創客實驗室建設在高職教育中的實踐與研究

莊彥+未培+茹興旺+蓋浩宇

【摘 要】高職教育以培養學生的職業技能為主要目標，同時注重培養學生的創新、創業能力。在“大眾創業、萬眾創新”的國家戰略指導下，在高職院校建設創客實驗室是必然趨勢。通過創客實驗室建設，探索創新創業教育工作模式，打造學生創新創業有效的學習實踐平臺，為培養出具有創新能力的高水平技能型人才服務。本文就信息工程類專業創客實驗室建設為例，介紹創科實驗室建設的探索之路。

【關鍵詞】創客實驗室；職業教育；人才培養

1 高職創客實驗室建設目標

創客實驗室以培養學生自主研發、創業能力為主要目標，學生在掌握學科基本知識的基礎上進一步拔高。在對學生進行創新能力的培養過程中，注重交叉學科的有機結合，比如在信息工程大類中，可以有機的把網絡通信和移動互聯、物聯網結合起來，培養學生們的探索精神、團隊合作的精神，用新的思維理念、前沿大膽的項目來激發學生的創造力，造就新一代的創新型人才。

2 高職創客實驗室主要建設內容

2.1 創客實驗室校企產學研合作體制機制建設

創客實驗室建設，需要與企業加強校企合作的深度和廣度，開展產學研項目的合作探索。在校企合作的過程中，雙方需要在人才培養目標、人才培養過程、人才培養成果等方面深度密切合作，建立合理有效的合作機制。校企雙方發揮各自的行業優勢，學校從企業引進先進技術、人才，企業將合作的教科研項目進行成果轉化，吸引更多的優秀畢業生走向創新性的工作崗位，從而實現校企互贏的良好局面。

2.2 創客實驗室制度建設

創客實驗室的建設與運行，需要有一套完善的實驗室管理制度，我們在實驗室建設過程中，制定了《創客實驗室管理制度》、《學生創新創業計劃管理辦法》、《企業特聘項目指導教師管理辦法》等制度。在相關的規章制度中，我們明確了學生以及創客指導老師的權利和義務，對創客實驗室實行規范化管理。在創客實驗室中，能夠實現教師教學、學生學習、教師學生一起實踐創新的教學模式，積極鼓勵學生參與創新創業活動。

2.3 創客指導教師團隊建設

創客實驗室指導教師需要具有比較前言的創新理念，掌握行業前沿技術。可以通過校企合作，從企業聘請技術能手、行業專家加入到創客指導教師團隊中去，學校也可以派校內教師到企業實踐、學習交流。逐步組建一支科研能力、教學能力和社會服務能力都強的創客指導教師團隊。在創客實驗室建設過程中，要盡量擴展企業技術能手做兼職教師的比例，同時加大與企業的交流，聘請企業行業專家對創客實驗室進行指導。通過教師校企互聘互管途徑，進一步培養鍛煉創新創業專業教師隊伍，提高專業教師參與教研、科研、技術開發的能力和水平；

2.4 探索創新創業的工作室培養模式

探索工作室人才培養模式在創新創業教育中所發揮的作用研究。工作室模式教學已經實施已久，目前我們已經建成的工作室有網絡技術工作室、移動互聯工作室、物聯網工作室等。工作室教學模式具有一定的開發性，學生在工作室進行學習過程中，接觸了實際的項目，真正的將學和做融為一體，有利于學生創新。

而創新創業教育的特點決定了工作室模式的切實可行性。學生在工作室中學習交流，討論創意作品或技術開發項目，通過團隊合作，逐步完善項目產品，在引入企業專家項目把關和技術指導，就能夠產出好的創新創意作品。

2.5 積極組織學生參加創新創業大賽，夯實專業技能，積累項目開發經驗，開展師生專利申請，培育優質創新創業項目

通過創客實驗室項目的建設，積極組織學生參與各類創新創業大賽，特別是專業性強的創新創業大賽，比如“互聯網+”大學生創新創業大賽、物聯網應用創新大賽、大學生機械創新設計大賽、大學生原創動漫大賽等，藉此夯實專業技能，積累項目開發經驗。

積極組織師生申請發明專利、實用新型專利或軟件著作權等知識產權項目，開展遴選優秀技術開發項目或創業方案，引導成果轉化或進入學院大學生創業園創業，為地方經濟發展發揮作用。

3 高職創客實驗室活動開展

3.1 專業知識與創業技能培訓

專業知識的積累是開展技術開發的前提和基礎，實驗室擬不定期開展常用工具的使用方法、常用零部件的運用、程序設計與系統開發、等方面的培訓工作，同時，進行創業技能方面的培訓，比如公司與商標注冊、稅務手續辦理、大學生創業政策宣傳等，為后期的創新產業奠定堅實的基礎。

3.2 創意展示和交流

通過線上平臺和線下實驗室的創意作品展示與交流，啟發學生的創意靈感，不同專業的學生之間的交流、合作也利于碰撞出好的創意產品。

3.3 指導教師項目把關與技術指導

專兼結合的指導教師為學生提供全方位的項目和技術指導服務，企業專家可以就項目應用前景、商業價值以及技術開發要領等方面給予把關和指導，完善項目產品。

4 小結

創客教育是促進職業教育教學改革的一支強有力的催化劑，創客教育注重培養學生的實踐能力、創新能力，需要具有一支強有力的師資隊伍。在創新創業教育上的道路上大家都處于探索階段，創客教育的未來的發展方向值得我們不斷探索。

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[責任編輯：朱麗娜]