如何在小學數學教學中滲透法制教育

王曉黨

摘要：小學正處于身心發育的重點階段，無論是生理上還是心理上，都有很強的可塑性，在小學數學中，滲透法制教育有著一定的理論和現實意義，本文就小學數學中滲透法制教育的對策進行探討。

關鍵詞：數學；法制教育；滲透

近些年來，網絡暴力泛濫，由于學生的法律意識比較淡漠，違法犯罪呈現低齡化的傾向，這些應該引起我們足夠的重視，鄧小平同志曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起。”青少年是祖國的未來，在小學階段，我們要注重滲透法制教育，讓孩子可以具備基本的法制意識，這對于他們的健康成長十分有益。

1 小學數學滲透法制教育的條件

1.1教師要認識到法制教育的重要性

由于受到社會、家庭、個人等很多因素的影響，大多數小學階段的孩子沒有必備的法律常識，自制力與抗壓能力差，一遇到挫折就叫苦不迭，甚至出現了逆反心理及過激行為，從而走上犯罪道路。學校法制教育是教育學生知法、懂法和守法的重要平臺，在小學生中開設法制課，有助于他們形成健康的人格，有利于幫助孩子養成良好的行為習慣，也能幫小學生從小樹立起良好的法律意識，完善法律觀念，有效預防違法犯罪，樹立正確的人生觀，無論是對于小學生的學習，還是日后的成長，都非常有益。

1.2教師要具備良好的法律素質

很多小學數學教師都沒有接觸過系統的法律學習，自身的法律意識也較為欠缺，他們自己不懂法，又如何做到言傳身教呢？因此，作為數學教師，不僅要重視自己業務能力的培養，也要加強法律知識的學習，這樣才能培養出具有法律意識的新型人才。

1.3利用教材挖掘數學學科中法制教育素材

作為教師，一定要明確教學中數學知識與法制教育之間的關系，數學課堂是以傳授知識為主，法制教育為輔，不能把數學課上成法律課，必須把教學的內容和法制教育結合起來。根據教材的內容，恰當地把握分寸，進行法制滲透，這樣才能夠達到德育和智育的雙重教育目的。

2 小學數學教學中滲透法制教育的方法

2.1利用數學游戲來滲透法制教育

在數學教學課堂中，經常都會有很多的教學數學活動或者游戲，在這些豐富的游戲中，教師可以抓住適當的時機來滲透法制教育。

例如：在一年級第七單元11—20認識的教學中，教材中穿插了一幅公路圖，可以教學生認識道路交通信號，紅燈停，綠燈行，讓學生過馬路時要走斑馬線，滲透交通安全常識。在四年級的教學中，可以引入一些關于賭博危害身心的題目，對學生介紹有關于賭博的法律知識，讓學生對此有正確的認識。

2.2利用情景滲透法開展法制教育

我們可以創設與法制相關的教學情境對學生開展法制教育。例如，在五年級教學折線統計圖的教學中，我們可以根據前段時間大部分地區出現霧霾天氣的實際情況，出示監測結果，讓學生做一個折線統計圖，在講解完相關的理論知識后，適當進行環境保護法的滲透，有企業違反法律規定排放出大量的有害氣體，破壞了環境，付出慘重的代價，這樣既完成了教學目標也增加學生的環境保護意識。再如，在口算搶答游戲當中，可以先規定好游戲規則，讓學生按照游戲規則參與游戲，要是有同學不遵守規則，就會導致游戲無法繼續，不守規則的人也要受到相應的懲罰，所以可以根據這一現象讓學生能夠明白，在玩游戲時，每個人都要遵守游戲規則，才能讓游戲正常進行下去，生活中也是如此，不遵守法律，國家就不能安寧，所以要從小就養成尊規守紀的好習慣，這樣才能適應社會。

2.3數學題目中融入法制教育

其實數學題目中也包含了很多法制教育的素材，例如，可以根據家庭用電量、用水量、商店出售“三無”食品等素材編出相應的數學題，不僅可以讓同學們學到很多知識，還能宣傳消費者權益保護法，節約能源，用電安全等等相關的法律知識。

在“小數的讀法與寫法時”可以出一道這樣的題目：

新型毒品對于人腦、心臟、腎功能的危害是非常大的，專家提出，零點五克（）一克冰毒即可導致人死亡，那么零點五克可以寫為（），一克=？千克。在解決這道題目時，學生不僅了解了小數點的轉換方式，還可以了解到毒品的危害，雖然一克的單位非常小，但是卻足矣致命，可見毒品的危害。教師還可以為學生滲透關于《中華人民共和國禁毒法》的要求，寓教于樂，達到一舉兩得的作用。

2.4課堂小結中滲透法制教育

在結課點睛部分，教師也可以滲透法制教育，在一節課即將結束之際，把課堂上學生們所接觸到的法制因素恰當引入，這樣，學生自己頭腦中零碎的法制觀念就變得清晰起來，給學生們的腦海里留下深刻的印象。還有一點是比較重要的，在和學生交往的時候，教師的行為、思想也會潛移默化影響學生的價值觀。所以教師要給學生樹立一個良好的榜樣，發揮出言傳身教的作用。

2.5 在數學生活中開展法制教育

法制與學生的生活是息息相關的，在開展法制教育的過程中，需要從學生現有的生活經驗為出發點，加強生活與法制之間的聯系，提升學生的法制意識。

如，講解關于“除法”的問題時，可以聯系生活來展開教學：“小王的爸爸從事零件檢測工作，每天可以檢測300個零件，那么要檢測完1500個零件，一共要多少天呢？”這道題目的解決方法非常簡單，兩者相除即可得出答案，孩子們紛紛說出了正確結果。此時，即可為學生滲透關于《中華人民共和國產品質量法》的相關內容，讓學生對產品質量法有基本的了解。在講解關于“百分數”的知識時，可以引入生活中常見的打折活動，讓學生了解自己作為消費者應該享受到的權利，如果自己的權利遭到損害，可以拿起法律武器來捍衛自己的權利。

3 結語

學生是祖國的未來和希望，是我國社會主義現代化建設的強大后備軍，而法制安全工作是他們健康成長的保障。 所以，法制教育不是“一時半刻”的事情，不是幾堂課就可以解決的問題，而是要堅持不懈，要長期開展，做到持之以恒。 總之，作為教育工作者，在教學過程中應該想方設法滲透法制教育，并且注意滲透的趣味性和感染力。讓學生知法、懂法，促使他們可以身心健康地成長。

參考文獻：

[1] 倪丹丹. 聚焦法制教育 明亮童心世界——小學品德與社會課中滲透法制教育的策略研究[J]. 新課程（中）. 2017（03）

[2] 陳正澤. 為什么要在學科教學中滲透法制教育[A]. 中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C]. 2012

[3] 蘇志川. 課堂教學滲透法制教育的思考與嘗試——以克拉瑪依市為例[J]. 克拉瑪依學刊. 2015（06）