高中體育實施選項教學的高效教學研究

孟根花

摘 要：體育在高中課程中扮演著極為重要的角色，其對于學生身體素質的提升以及全面發展目的的實現都有著極為重要的意義。目前在高中體育教學過程中所實施的就是選項教學模式，這種模式能夠充分的對學生的興趣以及特異性進行尊重，更加有利于體育教學質量的提升。因此高中階段必須加強對其的重視，積極采取措施對現有的體育教學模式進行完善，為學生體育訓練的順利進行奠定基礎。筆者所在的錫林浩特市第**中學目前已經開展了選項教學，而且效果還不錯，本文主要對高中體育實施選項教學效率提升措施進行分析。

關鍵詞：高中體育 選項教學 高效教學

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）08-0-01

一、加強情景的創造

和其他課程一樣，在高中體育實施選項教學過程中，語言以及情景的創設也是非常重要的，這對于良好師生關系的建立有著極為重要的作用。語言以及情景的恰當應用能夠使得學生更加投入的參與到課堂教學中，這對于學生體育學習興趣的激發有著極大的意義。

譬如在高一學生在體育課堂開始的部分，體育老師通過生動簡明語言的應用，讓學生能夠對本堂課的內容有所了解，在對學生進行闡述的過程中所使用的語言的節奏要抑揚頓挫，從而最大程度的使學生的上課熱情能夠被調動。在譬如在對選項乒乓球的學生進行教學的過程中，體育教師可以對學生講解乒乓球在我國的地位以及我國著名乒乓球運動員的故事，繼而讓學生能夠更加熱愛乒乓球這項運動。

在體育教學過程中加以言語所創設情景的導入，可以最大程度的對學生學習主動性進行激發，這對于提升學生在學習過程中的主動習慣極為重要，此外在對學生進行教學過程中運用簡明的語言，在動作講解過程中多使用易理解的口頭語言和身體語言，也能夠在一定程度上提升教學效率，這能極大程度的避免浪費教學時間現象的產生[1]。

二、加強良好課堂紀律的強調

和常規的課堂教學相比，我校所實施的體育選項教學打破了原有的授課班級限制，其把多個班級的學生進行打破和重組，這將直接使在體育教學過程中出現班級人員凝聚力不強的現象，這對于體育教學效率的保證是極為不利的。在這種背景下體育教師要加強對課堂管理的重視，通過課堂管理手段來達到提高教學效率的目的。在課堂上體育教師必須要建立一個相對較為完善的紀律體系，對于學生在課堂的違規行為要對其進行處罰，從而為整個體育課堂有效的進行創造條件。此外良好的課堂紀律也更加有利于課堂氛圍的營造，而良好的課堂氛圍對于整個教學活動的開展都是極為有利的[2]。

就譬如在課堂集合環節，由于體育選項教學每一堂課的學生都來自不同的班級，因此在集合過程中很容易出現學生拖沓，集合時間長等現象，這顯然是不利于教學活動的開展。因此體育教師要對學生做出明確的規定，如果其不能在規定時間內到達規定地點，那么就要接受相應的懲罰，懲罰的形式可以多種多樣，譬如讓學生在體育課結束后加跑，或者讓遲到的學生在體育課正式上課開始之前表演節目，這既活躍了課堂氣氛也達到了懲戒的目的。

紀律性是衡量任何一個課堂質量的重要指標，體育選項教育課堂也不例外，教師通過嚴格的紀律要求，能夠降低學生違規現象發生的幾率，這對于教學效率的提升有著極大的作用。但值得注意的是紀律嚴格并不意味著師生關系的不和諧，而是以靈活的方式對課堂環節進行改變，讓學生接受有趣的懲罰，要盡可能的保證所執行的懲罰措施不會對師生之間的關系造成較大的影響，只有師生關系能以和諧的狀態所存在，才能讓學生在學習的過程中除了體育技能的提升外還能使自身的綜合素質得到培養，這對學生成長是極為重要的。

三、對高中體育選項教學有趣性進行提升

和初中階段相比，高中階段的學生在體育技能方面相對較為純熟，這無疑也對教學配置提出了更高的要求，良好的體育教學離不開設施以及器材的輔助，為了保證整個體育教學的順利進行，體育老師在上課之前必須對教學設備、場地以及器材進行檢查，盡可能的確保整個教學訓練的安全性，當然在實際的上課過程中，體育老師也需要對學生的訓練熱情進行提升，這就需要體育教師對日常的教學形式進行豐富，通過多樣的教學方式對學生的熱情進行調動，這對于教學質量的保證有著極為重要的作用。

譬如在對練習田徑的學生進行訓練時，體育教師要對常規的方式進行打破，不能再讓學生單純的進行跑圈，而應該通過對田徑器材的應用，讓訓練以游戲的狀態所存在，讓學生能夠在愉快的氛圍內完成訓練，對于在訓練游戲中輸了的學生體育老師要及時的對其進行安慰，并讓其通過器材的應用來完成引體向上、俯臥撐等練習，這不僅能夠在一定程度上增加學生的體力更能激發學生的勝負欲，這對其更加投入的參與到訓練過程中是非常有利的[3]。

常規的體育教學形式大都較為單調，這可能會使得學生產生厭倦心理，這對于體育教學質量的提升是極為不利的。因此體育教師要盡可能的對訓練方式進行創新，采用多種形式來達到對學生進行訓練的目的，這不僅能夠使得學生的學習興趣被最大程度激發，也能夠提升學生在整個教學過程的參與程度，因此相關人員必須加強對其的重視，為高中體育選項教育的順利推進創造最優越的條件。

綜上所述，高中體育選項教學的推進對于提升高中體育教學質量有著極為重要的意義，但是受多種因素影響，在高中體育選項教學推進過程中還存在效率不高的現象，這就要求體育老師要針對課堂狀況對教學方式進行調整，盡可能的使選項教學的效率能夠得以提升，這對于學生體育成績的提升也有一定的積極意義。高中生所負擔的學習壓力本就大，在這種狀態下良好的體育課程不僅能夠使其身心得到放松，也更有利于其身體健康，這對學生成長是非常重要的。

參考文獻

[1]徐志紳.推行高中體育選項教學遇到的困難與對策[J].中國學校體育，2016（07）.

[2]劉之純.高中體育與健康課實施選項教學的調查研究[D].濟南：山東師范大學，2014：58

[3]劉軍.郴州市區普通高中體育課選項教學研究[D].長沙：湖南師范大學，2016.