現(xiàn)代信息技術(shù)條件下對小學(xué)語文教學(xué)的思考

譚欣

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，社會對于學(xué)生的素質(zhì)教育越來越重視，學(xué)生的人格塑造也越來越重要。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域都開始應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，作為小學(xué)教育中重要的組成部分，小學(xué)語文教學(xué)受到信息技術(shù)的影響也越來越大，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式造成了一定的沖擊。作為教師，應(yīng)當(dāng)積極合理地利用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行充分結(jié)合，對教育資源進(jìn)行全方位地把控，對教育方式進(jìn)行優(yōu)化，研究內(nèi)容將以小學(xué)語文教學(xué)的顯示為出發(fā)點(diǎn)，將信息技術(shù)對小學(xué)語文造成的影響進(jìn)行了分析，并對小學(xué)語文教學(xué)提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；小學(xué)語文教學(xué)；思考

在小學(xué)教學(xué)中，小學(xué)語文是其中最重要的組成部分之一，主要的目的是對學(xué)生的語言能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的人生觀以及價(jià)值觀。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)越來越多地被應(yīng)用于教學(xué)中，將信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式造成了沖擊，對于小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容、形式等方面起到了推動的作用。本文從小學(xué)語文教育的實(shí)際出發(fā)，旨在探討現(xiàn)代信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的影響。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的作用

1.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化語文教學(xué)環(huán)境

語文具有很強(qiáng)的綜合性，在語文教學(xué)的過程中，融入現(xiàn)代信息技術(shù)，可以豐富教學(xué)資源，對語文課本內(nèi)的知識進(jìn)行延伸拓展，從而呈現(xiàn)情境交融的現(xiàn)象，對語文教學(xué)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。

2.信息技術(shù)改變了教學(xué)方式

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，以教師講解為主，學(xué)生被動地接受，并不能保證學(xué)生能夠?qū)處熃淌诘闹R進(jìn)行理解。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能夠?qū)⑽淖?、圖片與視頻等資源進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)造一種逼真的教學(xué)環(huán)境，將課堂從枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥ど鷦印Ｐ畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用使知識變得生動，使很多抽象的東西變得具象，通過多媒體演示，使語文的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。

二、在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的幾點(diǎn)建議

1.教師要提高自身的職業(yè)素質(zhì)以及技術(shù)素質(zhì)

在信息技術(shù)的高速發(fā)展的今天，教師不僅要加強(qiáng)信息技術(shù)教育，還要提高采用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)的技能以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)技能，此外，教師還要全方位地對信息技術(shù)進(jìn)行適應(yīng)，包括觀念的適應(yīng)、語言的適應(yīng)以及技術(shù)的適應(yīng)等等，教師應(yīng)當(dāng)努力成為信息教育真正主體。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析能力以及獨(dú)立判斷能力

在教育過程中將信息技術(shù)進(jìn)行融合，需要學(xué)生對于信息技術(shù)的功能進(jìn)行充分地重視。在現(xiàn)如今信息化社會里，每天要面對各種各樣的信息，作為社會成員，對信息進(jìn)行主動選擇，這對于人們自主和獨(dú)立具有一定的要求。面對著社會的要求，作為教師，必須要采取相應(yīng)的措施，不僅要豐富學(xué)生的知識，還要使學(xué)生具有獨(dú)立分析以及判斷的能力。

3.加強(qiáng)對信息技術(shù)的物質(zhì)以及資金的投入

在未來，信息技術(shù)會成為衡量一個(gè)學(xué)校發(fā)展的的重要指標(biāo)，而組建信息系統(tǒng)需要有大量的計(jì)算機(jī)以及信息技術(shù)教育設(shè)備，需要很大的資金投入，同時(shí)在應(yīng)用的過程中，對教師以及學(xué)生定期或者不定期的培訓(xùn)也會耗費(fèi)大量的資金。

4.認(rèn)真地進(jìn)行宣傳和實(shí)踐

在語文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，對于學(xué)習(xí)管理帶來了一定難度的同時(shí)，也提供了開放的空間，只有充分地利用信息技術(shù)，加快對小學(xué)語文教學(xué)的改革實(shí)踐，才能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與小學(xué)語文教學(xué)完美結(jié)合，為學(xué)生提供更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。

5.利用信息化技術(shù)，營造良好的課堂氛圍

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師只是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，對信息化技術(shù)進(jìn)行合理地利用，營造良好的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最有效的動力，學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，保障了學(xué)生的上課效率，提升了教學(xué)效果。例如，在學(xué)習(xí)《看海》這篇文章時(shí)，講述的是作者在漲潮的時(shí)候，觀看的大海，在對大海的描寫十分的精彩，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以去網(wǎng)絡(luò)上搜集一些相關(guān)的圖片以及視頻資料，在課堂上給同學(xué)進(jìn)行播放，使學(xué)生可以更加真實(shí)地感受到大海，對課文當(dāng)中的描述感同身受，才能夠真正地理解這篇文章。

綜上所述，在社會不斷發(fā)展的今天，國內(nèi)外的科學(xué)技術(shù)都在不斷在發(fā)展，在現(xiàn)今的背景下，教育一定要緊跟時(shí)代的腳步，經(jīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)在越來越多的行業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用，在教育領(lǐng)域也開始逐漸推廣，很多學(xué)科的教學(xué)都開始使用信息技術(shù)，并取得了較好的效果。將小學(xué)語文教育與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中，對現(xiàn)代信息技術(shù)合理應(yīng)用，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性以及創(chuàng)造型，從而為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

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