提升小學考場作文水平之我見

陳桂云

摘要：《課標》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表達的過程。作文的本質在于表達和交流，即表現自我，達于并影響他人。”為了能夠更好的表達和交流，提高作文水平，減少學生對應試作文的恐懼感，讓學生在考場作文中胸有成竹，如魚得水。我將從如下幾方面剖析寫好考場作文的要點。

關鍵詞：字跡；標題；首尾；層次；提綱；技巧；素材

一、字跡清秀博眼球

所有的同學都應該明白，任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼看的就是字跡。既整潔又美觀的字，能夠馬上拉近閱卷老師與學生的距離，使閱卷老師對考生產生好感，增加作文的感情分。一手好字，是一個人基本功、學習態度、書法造詣的體現，會為作文增色不少。所以如果你寫不出令人贊嘆的好字，但最起碼要做到卷面工整，切忌字跡

潦草。

二、段落層次需適度

寫作時，要注意分段的合理性，三四個段落，顯得不豐富，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改的亂七八糟，給人一種思維不成熟、態度不嚴肅，會打斷讀者思路，影響讀者心情。正所謂“態度決定一切”。我的看法是，作文每段最好別超過五行，切忌八九行，寫“大肚子”作文，否則會給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心里，分數受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。但特殊情況特殊需要下，注意詳略得當的段落分配。看來，站在自己的角度，最想表達什么，同站在讀者的角度，需要了解什么，二者相結合，決定了文章的詳略分配，考慮讀者的感受更為重要。

三、開頭結尾要簡練

考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主隨你思想走，總的來說，開頭方法多種多樣，但有一條最重要，那就是：簡明扼要、迅速入題。除了切忌寫“大肚子”作文之外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭和結尾占兩行半的卷面，頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多空間，閱卷老師的視覺就會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。龍頭鳳尾，言簡意明，會給閱卷老師留下美好的初始印象，開頭結尾是文章的次要環節，切不可冗長繁雜，給人一種不利落的感覺。開頭和結尾是有技巧可尋的，如開門見山、亮明觀點、聯想會議、巧妙敘述；突出矛盾，渲染氛圍；巧用修辭，展示文采等等。

四、標題漂亮如美女

標題是作文的眼睛，如果作文有一雙迷人的眼睛，讀者對本文便會“一見鐘情”。從內容上看，文章的題目要求新穎脫俗，使人一見之一震的感覺。從立意上看，要“求真求細”“量體裁衣”，力求讓擬定題目概括主要精神。考試作文之前，一般由學生自己來擬題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的學生而言，要采取特別措施了。擬題辦法有二個，一個是你回想一下怎樣給作文擬題，可以找到作文老師講述的擬題技巧。二是可以翻閱一些作文題目，用自己的方式歸納總結擬題方法，特別是遇見一些博人眼球的題目收藏起來備用，選擇一些背下來，考試時候可能就用上。

五、作文首尾出靚點

一篇作文，閱卷老師可能沒有太多的時間和耐心自己讀完，但開頭和結尾會比較留意，精彩到能到閱卷老師就更好了。作文的開頭方法有很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問開頭法、對偶式開頭法。結尾也很重要。一般來說結尾是總結全文，如果是記敘文，一定要注意抒情。如果你實在不會寫，就在結尾段將題目再重新說一些，然后歸納全文觀點就是了。要想寫出精彩的開頭和結尾，這需要平月里準備一個記錄本，遇到好的開頭和結尾積累下來，分為，并背誦下來。根據自己的作文特點，選擇合適的，加以潤色，創造性的利用。

六、動筆之前列提綱

上面說了好幾種技巧，其實具體操作時，列提綱很重要，作文的提綱形式有兩種，一是標題式提綱，用簡潔的文字標出各段的寫作要點，文字簡潔，速度較快。二是要點式提綱，這種提綱比較細，它既要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容，同時還要交代出作文的詳略。編寫提綱時，要注意審清題目，確定中心，選擇材料。審清題目，才能明確寫什么，怎么寫，才能避免跑題現象。中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱時，只有確立了中心，才能夠圍繞選材，確定重點，安排詳略。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，使文章中心思想鮮明深刻的表現出來。列出綱要后，如果中間能夠設置好一個過渡句或過渡段更好。一個合格的學生，列提綱大約5分鐘到8分鐘。

七、寫作技巧要豐富

小學階段主要是寫記敘文。記敘文大致可分為四類，即側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理指導為主。側重記事的記敘文，以敘述事情的發生、發展、經過和結果為重點。有側重寫游記的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主。有側重狀物的記敘文，以狀物為主，借物以抒懷。所以寫作時，要看清叫你寫的是那種類型的記敘文，然后決定寫作的詳略和側重點。寫作技巧包括很多，如懸念、照應、想象、正面描寫、側面描寫……這些技巧的掌握與了解要在平日的讀書中，去學習，并且根據哪種寫作技巧的特點，以及作文類型的需要靈活選擇和運用。寫作技巧會讓作文更加生動形象，富有表現力，讓作文別出一格，更有說服力和創造力。教師在講授之時，也要有意識的傳授各種寫作技巧。

八、考前準備攢素材

考試前，翻閱大量的范圍，積累考試的作文結構。對于各種類型的記述文，平日里，應該準備積累本，把好的主題素材、表達方法等等，分類進行整理，以便需要時，從頭腦中立刻調取出來。寫作的初期，都是從模仿開始，在寫作水平達到一定程度之后，就對作文創造性的改造和加工。所以，學生平時要多讀書、多積累、博覽群書，頭腦中的內容多，寫作文時就會得心應手，水到渠成。endprint