高中特優(yōu)生的培養(yǎng)策略

王洪斌

摘要：現(xiàn)代教育是培養(yǎng)人，提升人的過程。在教育的過程中既要注重面向全體，大面積提高教學質量；也要注重因材施教，對特優(yōu)生的培養(yǎng)，從而為高校輸送優(yōu)秀人才。此外，特優(yōu)生的學業(yè)成績代表著學校的教學業(yè)績，特優(yōu)生還在促進學風、校風建設以及提升學校的知名度上有著舉足輕重的作用。那么在高中階段該如何培養(yǎng)特優(yōu)生呢？本文從提高特優(yōu)生的幾個意識、非智力因素、應試技能、心理變化以及情感教育等方面進行了探索。

關鍵詞：教育教學；特優(yōu)生；意識；素質；非智力因素

一、什么是特優(yōu)生

在高中的教育教學中，特優(yōu)生是指在各方面都表現(xiàn)得極其優(yōu)秀的學生。他們越來越受到教師及學校的關注。特優(yōu)生的優(yōu)秀具有不穩(wěn)定性。對于要想考取北大清華一流大學的特優(yōu)生，學校還是應該花心思對特優(yōu)生的綜合素養(yǎng)進行培養(yǎng)。畢竟特優(yōu)生是祖國的未來和希望，是學校擴大影響樹立品牌形象的資本。

二、班主任應如何挑選特優(yōu)生

班主任是最了解本班的優(yōu)生情況。在挑選特優(yōu)生進行培養(yǎng)時，班主任的工作一定要做到位。從高一入學階段的摸底考試就要開始物色苗子。既要看重眼前的成績，也要注重優(yōu)生的潛質。

班主任在高一階段要選出至少十名左右的優(yōu)生作為培養(yǎng)對象。在這個過程中，班主任既是知識的傳授者，也是心理的疏導者，是情感的感化者，更是道路的指引者。

三、至關重要的家庭教育

一個學生有優(yōu)異的成績，有良好的品質與學校的教育分不開。但是家庭教育是第一步，顯得尤其重要。要想子女成功，成功的速度將取決于好習慣的數(shù)量，父母需要總結子女所有的好習慣并且加強鼓勵和培養(yǎng)，這便是最好的家庭教育。

四、高中特優(yōu)生的培養(yǎng)策略

（一）提高特優(yōu)生的三個意識

1.培養(yǎng)特優(yōu)生的精英意識。21世紀最貴的是人才。精英是當今社會的一種稀缺資源。高中一年級開始就給他們灌輸精英意識，爭做一流學生。引導他們在各方面成為精英，以便將來成為社會的精英、國家的棟梁。要求他們要懂文明禮儀，穿著大方得體，言談舉止得當，要懂感恩、有修養(yǎng)、心地善良、內心純潔；要求他們懂得體諒父母、懂得尊敬他人、懂得關心社會、有強烈的社會責任感；要求他們以精英的標準來要求自己，時時處處以優(yōu)秀為習慣，不僅在學習上勇爭第一，而且在其他方面也要勇爭第一。尤其是爭做好人好事方面，不僅要高分更要高能。

2.強化名校意識。優(yōu)生都會向往一流的大學，對北大清華等大學充滿了美好的期待。班主任可以通過圖片或視頻的方式多多給特優(yōu)生宣傳名校的影響力。畢竟他們考取全國一流大學是高考的最終目標。確實，名校有最好的師資，有最好的展示平臺，有最好的學術研究機構等。此外，也可以請北大或清華的學長回母校宣傳，這樣會更生動具體地把名校的魅力傳達給他們。要求特優(yōu)生在高二就要有明確的目標，樹立遠大的理想，為考取名校而奮斗。

3.強化特優(yōu)生的勤奮刻苦意識

高中學習的過程是痛苦的。教師需要多鼓勵，多用名言來鼓勵優(yōu)生，從而給他們前進的動力。離開了勤奮，任何學生的成績都將無保證，勤奮是成績的基石。有意識地表揚勤奮刻苦的優(yōu)生，使班里形成良好的勤奮刻苦、頑強拼搏的學習氛圍。

