教學(xué)反思改變了我的教學(xué)方式

杜玉霞

摘 要 反思即反省，我們經(jīng)常對生活中做過的一些事情進行回顧，找出其中做得不妥之處，從中找出不足，以便今后改進，更重要的是總結(jié)經(jīng)驗，引以為戒。其實，教學(xué)也是如此。作為一名合格的教師，每時每刻都應(yīng)該反思自己的教學(xué)，回顧每個環(huán)節(jié)的設(shè)置，思考一課中得失，如此這樣，一課一反思，一單元一反思，一學(xué)期一反思，天長日久，經(jīng)驗積累出來了，缺點逐漸被克服，現(xiàn)在，我的教學(xué)日趨完善了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生能力增強了，這都要歸功于教學(xué)反思。

關(guān)鍵詞 教學(xué)反思 正確的反思觀 注重課前導(dǎo)入 關(guān)注潛能生

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：A

新課改的啟動，徹底顛覆了原有的教學(xué)方式，提倡每位教師嚴(yán)格進行教學(xué)課后反思，通過多年的反思，我覺得自己在不斷進步，不斷成長。以下是我的一點心得：

1樹立正確的教學(xué)反思觀

從事語文教學(xué)工作多年，對教材是比較熟悉的，特別幾個大循環(huán)教學(xué)下來，不夸張地說，每篇文章的基本框架，大體思路都詳盡于心，因此，自以為是的情緒會不由自主地滋生出來。在接受了教學(xué)反思這一嶄新的教學(xué)觀念之后，我為自己的膚淺而羞愧。教學(xué)教無止境，怎么可以自以為是呢？于是，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，深入挖掘教材，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都用心揣摩，把課堂出現(xiàn)的各種現(xiàn)象都及時記錄下來，在當(dāng)天教案后記上寫下自己的教學(xué)反思。良好的心態(tài)，及時的反思讓我感受到教思相長的快樂。

2教學(xué)反思讓我注重了課前導(dǎo)入

通過多年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課開頭的精彩與否直接影響學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣或積極性。如在教《一位老共產(chǎn)黨員的情懷》一課時，我設(shè)計了這樣的導(dǎo)語：“現(xiàn)在讓我們來欣賞一首優(yōu)美的歌曲，邊聽邊想，這首歌中提到了一位老人，他是誰？他在中國的南海邊畫了一個圈，這個‘圈指的是哪里？”聽到這些話，學(xué)生們來了精神，不再是漫不經(jīng)心地聽歌了，他們開始認(rèn)真思考我提出的兩個問題。良好的開端就此開始了，然后在學(xué)生們的回答中，水到渠成地引出新課。再比如，在講《昨天，這是一座村莊》一課時，我采用的導(dǎo)語是與第一課《一位老共產(chǎn)黨的情懷》有聯(lián)系的：“今天我們重溫一首老歌——《春天的故事》，同學(xué)們還記得學(xué)習(xí)第一課時老師提到的畫了一個‘圈指的是哪里嗎？你們知道嗎？當(dāng)年‘圈中的那個地方是個怎樣的地方？現(xiàn)在又發(fā)生了怎樣的變化嗎？那么，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩歌--《昨天，這里是一座村莊》。”這兩節(jié)課結(jié)束后，我都及時地進行回顧，感覺到一個精彩的導(dǎo)語對一節(jié)課的作用是不容忽視的，于是，以后每節(jié)課我都精心設(shè)計導(dǎo)語，力求讓每節(jié)課的開始都能讓學(xué)生耳目一新，精神振奮。

3教學(xué)反思后讓我格外關(guān)注潛能生

我所教的班級共有44名學(xué)生，總體看學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識比較扎實，但個別學(xué)生還是需要不斷努力加強輔導(dǎo)才能趕上其它學(xué)生。因此，潛能生的輔導(dǎo)必須擺在首位，只有關(guān)注潛能生的成長與進步才能全面提高學(xué)生質(zhì)量。提高整體教學(xué)成績。如我班有個學(xué)生叫李某某，這個孩子個性極強，動作遲緩注意力不集中，不認(rèn)真，或干脆不完成作業(yè)的情況成了家常便飯，尤其讓人惱火的是面對老師的正確批評，他毫不理會，我行我素。剛接觸這個學(xué)生時，我見他不寫作業(yè)，心里著急，便不多次地催促他，時間一長我便大為光火，呵斥，批評接踵而至。一次，這個孩子居然在一個午休時間把班級黑板擦得干干凈凈，這件事讓我內(nèi)心受到了強烈地震撼。我開始反思自己的教育方法，雖然這個孩子的確不愛學(xué)習(xí)，但是他能主動把班級黑板擦干凈，這說明他也是有優(yōu)點的，他畢竟是個孩子，怎么讓引導(dǎo)他呢？是需要老師用心去思考的。后來，我改變以前直接、生硬的方式，如果他沒完成作業(yè)，我讓他自己找個時間把作業(yè)補上，如果他完成了，我馬上表揚，并且針對她的特點減少他的作業(yè)量，這個孩子慢慢地改掉了不寫作業(yè)的毛病。現(xiàn)在他變了，不但每天都能完成作業(yè)，而且上課還積極回答問題了，他的變化讓我看到了反思的力量，用關(guān)愛和耐心去對待每一個學(xué)生，就會收獲豐碩的果實。反思讓我心中充滿了愛，反思讓我的班級管理更科學(xué)更完善了。

反思是一劑良藥，讓我克服了教育教學(xué)中的不足，反思是一股動力，讓我邁開課改的腳步與時俱進。今后，我還會一如既往地進行反思，讓反思伴隨我的教學(xué)生涯，揚長避短，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。