初中數學教學中存在的問題及對策

曾東明

[摘 要] 對于教師而言，做好基礎的教學工作并不是唯一的工作內容，還要積極投入到教學研究中，分析當前存在的問題，并找到根源加以改進。于是在初中數學教學中，教師要在開展高效教學的基礎上，意識到開展教學研究的重要性，通過整合各方面的資源，對實際的教學進行深入的探究，不斷磨合現有的教學模式，達到提升學生數學思維與綜合能力的目標。

[關鍵詞] 初中數學；有效教學；問題及對策

在新課程改革的引導下，構建高效課堂已經成為廣大教學工作者的重要工作內容，旨在改善原有教學模式中低效的環節，使教學迸發全新的活力，促進學生的全面發展。而數學一直是外界十分關注的學科，是否能夠建成初中數學高效課堂關系到教育事業的發展。因此，教師要重視教學研究，在有效的周期內不斷對現有的教學模式進行探究分析，探索實際存在的問題，并就問題采取有效的策略，構建高效課堂。

一、初中數學教學中存在的問題

1.學習興趣低迷

在初中教學階段，我們更加強調學生要進行自主學習，不要還像小學一樣讓教師牽著鼻子走，而是能夠主動積極地參與到學習中，由一種濃厚的學習興趣和求知欲引導著不斷前進。但是在實際教學中，由于教師教學方法與教學形式選擇的偏差，學生會感覺學習數學是一種負擔，不能感受到學習數學的樂趣。同時，學生在初中面臨著升學的壓力，而數學又是其中重要的學科，抽象的知識讓學生感覺學習數學十分困難，就這樣進一步地壓抑著學生的學習興趣。……