（二）要努力提升特優(yōu)生的非智力因素

1.學法指導。課堂教學是培養(yǎng)優(yōu)秀學生的基地。教師應大力推行啟發(fā)式、討論式、合作探究式教學模式，讓優(yōu)生成為課堂的中心。考后試卷的分析才是真正收獲的手段。讓優(yōu)生明白不求每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。安排適當時間體悟好往屆高考題，觸類旁通。養(yǎng)成好的學習習慣，記好筆記，筆記要便于看，要經常看，這又是一本教材。鼓勵優(yōu)生多問問題，學習中每一個問題的解決都是自己進步的標志。

2.應試技巧

考試一旦怯場，面對試題就會頭腦空空，發(fā)揮不出應有的水平。這時要快速進行調整，快速進入正常的應考狀態(tài)。第一要積極地暗示，給自己加油。有充分的信心去面對考卷，把平時學過的知識點運用到位。遇難心不慌，遇易心更細。做一題就要對一題，一題決定命運。。第二，快速地瀏覽試卷，了解卷情。腦海中要提取所考題中對應的知識體系。第三，做題時先易后難，先熟后生。拼一分高一分，一分成就終生。第四，重視檢查環(huán)節(jié)。不要有過失性丟分。第五，注意把握考試時間，不延時作答。

3.心理素質。后進生會有很大的思想壓力，特優(yōu)生也會，而且更可能產生消極影響。考生心態(tài)是考試的軟件，起重要調節(jié)作用，對特優(yōu)生來說尤其如此。教師在學習上應該對特優(yōu)生要求有度，幫助他們適當減壓，保持心態(tài)相對平和。尤其是高三，除了知識的反復鞏固和練習，心態(tài)的較量少不了。讓學生明確成功的軌跡很簡單，有一股精神，樹立一個信念，再堅持不懈地追尋它。要有堅定的信心，相信一刻不高考就有取勝的可能。即使遇到困難或挫折也不能否認自己。

4.身體素質。有些特優(yōu)生每每在大型考試時，身體就出現(xiàn)問題，比如類似感冒這樣的事時有發(fā)生。所以一定要提高特優(yōu)生的身體素質。從飲食上做到膳食的均衡。平時要注意勞逸結合。上午的大課間和體育課就要好好利用的。如果有運動愛好，即使是在緊張的高三學習階段，也不要舍棄，反而應該多鍛煉。身體永遠都是第一，身體是革命的本錢。身體不跨，學習才能跟上。

（三）了解特優(yōu)生的需求

1.多給一點空間。給特優(yōu)生創(chuàng)設相對寬松的學習環(huán)境，讓他們自己沉浸在知識的海洋中。

2.渴望自主學習和合作學習。放手特優(yōu)生自主學習，增強特優(yōu)生間的合作學習，從而培養(yǎng)他們的自主學習意識和自學能力。

（四）建立學習成長記錄卡

1.建立特優(yōu)生短板學科記錄冊。2.建立特優(yōu)生性格完善檔案。3.建立成績分析細則表。4.建立知識體系完善卡。

五、結語

高中階段的教育教學中，尤其是特尖班的首要任務就是培養(yǎng)高分高能的特優(yōu)生。引導他們樹立志向，幫助他們認清自己的潛質，激勵他們超越自己，訓練他們受挫心理，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力，讓他們在高考中沖刺北大清華。在整個培養(yǎng)過程中，一定要關注特優(yōu)生的動態(tài)發(fā)展變化，及時調整策略，以最合理最恰當?shù)姆绞疥P愛他們的成長。在這個過程中師生要共同認識到健康的身體是基礎，良好的學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。在培養(yǎng)過程中，要體現(xiàn)特優(yōu)生的自主性和教師的指導性，要充分利用學校優(yōu)勢教育資源。家校合力給特優(yōu)生最好的受教育環(huán)境，推動他們向更高的目標發(fā)展。

參考文獻：

[1]張榮杰，培養(yǎng)特優(yōu)生的重要性南陽社旗縣第一高級中學，河南 南陽endprint