主要通過點擊率和話題參與率來得以體現。第二步就是信息關注度，網民通過評論、發帖等方式公開表達個人意見，提出意見和建議，引發更廣泛的關注。第三是擴散和傳播，網民評論、轉發、跟帖等方式將信息傳播范圍擴大，使更多的人關注并參與到高職院校圖書館發展問題中來。

2.社會學者參與公共協商

社會學者作為受教育程度較高，而且并未被同質化的群體，在專業領域和語言運用方面都極有特色。他們的專業素養可以用理論指導實踐，對待公共議題不僅提出合理建議，還能身體力行，通過自身影響力引導公眾的輿論傾向。

在具體的社會學者參與到高職院校圖書館發展建設問題上，專家學者通過分析上述調查數據，再結合自身專業經驗，統計學者可以實現宏觀分析，心理學界可以分析具體心里選擇，推薦相關書目，而教育學家，在這個過程中亦可具體問題具體分析，提高方案的可行性。

三、相關建議

高職院校圖書館的發展前景問題既是一個高職院校內部學神培養問題，又是一個關于將來社會創新型技術人才培養問題，因此理應得到社會各界廣泛關注。根據上述調查結果分析，結合公民在社會公共參與中的作用，特提出以下建議：

第一，加強對高職院校圖書館現狀的認識，通過調取監控，統計圖書管理信息，設立學生信箱等發現問題，對癥下藥提出解決方案。

第二，對圖書館的運營情況實時監控，健全信息披露機制。高職院校圖書館不僅是提升學生自學專業技術的場所，更是提高其人文素養的重要場所。不僅學生要有圖書館運營情況的知情權，同時，社會和公眾也應有知情權。我們祖國未來的技術人才應得到相關保護，這種保護不僅要來自于學校內部，更需要社會各界的廣泛關注。

第三，搭建社會公眾和職高院校互動互聯，互相交流了解的平臺。利用微信公眾號、微博、公眾郵箱等方式，將原來的單向溝通模式轉化為靈活多變的學校和社會各界的多方互動，使學校更易接受社會的支持和監督，讓社會各界加深對高職院校的了解。

由于主客觀條件限制，本研究在樣本采集、理論分析等諸多方面存在不足，期待在后續研究中加以改進。

參考文獻：

[1]崔運武.《公共事業管理概論》北京高等教育出版社，2002.

[2]劉浩秋.《轉基因食品社會認知度及認可度調查》

作者簡介：

李茜丹（1989—），女，漢族，湖南長沙，研究方向：圖書情報與檔案管理。endprint