高職建筑速寫課程建設拓展性探索

張滔

摘要：建筑速寫在高職院校中是室內設計和建筑設計類專業的一門基礎繪畫課程。上建筑速寫課，可以培養學生觀察、記錄、審美設計的能力以及造型表現的能力。但是，高職院校的學生大多數繪畫基礎并不是很好，并且學生們的繪畫基礎存在差異。要改變這一現狀，使每位學生都能把這門學科學好，就得從教學方式上入手，改變傳授知識的方法，以便于促進學生全面發展，提高學生的綜合藝術素養。

關鍵詞：高職；建筑速寫；探索

一、高職建筑速寫對建筑類專業學生的重要性

建筑速寫，它要求繪畫者在短時間內用簡單、單調的線條，描繪出繪畫對象的主要特征，主要形象。它是寫生的一種，是設計師用來表達客觀世界的一種簡單而又直接的方式。繪畫者通過建筑速寫，可以很快的描繪出繪畫對象的主要信息，用來表達繪畫者對事物主體的主觀感受。它往往是作者對待事物的看法想法的真實寫照，作者在控制畫面的總體感覺的同時，也在調整個人的意向發展。因此，建筑速寫是建筑設計類專業的一門基礎課程，學好建筑速寫對建筑設計類專業的學生來說很重要。當今社會，是一個高速發展的信息化時代，在這樣的社會背景下，我們的設計師們要有快速的表現方法，靈活的思維設計思路，敏銳的觀察能力。如今，隨著科學技術的進步，計算機應用代替了傳統的設計方式和設計方法，但是建筑速寫可以將設計師的藝術思維和創作靈感迅速的記錄下來，這是任何機器都不具備的。因此，在高職速寫課程建設中，同學們學習和訓練建筑速寫，對創作靈感的提升幫助很大，不僅如此，學習建筑速寫，還可以增強我們的“徒手表現能力”，對計算機繪圖能力的提升也有很大的幫助。建筑速寫課程是建筑設計類專業的基礎繪畫課程，是培養高職生成為一名合格的設計師的必備課程。它可以鍛煉同學們的觀察力和表現力，培養學生的概括能力，還可以提高學生的造型能力，通過建筑速寫課程，可以使學生全面發展，提高學生的綜合藝術素養。

二、高職建筑專業建筑速寫教學中存在的普遍問題

（一）學生的美術基礎普遍偏低，對于建筑速寫學習缺乏興趣

大多數學生在進入高職院校之前，美術基礎都比較薄弱，零基礎學生比較多，部分學生在進入高職院校前，可能會突擊性的針對繪畫進行補習，只有少數同學從小就進行過美術方面的訓練。這種情況下，學生在進入高職院校后，由于美術功底不牢靠，美術基礎不高，就會影響同學們對專業課的接受能力，同學們對專業課程的接受能力差，就會影響其設計表現能力弱，久而久之，使其逐漸缺乏興趣，導致學生們的學習熱情下降。

（二）建筑速寫課程的課時量較少，速寫作品缺乏對事物的概括力和創造力

高職院校在建筑速寫這類基礎課程上的課時，普遍安排不多，課時量不足致使很多學生的速寫訓練量不夠，很多學生在剛開始掌握一點建筑速寫繪畫要領時，建筑速寫課就結束了。課時量較少，導致學生很難真正掌握建筑速寫要領，影響其建筑速寫能力的提升。繪畫功底的提高主要途徑就是畫畫，學生們只有多練習、多繪畫才能提高建筑速寫的繪畫水平，只有達到了一定數量的變化，才能到達質量的變化。所以，學校應對建筑速寫課程的課時數量進行提升。另外，學生們在繪畫的過程中，過于注重臨摹對象的造型，外觀，雖然繪畫的很細膩，有利于造型能力的提升，但是，學生對事物的概括力、表現力、創造力并沒有得到很好地訓練。這就使得學生無法具備設計師所擁有的快速表現設計思想和能力。

三、高職建筑速寫課程建設拓展性意見

（一）培養學生臨摹技能，促進學生學會自學

剛接觸建筑速寫課程時，一些學生總是覺得眼前一片迷茫。在這里就要求學生首先要多看一些優秀的作品，觀察優秀作品的細節，開闊自己的眼界，提升自己的藝術欣賞水平。其次是要多臨摹一些優秀的作品，優秀的繪畫手段。在練習建筑速寫過程中，不僅要認真自學，還要多做練習，總結經驗。在繪畫的過程中，還要多多鍛煉自己的手、腦、眼的協調能力，提高自己對事物的感知能力。勤觀察，勤思考積累經驗，練好扎實的基本功。我們的老師在這個過程中要積極引導、教導學生如何觀察世間萬物，發現事物的獨特美提高學生的綜合藝術素養。

（二）老師在教學方面應分階段進行

學習建筑速寫也要從簡單的開始，一點點的由淺入深。在學習建筑速寫的過程中，我們應該分為三個階段進行。一是注重訓練學生的觀察能力。就是要以圓柱體，三角立方體等簡單的幾何物體或是板凳桌椅等生活物品作為繪畫對象，勤于練習，建筑速寫是視覺藝術，要想畫好，就必須觀察入微。然而，在學習過程中，學生們往往觀察不夠細膩，掌握不到事物本身的重要信息。因此，高職建筑速寫課程建設拓展性，要訓練學生能夠真正地用心觀察自然。要讓學生做到觀察得細致入微。二是注重訓練學生的整體觀察能力。在建筑速寫課程中，讓學生進行繪畫訓練，還要注重引導學生組合兩個以上的物體。這種訓練可以訓練學生的整體觀察和表現組合物體的能力。對學生以后場景構圖的整體描繪也有很大的幫助。但是，要想畫好這種組合型體并非一日之功。人們的視覺習慣往往只注意單個的物體，不太注意物體之間的關系。因此要想畫好，需要敏銳的觀察力和刻苦學習精神，老師也要從中多進行指導。三是注重整體觀察能力的強化訓練。高職建筑速寫課程建設，進入到一定的階段，就要引導學生注重更多的組合體的繪畫。要注重進一步豐富畫面內容，先把畫面的整體結構刻畫出來，在進行局部描繪，要深入分析每一個構圖環節，對于建筑速寫構圖規律進行仔細研究，積累構圖技巧，認真細致地刻畫出畫面的每一個細節，以便于進一步提升自己的繪畫水平。

四、結語

高職建筑速寫課程是建筑設計類專業中的一門很重要的基礎課程，對其專業學習有著重要的影響，學好這門科目，對學習它的衍生專業非常關鍵。所以，探索高職建筑速寫課程建設，對于提高建筑速寫教學質量，促進學生能力和水平的提升具有重要意義。

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作者單位：湖南工藝美術職業學院endprint