語文教學，播下一粒讀書的種子

肖新蘭

多少年來，語文教學效率的問題備受關注，也因為效率問題而引發過多次的教學改革，可效果卻不容樂觀。上世紀80年代后期，國家教委開始正視語文教學存在的問題，委托地方上組織實施“全國初中三年級語文教學抽樣調查”，結果是：學生閱讀和寫作的總體成績均未達到及格線。呂叔湘先生在《語文教學中兩個迫切的問題》中提到：“十年的時間，二千七百多個課時，用來學習本國語文，卻是大多數不過關，豈非咄咄怪事！”文章里還說：“少數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，他們異口同聲地說得益于課外看書?！闭Z文較好的學生的優異成績，竟然得益于課外看書，可以說這是對教師花十年的時間用大量的課時進行苦口婆心授課的一個絕妙諷刺。語文教育家葉圣陶曾呼吁：“是不是應該研究如何提高語文教學的效率，用較少的時間取得較好的成績？”關于此問題的答案也許只有一個，那就是語文教學效率的提高應該從改進閱讀教學開始：多讀書， 讀好書，讀成本成冊的書。教師應該對學生的閱讀適當的引導，讓學生讀出效率和效果，讀出水平。

一、更新教學觀念

教學是一門藝術，語文教學更是一門靈動的藝術。教學的目的是什么？是考試還是育人？學生求學的目的是什么？學生是一架升學的機器還是通過學習成為有獨立人格的個人？如何才能讓學生從堆積如山的作業中解脫出來，還學生自由的時間，讓學生輕松愛上語文？在不斷的追問中，著名教育專家商友敬先生的聲音如醍醐灌頂，讓人豁然開朗：語文教學的目標，就是培養真正的讀書人，或者說要播下一粒“讀書的種子”。誠哉斯言，商友敬先生的觀點，當然不是對語文教學目標的全面概括，但卻是抓住了要害。

語文教師如果能在激發學生的閱讀興趣、培養學生的閱讀習慣、提升學生的閱讀能力方面狠下功夫，那么語文教學的效果肯定是顯而易見的。誠然，每個學生若能好讀書，讀好書，那么這些學生的眼界必定高、目光必定清、趣味必定雅、心胸必定闊。有了這樣的思想根基，就不至于墮入惡趣，就不至于成為一個淺俗的人。這個理想目標一旦實現，必定還語文教學一個應有的崇高地位——引導學生為自己的心智成長而讀書，為健全的青春和豐富的人生而讀書。

二、改進課堂教學

20世紀以來，中國語文教學出現一大奇觀：那就是眾多的語文教師，一個學期憑一本教材、一本教參、數套試卷，以每學期二三十篇文章為“例子”，進行非?！翱茖W”細致的“拆解”、深入的“鑒賞”、精心的“把玩”、反復地“歷練”，以此達到讓學生“循例”學會聽說讀寫、“循例”自能“繁衍”大量言語的目的。這樣下來，為了那幾十篇文章“講深講透”“析細析微”，語文教師大量的時間花在備課上， 大量的精力花在揣摩試卷上，學生也只好跟著教師茫茫然旋轉，在課堂上不斷地做筆記，在課外反復地做練習。

而從根本上講，課內的教學，應該是“授之以漁”。教師在課堂閱讀教學中，應發揮組織、引導、激勵、點撥的作用，點到為止，留有余地。應讓負載信息量的自主式、感受式閱讀占主導地位，多給學生獨立讀書、體悟、品味、背誦的時間。在教學中，要注重閱讀的整體性和文氣文脈，注重鼓勵學生大膽與文本對話，與作者對話，盡可能地讓學生從飽含著前人的生命體驗、蘊藏著生活的哲理與智慧、流淌著生命的血液的語言文字中讀出人韻人味，從而豐富學生的生命體驗，使學生獲得生命表達的新形式。課堂上，少微言大義，少教條式拆解和技術性操作，使“課內的海明威”變得比“課外的海明威”更精彩。讓學生在課堂上充分享受閱讀的樂趣，進而養成良好的閱讀習慣，為自覺地、更多地搞好課外閱讀打下良好的基礎。

三、構建精神家園

教育的本質是提升人的生命，把人內在的一些美好東西，把學生內在的生命體驗、美好情思挖掘出來，提升起來。也就是說，要讓學生直面自我的心靈，直面自我的生命，真正做到“立人。”北京大學教授錢理群曾感言：“教育最基本的功能是給孩子提供一個精神的家園。語文教育最基本的功能是給孩子提供一個漢語的精神家園。”無獨有偶，著名教育專家韓軍也呼吁：語文教育是一種精神培植。那么，如何幫助學生構建自己的精神家園呢？

1.引導學生挑選合適的閱讀書籍。從課內向課外，教材中許多文本是從名篇名著中節選的，學完教材后就可以要求學生將整篇文章或整本書讀完。或要求學生定主題閱讀，或給學生定范圍閱讀，或推薦名著閱讀與自由閱讀相結合。

2.掌握科學的閱讀方法。在閱讀過程中，教給學生精讀與略讀的方法，注重積累與感受，樂于欣賞，敢于質疑，養成摘抄的習慣，養成熟讀與背誦的習慣。

3.開展多種多樣的閱讀活動。為了充分調動學生閱讀的積極性，可以開展多種形式的閱讀活動。如，故事會，佳作欣賞會，向你介紹我最喜歡的一本書，讀書報告會，辯論會，閱讀知識競賽，讀書筆記評比，等等。

誠然，在語文教學中，教師努力改變教學方式并努力實踐新的教學模式，目的只有一個，那就是在學生的心靈深處播下一粒讀書的種子。相信這粒種子在語文教學的沃土上，在學生生命成長的空間里，定然會蔚然成為一片蔥蘢！