增強大學生思想政治教育工作有效性的研究

孫賽蘭

（貴州省都勻市黔南民族師范學院化學化工學院，貴州 都勻 558000）

[摘 要] 高校大學生思想政治教育是培養學生素質、引導學生樹立正確觀念的重要課程。大學生思想政治教育工作的實施是否有效，直接影響著大學生思想道德品質是否能夠得到科學的培養、全面的提升。針對高校大學生思想政治教育問題，對大學生思想政治教育工作的實施目的進行了分析，并在此基礎上提出了一些強化措施，希望能為增強大學生思想政治教育工作的有效性予以支持。

[關 鍵 詞] 大學生；思想政治教育；有效性

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）09-0137-01

一、大學生思想政治教育工作的實施目的

（一）引導大學生樹立正確的價值觀念

大學生思想政治教育作為高校教育教學的重要構成部分，不僅關系著大學生思想道德品質的提升問題，也關系著黨的教育方針是否能夠真正得到貫徹落實，而這也是影響國家未來發展的一個重要因素。黨的“十八大”報告對高校教育教學工作的開展指引了方向，即以黨的教育方針為基礎，以教育優先為原則，以立德樹人為目標，開展大學生思想政治教育工作，以確保大學生的綜合素質和能力可以得到全面提升，促使其能夠更好地為社會主義現代化建設服務。大學生的思想道德品質及價值觀念，直接影響學生的未來發展。因此，各大高校在重視人才培養的同時，應對大學生思想政治品質的培養予以重視，引導其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以使其養成良好的品格。大學生思想政治教育工作的實施，不僅是為了實現對大學生道德情操的培養，對大學生綜合素質的提升，也是為了幫助其樹立正確的價值觀念，使其能夠為社會主義現代化建設作出貢獻。

（二）培養大學生的社會責任感

思想政治教育工作的開展是為了實現對意識的塑造和精神的建設。隨著新媒體的快速發展，各種思想潮流在我國得到了廣泛的傳播。對于高校大學生而言，因其缺乏成熟的思想意識、價值觀念等思想道德品質，導致其在不良社會思潮的影響下，很容易產生錯誤的價值觀念。針對這種問題，各大高校在開展大學生思想政治教育工作時，應堅持黨的教育方針不動搖，堅定不移地堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以此實現對大學生社會責任感的培養，進而確保大學生的綜合能力和素質能夠得到全面提升。

二、增強大學生思想政治教育工作有效性的措施

（一）重視社會主義核心價值觀的培養

在高校教育教學中，將社會主義核心價值觀的培養融入大學生思想政治教育工作中，堅持以核心價值觀為基礎，對大學生實施全面的思想政治教育，以此培養大學生的社會主義核心價值觀，確保大學生的思想道德品質、價值觀念等能夠得到全面的提升。在開展大學生思想政治教育工作時，應依據大學生的綜合素質，建立符合大學生成長規律、滿足高校教育教學要求的德育教育體系，以此增強大學生思想政治教育工作的有效性，實現對大學生社會主義核心價值觀的培養，確保黨的教育方針在大學生思想政治教育工作中真正得到貫徹落實，據此提升大學生的綜合素質和能力，促使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而使其為社會主義現代化建設作出貢獻，而這對大學生的未來發展也是極為有利的。

（二）健全德育教育體系

在高校教育教學中，公共政治課作為大學生必修的一門課程，也是開展大學生思想政治教育工作的重要基礎，是培養大學生社會主義核心價值觀，引導其樹立正確價值觀念的主要方式。然而，由于高校德育教育體系不完善，導致大學生思想政治教育缺乏針對性、有效性等。針對這種現象，在高校教育教學中，為更好地開展大學生思想政治教育工作，應采取科學的方法對大學生思想政治教育進行改革，健全德育教育體系，以便確保大學生的綜合素質和能力可以得到全面提升。為實現這一目標，應對大學生思想政治教育課程進行合理設置，要充分體現社會主義現代化建設及全面建設小康社會所取得的成果，在此基礎上對教學方法進行改革，將理論教學與實踐育人相結合，并加強對師資隊伍的建設，以此提升高校思想政治教育水平，增強大學生思想政治教育工作的有效性，幫助大學生樹立正確的價值觀念，促使其養成良好的思想道德品質，進而為大學生的未來發展奠定基礎。

綜上所述，大學生思想政治教育工作是培養大學生社會主義核心價值觀，引導其樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的重要手段。基于此，大學生思想政治教育工作者應堅持黨的教育方針不動搖，并以此為基礎對思想政治教育進行改革，據此實現對大學生精神和意識的塑造，進而確保其能夠為社會主義現代化建設作出貢獻。

參考文獻：

[1]李翔.新媒體環境下大學生思想政治教育有效性研究[J].新聞研究導刊，2015（12）.

[2]張莉.新形勢下大學生思想政治教育工作的幾點思考[J].改革與開放，2011（14）.