淺議時事政治在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用

高彬

摘 要 隨著素質(zhì)教育的日益推行，學(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高，對課堂教學(xué)質(zhì)量的水平也更加重視起來，高中政治教學(xué)也是如此，其中高中政治教學(xué)中時事政治的應(yīng)用也凸顯了素質(zhì)教育深化改革的目的和要求。目前我們高中政治教學(xué)雖然取得了不錯的成績，但在政治課堂教學(xué)中時事政治的應(yīng)用力度不大，涉及不是太多，這在無形之中就阻礙了高中政治教學(xué)工作的開展，影響了高中政治教學(xué)成績的進一步提高。本文結(jié)合高中政治教學(xué)實際，從政治學(xué)科科任老師的角度出發(fā)，對高中政治教學(xué)中時事政治的應(yīng)用策略進行了探討和分析。

關(guān)鍵詞 時事政治 政治教學(xué) 有效應(yīng)用

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）16-0120-02

高中政治教學(xué)在高中實際教學(xué)中有著十分重要的意義，因為通過政治學(xué)習(xí)，能很好地培養(yǎng)學(xué)生思想道德情操，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題的能力，激發(fā)學(xué)生了解國家政策乃至探討世界的興趣，這些對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活有著很好地指導(dǎo)意義，這一點教師應(yīng)多關(guān)注，多了解，多改革。尤其要切實加大時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，因為時事政治是高中政治教學(xué)過程里不可或缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當然也是學(xué)生高中政治學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)。下面我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗并有效結(jié)合相關(guān)的案例，探討一下時事政治在高中政治教學(xué)中所運用的方法和策略。具體可以從以下幾方面進行：

一、教師要從思想和行動上加強對時事政治學(xué)習(xí)的重視程度

隨著素質(zhì)教育的推進和新課程改革的日益推行，新課標為高中政治教學(xué)提出了更高的目標和新的要求，更加突出了新的教學(xué)理念，要求在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心，教學(xué)理念上要摒棄以往的背背記記，要與社會接軌，切實提高高中學(xué)生的政治文化素養(yǎng)和高中學(xué)生的綜合素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，提高高中政治教學(xué)成績。政治教學(xué)和時事政治二者之間是相互依存的關(guān)系，教師在重視時事政治教學(xué)的同時，會提高自身的洞察力和解析時事政治的能力，會增強學(xué)生敏銳的洞察力和分析能力，也可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，提高學(xué)生的政治綜合素質(zhì)，進而有助于實現(xiàn)高中政治課堂教學(xué)高效。

二、從學(xué)生角度出發(fā)，將時事政治生動生活化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在高中政治教學(xué)中，教師不能再是課堂的中心，要努力成為課堂的主導(dǎo)者，讓學(xué)生成為政治教學(xué)中的主體，一切從學(xué)生角度出發(fā)，教師要成為學(xué)生的引導(dǎo)者，指引學(xué)生向正確的方向發(fā)展。政治教師思想和觀念上要做到與時俱進，盡量多關(guān)注和了解國家、國際的時事熱點，努力提升個人的文化素養(yǎng)和教師的綜合能力。在此期間教師要端正態(tài)度，與學(xué)生之間構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，在周密的學(xué)習(xí)計劃的前提下，加強與學(xué)生們的溝通，實現(xiàn)興趣化教學(xué)，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生對政治教學(xué)進行探索，將時事政治有機滲透在實際生活中，讓學(xué)生有意識的去關(guān)心和探討時事政治，以實現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的目的。例如眾所周知的“釣魚島事件”，該事件嚴重干涉了我國的主權(quán)問題，政治教師要結(jié)合關(guān)于該事件的新聞報道對此問題做出客觀的分析。學(xué)生對“釣魚島事件”非常熱衷，討論氣氛非常熱烈，大大激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)了學(xué)生們保護國家領(lǐng)土主權(quán)的意識，體現(xiàn)了學(xué)生維護世界和平的美好愿望。這樣將時事政治生活化，學(xué)生能更好地把握政治課程的學(xué)習(xí)，進而會更好地促進高中政治課堂教學(xué)的進行。

三、運用多媒體等教學(xué)進行高中政治教學(xué)

素質(zhì)教育的推行充分體現(xiàn)了我國經(jīng)濟水平的飛速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，在素質(zhì)教育教育體制下，現(xiàn)行的高中政治教學(xué)中多媒體已經(jīng)得到普遍使用，這為高中政治教學(xué)提供了很大的方便，學(xué)生能夠借助多媒體來進行政治學(xué)習(xí)。例如，在政治晚輔時我會在多媒體上為學(xué)生整理近一周的國內(nèi)新聞和國際新聞，讓學(xué)生通過觀看新聞視頻，了解國內(nèi)外大事，這樣會很好地提高學(xué)生記憶力，并且觀看完畢后，都會讓學(xué)生來討論心得，談一下自己的觀點和見解。這樣學(xué)習(xí)時事政治，學(xué)生很贊同，每逢周六政治晚輔，學(xué)生們就非常期待，懷著期待的心理來學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)效果是非常不錯的。再有就是通過多媒體，讓學(xué)生了解課本外的政治知識，例如在學(xué)習(xí)“我國悠久歷史文化”時，我便為學(xué)生搜集了關(guān)于我國歷史文化的史料、具體的實例，還有關(guān)于我國歷史文化的時事新聞，學(xué)生們看的津津有味，覺得可知、可感。的確這些視頻是政治教材的具體體現(xiàn)和政治知識的再延伸，學(xué)生觀看之后的認知和理解遠遠要好于只肯課本，并且本來政治學(xué)科沉悶的課堂氣氛變得流動、活躍起來。由此學(xué)生們就更加喜歡政治課堂，喜歡政治學(xué)科。另外政治教師還可以利用課外活動時間開展時事政治知識競賽等活動，有意識地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治的積極性，讓學(xué)生用政治知識來理解和闡釋對時事政治的認識和理解。

參考文獻：

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（責(zé)任編輯 劉 馨）