淺談小學德育工作的現狀以及對策分析

盧文英

摘 要：隨著教學改革的不斷深入，對于素質教育改革的廣度以及深度都有了一定的提升，從目前小學德育工作現狀來看，德育工作的效果還不夠理想，需要進一步提升德育工作的質量。經過多次教學改革，社會給予了德育工作更多的重視，德育工作也是素質教育的重要組成部分，目前德育工作的情況令人擔憂。結合實踐經歷，淺談德育工作的現狀以及對策分析。

關鍵詞：小學；德育工作；現狀；對策分析

德育是素質教育的重要組成部分，為了進一步提高學生的綜合能力，提高德育工作的質量具有一定的必要性。社會在不斷發展，開展德育工作的方式、教育理念等都需要做出相應的變化，在實際中有非常多的德育都受教學模式的局限。經過多次教學改革，德育工作中也體現出了不少問題，比如說評價機制、教學方法單一等，總的來說，德育工作的教學還有比較大的進步空間。

一、目前小學德育工作的現狀以及問題

小學生還處于發展的初級階段，德育工作對他們的影響較為深遠，其重要性毋庸置疑，但是從目前的德育工作現狀來看情況不容樂觀，在實際德育工作開展中還有各種問題。比較突出的就是德育工作開展的系統性不夠，從教學內容上看，德育工作內容方方面面，在實際中比較常見的一個問題就是重復度非常高，學生也表示好像同樣的東西總是在重復地學。對于重要的德育內容的確有需要進行強調以及重復，但是在實際德育工作開展中還是需要注意系統性。除了需要重視教育內容的層次性之外，還需要不斷優化教學設計，重視學生的興趣與專注度。

另外，還有一個比較典型的問題就是德育模式的局限性。受傳統教學理念的影響，德育在過去更加偏重于學生對相關知識的掌握。從內容上看，德育的內容相對來說是比較枯燥的，對于小學生來說，這也是難以引起他們的興趣以及專注度，俗話說，興趣是最好的老師，學生對于德育的興趣也是局限德育工作有效性提高的重要原因之一。

二、提高德育工作的質量與效率的對策分析

1.積極轉變工作理念，融入新的教學內容

實際上，工作理念是指引德育工作方向的重要因素，為了進一步提高小學德育工作的有效性，需要優化以及積極轉變工作理念。在實際中，小學德育非常重視相關規定的記憶，受傳統教學理念的影響，還有一部分教師更加重視學生對于相關規定的記憶以及遵守。但是德育工作的意義遠不僅僅只有這些，更加需要培養學生正確的道德觀，并且將這一些觀念以及習慣應用在生活中，而不僅僅在于學校里，因此，教育者需要重視工作理念的轉變。總的來說，德育工作的開展中存在一定的形式主義問題，這也是局限德育的重要原因之一。還有個性化的問題，學生雖然年紀還小，但是他們對于事情還是有一定的感受，他們所經歷的、所想的都會有所不同，因此，教師需要因學生的不同做出差異化的教育。

除了以上所提及到的工作理念之外，還需要進行德育工作內容的改進。隨著教學改革的不斷深入，德育內容還需要進行優化，剔除掉不適應社會發展的內容，融入新時代的德育內容。對于引進的內容可以是新時代的內容，也可以豐富傳統文化的內容，為了適應社會的發展以及滿足學生發展的需求，對德育內容進行優化具有一定的必要性。

2.創新德育的方法，完善評價機制

興趣是最好的老師，創新德育的方法有利于激發小學生對德育的興趣，提高德育工作的有效性。從小學生的角度出發，他們對于乏味的知識講授往往是缺乏興趣的，傳統教學理念下的德育往往也是重視知識的強調以及記憶。為了提高德育工作的質量，對教育的手段進行創新非常重要，比如說優化教育的模式。在過去，開展德育工作僅僅局限在學校，但在實際中非常多的學生并沒有將在學校的表現以及習慣表現在日常社會生活中，因此，需要加強家庭方面的德育工作，加強學校與家庭的聯系。教師以及家長需要做出應有的榜樣作用，深化學生對于德育的理解。

對于開展德育工作，除了需要發揮家庭的影響之外，還可以在形式上進行創新，比如說播放一些宣傳片，將知識與一些案件事例結合起來，還有開展一些實踐活動，比如講堂、參觀紀念館等。從目前德育發展的趨勢來看，將德育的內容融入各個學科的教學中，能夠有效提高學生的德育水平，對此，教師要有意識地在日常教學設計中融入德育內容。

在對德育內容、教育方式等進行創新的同時，對于小學生德育水平的評價也是需要做出相應的變化，比如說在學校的表現、在家里的表現等，需要對學生有一個更加全面的評價才能夠提高實際評價的全面性以及真實性。

總之，從學生的角度看，在小學時期學生還處于一個人生觀、世界觀發展的基礎階段，德育工作對學生的影響是非常深遠的，對于德育工作的重視也是越來越高。在實際開展中，德育工作有效性受到各種因素的影響，比如說德育工作的理念、手法等，相關工作人員需要不斷創新工作理念，優化以及創新德育工作手段，相信在相關人員的努力下，小學德育工作能夠取得更加高的有效性。

參考文獻：

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[2]丁蓮.淺議創新小學德育教育的有效途徑[J].黨員生活，2016（5）.

編輯 魯翠紅