網絡時代下育心式中職班主任工作模式下的構建

【摘 要】網絡的普及，讓很多缺乏自制力的中職學生沉迷其中，中職班主任應該如何應對學生上網成風的現象，如何正確指導學生合理利用網絡資源，成為廣大中職班主任深思的問題。

【關鍵詞】中職學生網癮；中職班主任；工作模式；健康網絡教育

網絡的出現，以其龐大的信息量和強大的娛樂功能讓很多學生愛不釋手，甚至上網成癮，成為社會問題，由于不良網絡游戲，加上一些地區對文化市場的管理不力，2008年我國“網癮少年”數量達到400萬。進入2009年，我國有青少年網民1.6億以上，10%存在不同程度的網癮（約1600萬人）；其中網癮比較嚴重的占2%，約330萬人。學校和家長面對網癮少年的教育，顯得很無力，有些家長甚至把網癮少年送到特殊訓練營，進行強制戒網癮。學校雖三令五申，不準學生進三室兩廳。然而學校的吸引力遠遠不如網吧的誘惑大。究其原因，家庭、學校、社會的因素很多，家庭教育出現問題，社會對網絡管理不力，未成年人隨意出入網吧，學校應試教育與傳統的教育模式對學生缺乏足夠的吸引力，學校開展的文娛體育活動較少，學生對學習沒有興趣，所以很多學生流連網吧，沉迷網絡游戲，樂此不疲。

面對學生上網之風盛行的今天，面對學生的網癮問題，社會各界都在思考如何對青少年進行網絡教育，尤其是學校，更負有不可推卸的責任，而中職班主任工作是學校教育教學活動的基礎，直接關系到教育教學工作質量的優劣，那么如何建構網絡環境下的中職班主任的工作模式呢？我覺得可以從以下幾個方面著手。

第一，加大德育滲透工作，培養學生正確的人生觀與世界觀，在現行的中學教育中，對學生更傾向于對學生智力與文化的培養，而相應淡化了對學生思想品德的教育，學生對是非的判斷以及自控能力相對較差，作為中職班主任就要多利用班會課，進行思想品德的教育，形式要靈活多樣，老師平時注意多收集網癮對青少年造成的傷害的例子，作為反面教材講給學生聽；另一方面，多舉勵志故事，從正面激發他們積極向上的思想，燃燒起他們青春的激情的火焰，樹立正確的人生觀和遠大的理想，樹立對家庭社會的責任感和使命感。

第二，加大自主管理力度，培養學生的自我約束能力。作為中職班主任，不可能時刻盯著學生，跟蹤學生看他們是否進入網吧，只有依靠學生自覺性與自我約束力，那么如何建立學生自我約束機制呢。首先要制定規章制度，對放學后上網吧的學生給予嚴肅處理，并要求家長協助監督其上學放學時間，不給其零花錢。從經濟上斷絕上網吧的經費。其次，要建立相互監督機制，同學之間相互監督，再次，培養學生自我約束能力，對網癮重的學生，要他們每天堅持寫活動情況，家長簽字，看他們能堅持不上網吧的時間，逐漸讓他們脫離網絡的誘惑，形成自我約束的能力。

第三，創建和諧的班級與校園環境，讓學生融入火熱的校園生活中。學校要加強對學生綜合素質的培養，多開展豐富的校園文化生活，班級要創造和諧積極向上的氛圍，讓學生以班為榮，把精力更多的投入到豐富多彩的校園生活中去，讓他們覺得學校生活比網絡更有吸引力。

第四，建立激勵肯定發展的評價模式，培養學生的自信心。如果學生在班上學習成績不好，沒有自信，對學習缺乏興趣，他們就會向網絡尋求安慰，網絡游戲的刺激能讓他們體會到成功的喜悅，所以成績差的學生更容易上網成癮，那么作為中職班主任與任課老師更應該把注意力放在成績差的學生身上，多在學習上輔導他們，平時多注意表揚他們，發現他們的一點進步就要鼓勵，多肯定，讓他們也能發現學習的樂趣，讓他們自信心慢慢增強。

第五，加強家校聯系，相互配合，鼓勵建立相互溝通相互信任的家庭環境。學生網癮問題的出現，跟家庭教育方法的失當有很大的關系，如父母離異、父母為生計外出打工、父母忙工作沒時間管小孩，甚至家庭暴力等都對學生的心理存在很大的影響，家長長期不能與學生進行交流，學生的心理世界家長無法了解，這樣情況下很容易讓學生迷上網絡，這時中職班主任就要對家長曉之利害，并指導家長適當對學生上網進行監管，如：將計算機安置在所有家庭成員都可以使用的地方，而不是放在孩子的房間里，這樣可以方便地了解他們使用互聯網的情況；安裝一套互聯網安全產品，對孩子瀏覽的網站加以限制；經常留意孩子接收和發出的電子郵件，瀏覽的網頁，了解他們的網友。

第六，加強健康網絡教育，變“堵”為“疏”，指導學生合理利用網絡，中職班主任首先要擯棄原來對網絡抵制的態度，實現變“堵”為“疏”的策略，將網絡教育納入中職班主任德育工作的一部分，學校應開設網絡文化課，對中職學生進行網絡文化教育，針對性地加強對中職學生的人文精神關懷和思考力的培養訓練，以培養中職學生的文化自省、選擇、判斷能力和批判意識。同時加強對中職學生進行網絡道德、網絡規范教育，注重中職學生網上心理的健康教育。

我們只有正確的指導中職學生健康上網，引導孩子們從對網絡游戲的迷戀中走出來，才能真正解決網癮問題，才能真正讓網絡成為中職學生學習進步的工具。

作者簡介：曾文繁（1983-），男，廣東河源，紫金縣職業技術學校，本科，中學一級，研究方向：計算機科學與技術。

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