我的班級管理策略

郝建霞

【摘 要】班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導進行教育工作的得力助手和骨干力量。要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。

【關鍵詞】我的班級；管理；策略

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導進行教育工作的得力助手和骨干力量。班主任的職責就是要熱愛、關心、愛好全班學生，要把全班學生培養成全面發展的新世紀接班人，班主任將擔負著極其重要的作用，也就是班主任不僅要關心學生的思想道德的成長，而且要關心學生的學習和身體健康；不僅要關心學生在學校的活動，而且還要關心他們在家庭中和社會上的行為表現。我覺得，要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。

一、只有熱愛學生，才能教育好學生

要當好班主任，首先要熱愛學生，沒有愛，便沒有教育。熱愛學生是班主任做好工作的前提和起點，這是班主任的使命所決定的。我深深體會到對學生要有一顆高尚純潔的熱愛之心。“愛”能喚起人生的斗志，人生的風帆?！皭邸蹦芙o世界充滿希望。作為班主任，我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，班主任是開啟學生智慧的鑰匙，是照亮學生的火焰，有了這種熱愛之心，班主任才能贏得學生的信賴，使學生樂于接受教育，收到良好的教育的教育效果。如：在班里有位叫譚興威的同學，紀律散漫，學習基礎差，又無心向學，好玩，常常有小偷小摸的不良習慣。發現后，像這樣的學生我不當眾點名批評，而是多次利用課后時間找他促膝長談，和他交朋友，多次登門家訪和家長緊密配合教育，采用一把鑰匙開一把鎖的辦法幫助他。讓他知道后果的嚴重性。使他感受到老師對他有一顆真誠純潔的熱愛之心。注重發現他的“閃光”點，及時表揚他。經過我多次的耐心教育，使他轉變思想，認識到自己的缺點，認識到學好文化知識的重要性。學習進步很快，被學校評為“進步之星”。

二、言傳身教，起表率作用

教師對學生的教育：既要言傳、又要身教，而且身教又要重于言傳。班主任每天面對學生，接觸學生最多，對學生的影響最深。因此，班主任身教的作用表現在嚴于律己，處處給學生作榜樣，要求學生做到的自己先做，自己經常以各種做法來要求自己。十幾年來，我熱愛班集體，對班級管理工作認真負責。自己堅持早到校，從不遲到或請假，工作中，抓好早操晨讀、課堂紀律、一日常規和課間紀律。每天下午學生的各項工作完成后及學生回家了自己才回家。其次時時關心每個學生在思想、學習、身心健康等方面的成長，真心實意地做學生的良師益友。所以，有學生學習、勞動、活動的地方就有班主任的身影出現。師生感情融為一體。如：大掃除，我班所打掃的衛生區是沖洗大小便池。水溝，因設計的原因大便池經常出現不暢通，需要人力去疏通。每次出現這種情況，作為班主任的我，從不怕臟，以身作則，做學生的楷模。鋤地、拔草、修剪花草、干重活、從始至終，堅守陣地。學校開展獻愛心的活動中，我主動為特困生、孤寡老人帶頭捐款，在學生中起到表率作用。班里經常有學生患感冒發燒，沒有來上課，我都及時與家長聯系，了解原因，課后并帶領學生到患病學生家中慰問，深受家長的好評，通過班主任身教的作用，班上你追我趕，認真學習蔚然成風，好人好事層出不窮，從此不論學校舉行什么活動，完成什么任務，同學們都一呼百應，出色地完成，得到學校領導的好評。

三、培養班干部，形成良好的班風

班主任的工作重點，就是要通過政治思想教育，培養好班集體的核心，建立起班集體的戰斗力、凝聚力，為良好的班風和學風而作貢獻的精神，沿著正確的道路不斷地前進。。我的做法是在每學期接任新的班主任工作時，首先是認真挑選德、智、體、美、勞全面發展的好學生做班干部的候選人，通過民主選舉，再擇優錄取的形式選好好干部，使有能力又有代表性的班干部在班中起到傳、幫、帶的模范作用，做班主任的得力助手。同時為了支持班干部的威信，讓班干部每天輪流值日，學習、紀律、安全、衛生做到有布置、有落實、有檢查。班里設立了一個“看誰的紅星多學習園地”專欄，每天表現好的學生給“紅星”一個以資鼓勵。個別差生做的好的也有鼓勵條件，以一個星期計算，有一天做好的，就獎給一個“紅星”，那么差生也處處想做好，不甘落后。但低年級學生年齡小，自制力較差，同學間難免會出現這樣那樣的摩擦，出現有個別突發事件，值日生要及時匯報，班主任要及時解決，利用活動課，班會課時間向學生講解革命戰爭年代的老一輩革命家、英雄任務的故事。進行《小學生守則》與《小學生日常行為規范》的教育，結合本班、本校的勤奮學習的班干部、同學去教育他們，“以勤奮出天才，一份辛苦、一份才”。以此激發學生奮發向上。我經常召開班干部會，鼓勵大家要有團結協作的精神。班里有個叫李成龍的學生，上課經常遲到、作業欠交，成績下降。班長李淑玉同學，親自找李成龍同學談心，從學習等方面給予關心，詢問他在學習上或者其他方面有無困難。經過了解，知道他媽患了精神分裂癥，導致他精神恍惚，無心學習，經常遲到。他組織其他班干部利用時間對他進行思想教育，進行補課，讓他以后能克服困難，準時上課，各方面都有明顯好轉，期終質檢成績優良。

十幾年來我培養了大批優秀班干部，利用班干部團結協作，齊抓共管，共同創造良好的班風，收到良好的效果。