高中體育教學中出現(xiàn)的問題及對策

舒甜

摘 要：我國普通學校教育的目的是倡導學生德智體美勞全面發(fā)展，但伴隨著學生年級的增長和學業(yè)的加重，卻出現(xiàn)了很多問題，文化課尤其是語數(shù)外被越來越重視，而人文與社會科學類學科尤其是體育課基本被規(guī)劃為可拋棄的課程，甚至部分家長認為學習體育課是浪費學生的學習時間，學生的目的是學好文化課其他的都是浮云。

關(guān)鍵詞：高中體育；問題；分析

之所以出現(xiàn)這種問題的一部分原因來自于升學的壓力，高中時期的學生，學業(yè)繁重，面臨高考，要想成績能上得去就得投入比平時更多的時間。不過這正說明了一個問題，就是留給學生們鍛煉身體的時間越來越少，學生的身體素質(zhì)普遍不高，學習容易出現(xiàn)不集中和沒精力的現(xiàn)象。大多時間，家長為了孩子的身體都選擇給學生加餐，買一堆營養(yǎng)品確保學生營養(yǎng)改善能跟得上高強度的學習。其實，要想解決學生的身體素質(zhì)問題，一個簡單的方法便能解決，那就是多進行體育鍛煉。體育鍛煉有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力，對高中時期的學生尤其重要。經(jīng)過鍛煉能使疲勞的身體得到休息，使學生精力充沛地投入學習中。那現(xiàn)階段高中體育教學出現(xiàn)了哪些問題是急需我們調(diào)整和改進的呢？

一、傳統(tǒng)教學觀念的阻礙

不僅家長甚至不少教師都產(chǎn)生了固有的思維，認為上體育課就是在浪費學生的學習時間，不僅對提高學生的成績起不到絲毫作用，還影響升學率。因此，出現(xiàn)了一種現(xiàn)象就是文化課擅自占用學生的體育課，這種情況不只是影視劇中出現(xiàn)的場景，而是存在于現(xiàn)實中的問題，學生們雖然抱怨卻無濟于事。

二、體育課項目單一

當然，對體育課討厭的不止是家長及文化課老師，很多學生在上體育課時選擇請假或者參加項目不積極，大多數(shù)學生秉持著：站著不如躺著舒服的原則，寧愿找個地方坐著也不愿讓自己的身體動起來。這就導致了很尷尬的情況出現(xiàn)，大多數(shù)人反對上體育課，而體育課老師也不能把課程順利推進。這其中暴露出一個重要的原因就是體育課項目太單一，提不起學生的興趣，每次的課程除了跑步就是練軍姿當然會引起學生的反感并產(chǎn)生抵觸情緒。

三、體育設(shè)施不完善

在室外上體育課最怕的是什么，大概就是多雨的季節(jié)了。記得之前每到下雨天，體育課基本就被其他學科的老師換掉，之后這堂課就再也換不回來。如果遇到?jīng)]有被換掉的課程，在室內(nèi)坐著上體育課自習也是怪怪的，很多學生也會不自覺地拿出上節(jié)課還沒完成的文化課練習題做起來，一節(jié)本該提升學生身體素質(zhì)的課就成了學生們用來做題的自習課。這從側(cè)面反映了體育設(shè)施不完善導致的一系列問題，這種時候室內(nèi)體育館就能解決大部分問題。

四、體育課程設(shè)計不合理

高中時期的學生正直青春期，精力旺盛。具有冒險精神，對于新鮮事物有很強烈的求知欲，尤其是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的他們能接觸到很多新奇的項目。體育課上如果還是按照之前的科目來走、來定內(nèi)容的話，對學生沒有任何吸引力。學生們上課積極性不高，更不要談如何提高身體素質(zhì)了。

針對出現(xiàn)的一系列問題，應(yīng)該如何解決或者是有更好的解決辦法呢？

五、作為體育老師應(yīng)該擔負起責任，為學生爭取到更好的上課資源以及制訂合理的項目

（一）轉(zhuǎn)變學生以及家長的看法

現(xiàn)代社會已經(jīng)不再需要只會讀書卻不懂變通的人，全能型人才才受到重用。都說：身體是革命的本錢。身體素質(zhì)好在一定程度上會幫助你更好的奮斗，更有利于自己的長遠發(fā)展。對于家長來說，最怕的就是影響孩子的學習，認為學生的主要任務(wù)就是學習，除了上課之外的任何活動：包括體育、音樂等社會學科都是在浪費時間。作為老師來說，就要通過實際的案例來說服家長。大部分家長在關(guān)心學生成績的同時對孩子的身體健康也很重視，看看每天給孩子買的補品就能知道一二。體育老師就應(yīng)該通過這一現(xiàn)象告訴家長，身體鍛煉比大部分補品來的效果好，而且沒有副作用，能更好的幫助學生擁有良好的身體素質(zhì)。

（二）提高老師的教學水平

傳統(tǒng)的高中體育老師對自身的要求不高，認為能幫助學生完成基本的跑、跳活動就足夠了，造成體育老師整體素質(zhì)不高，教學水平不夠，沒法達到教學目標。實際上，體育老師在學生的教育中占有很重要的位置。他們要承擔起學校體育教學的責任，也要善于在學生中發(fā)現(xiàn)人才。針對體育愛好的學生要懂得如何培養(yǎng)，更要善于引導，這不僅是對學生負責更是對整個國家的體育事業(yè)負責。作為老師本身來說，在嚴格要求學生的同時，要不斷的提升自己，通過學習和鍛煉來提高自身的教學水平，使得自己能緊跟時代潮流，能順利完成教育學生的工作。

（三）完善體育設(shè)施

體育設(shè)施的不完善導致了體育教學的落后和單調(diào)，在之后的教學過程中要多為學生爭取資源，提出建議爭取為學生營造一個適合體育鍛煉的好的氛圍。豐富體育器材，防止體育課上出現(xiàn)器材老舊、不齊全的現(xiàn)象發(fā)生。很多學生，之所以覺得體育課可有可無的一個原因便是上課項目太少，體育器材欠缺，唯一能做的事情就是跑步和站軍姿，久而久之很多學生就對體育喪失了興趣，導致體育課得不到重視。

（四）增加上課的趣味性

不止是學生相信大多數(shù)人，都有可能因為一件事或一個運動員而對一項體育項目感興趣。比如說我們的國球：乒乓球，不管是在國內(nèi)還是全球的比賽都得到了大家的關(guān)注，甚至很多球員有了自己的粉絲和崇拜者。正是因為這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，導致了很多學生因為自己崇拜的人去做和明星一樣的事情。比如：跟著明星做體能訓練，提升自己等，在一方面來說這是好事，老師可以根據(jù)這件事找到學生學習體育的動力，多加引導就能取得意想不到的成績。

（五）增加學生的參與度

在體育課上，我們發(fā)現(xiàn)很多學生對項目的參與度不高，每次都會想方設(shè)法請假去做別的事情。其中一個原因就是老師和學生的互動太少，大多數(shù)體育老師并不會聽取學生的意見，只是在課堂上憑借自己的教學經(jīng)驗來傳授給學生們早已落后的內(nèi)容。要想做出改變，就得增加互動。如：做互動活動或者小游戲時，老師要參與其中，拉近與學生的距離，取得學生的信任，只有平等的師生關(guān)系才能更好的促進學生們學習的積極性和主動性。

高中體育教學還有很多需要完善和改進的地方，只有不斷的做出改變，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，并積極解決，那高中體育的成績便不會落后。同時也會悄悄改變學生的生活習慣，讓學生在身心健康的環(huán)境中愉快的學習。