高校舞蹈教育的改革對策探討

李昕

摘 要：素質教育包括很多方面，而作為其重要組成部分的舞蹈教育在二十世紀初才走進學校。由于人們對素質教育的重視，舞蹈教育也逐漸走進了人們的視線。本文根據當今社會中舞蹈教育出現的問題做出了相應的措施：完善教學體系；提高師資水平；多樣的教育方式；提供順應社會發展的書本教材；重視自己動手操作。

關鍵詞：舞蹈；高校舞蹈教育；現狀；對策

中圖分類號：J70-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）21-0239-01

舞蹈教育在素質教育的普及下，也慢慢的影響著人們的生活。教育方面的發展離不開舞蹈教育。“一個人的靈魂可以通過舞蹈來凈化、來感染，所以說舞蹈就是對人的一個全方位的教育”這句話是聞名中外的教育家特德·肖思所說的。舞蹈不但能夠熏陶人們的心靈、增強學生對藝術的欣賞能力，還能夠發掘學生的潛能，提高他們的智力水平和創新能力，從而使學生能夠得到身心全方位的發展。可見，不僅要開設舞蹈教育課程，還要真正實現它的價值。

一、課程模式以學生為本，重視實效性

高校的課程種類有很多，而舞蹈課程應該作為一個獨立的學科來進行，不斷地完善教學體制，深化教育改革，重視理論知識的積累，并且科學合理的將這些知識統整起來，可以多設置一些課時，幫助學生更全面的掌握。除此之外，高校還應該著眼于素質教育，提高學生對藝術的鑒賞能力。也可以創設一些關于藝術作品欣賞的課程，在學習了基本概念的同時還能提高學生的學習熱情，既能夠讓學生投入對作品的鑒賞中，又能夠體會到舞蹈的精髓。

二、提高教學水平

中國目前應該盡快確立出順應我國發展的教師資格認證體制，因為已有許多國家研究出了比較完整的規范體制。舞蹈教育包含多方面的內容，所以作為舞蹈教師也應該具備較強的綜合素質，既精通舞蹈范圍內的專業能力，又必須具有較好的文化修養。舞蹈教師除了這些之外，還應該有兢兢業業、一絲不茍的精神，熱愛舞蹈事業，愿意為舞蹈事業奉獻一切，是學生的典范。而高校的舞蹈教育中也應該以教師為中心，實現教師的價值，讓老師能夠竭盡所能的為舞蹈教育事業服務，提高教學水平，還應該適時的進行一些舞蹈進修，讓老師能夠積累更多的專業知識。在扎實專業知識的過程中提高自己的教育水平，并將其運用到教學課程中，幫助高校培養更專業的舞蹈人才，順應高校教育的發展需求。

三、教學手段的多樣性

傳統的授課模式都是教師講，學生聽，不能夠引起學生學習的主動性。所以，改變這種教學模式是十分有必要的。第一，老師在授課中應該自始至終都把學生的表現放在第一位，重視教師引領和學生自己學習相連接。比如，練習民間舞蹈的時候就應該把音樂直接放出來，讓學生通過自己耳朵認真聽完，之后再結合所掌握的動作創編舞蹈。通過這種方式既能夠提高學生的洞察能力，還能夠提高他們的獨立能力，更好的進行教學。另外，如果只是僅僅依靠教師自己來講可能很難提高教學質量，所以應該考慮在授課過程中加入多媒體的教學。作為表現與演繹相結合的藝術，舞蹈在很多時候都必須老師做演示。畢竟有許多藝術感受是無法用語言能表達出來的，而通過利用多媒體，能夠更加鮮活的將教學內涵表現出來，激起學生的學習熱情，引導學生深入的感受藝術魅力，鞏固已經掌握的知識。最后，盡可能的引發學生的創造激情。利用人體自身的律動來演繹舞蹈中的藝術形象。作為舞蹈老師，不但幫助學生更好的進行模仿，也能夠引發學生的創造熱情。再利用攝像機對他們的作品進行錄制，通過多媒體播放出來，在這一過程中讓學生發現自己的不足，并對其進行創新。

四、選擇適合學生發展的教材

大學生的骨骼已經差不多發育成熟，所以他們在練習舞蹈的時候困難更大。作為高校，應該充分意識到這個問題，在創編教材的時候根據學生的具體特點，取長補短。在編寫教材的過程中，還應該結合社會的發展形式以及教師的師資水平等等。掌握關于大學生就業情況以及不同地區學生的信息，根據學生的不同發展水平整理教材簡單與復雜的程度，合理的編寫適合學生發展的教材。

五、重視藝術實踐

在開展舞蹈教育的學習中，不但要鞏固學生的專業知識，也要重視藝術實踐的操作，因為高等教育不僅要教育學生的外在，也要注重學生的內在。每個高校都應該主動開展關于藝術實踐的各種活動，包括社團聯合會、舞蹈社團、比賽開幕式、迎新生活動等。在這些社會活動的開展過程中，能夠提高學生之間的親密度，通過互相合作提升自己，在專業知識的基礎之上進行舞蹈練習，提高學生的創新能力，引發他們對學習舞蹈的積極性。

六、結語

素質教育包括很多方面，舞蹈教育是其重要的組成部分，它力求塑造出具有較強藝術表現力和藝術創新力的高素質大學生。所以高校的教育必須根據學生的實際發展水平，全方位的增強學生的綜合能力，教育出有創造性的大學生。然而目前高校的教育依舊存在很多問題，絕對不能松懈對高校的舞蹈教學體系的健全力度。怎樣能夠通過合適的教學手段來引導新時代的大學生走進藝術的世界，感受藝術帶來的快樂，發揮自己的作用，為舞蹈教育事業做貢獻，這些問題同樣是高校教育研究者應該探討的問題。

參考文獻：

[1]劉榮蔚.對普通高校舞蹈教育的思考[J].歌海，2009（03）.