張琳
摘要 文章基于微課探討課程標(biāo)準(zhǔn),明確基于微課的高職稅務(wù)會計課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的基本原則,融入最新財稅政策,探討高職稅務(wù)會計課程的課程性質(zhì)、課程教學(xué)目標(biāo)等,為構(gòu)建基于微課的新型的高職稅務(wù)會計課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容框架及課程實施奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞 微課 高職 稅務(wù)會計 課程標(biāo)準(zhǔn)
中圖分類號:G712 文獻標(biāo)識碼:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.027
近年來,我國稅收制度、稅收政策和征管措施均發(fā)生了重大改革,特別是從2012年1月1日推行營改增試點開始,歷經(jīng)4年多的區(qū)域和行業(yè)擴圍,2016年5月1日進入全面營改增時代,稅收政策的諸多變化致使目前稅務(wù)會計課程教材內(nèi)容普遍滯后,以往的高職稅務(wù)會計課程標(biāo)準(zhǔn)已不再適應(yīng)現(xiàn)行財稅政策,不能滿足教學(xué)需求,不能滿足行業(yè)企業(yè)發(fā)展及用人需求,在當(dāng)今微時代,微課已經(jīng)開始進入學(xué)校的課程教學(xué),將微課的新思想、新經(jīng)驗、新方法引入高職稅務(wù)會計課程教學(xué),構(gòu)建基于微課的高職稅務(wù)會計課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新高職課程標(biāo)準(zhǔn)對于深化高職院校信息化課程改革,提升高職課程教學(xué)質(zhì)量,改變教師的教學(xué)方式,促進教師的專業(yè)成長具有重要意義。
1微課與高職稅務(wù)會計課程標(biāo)準(zhǔn)
微課又名微課程,它是指以10分鐘左右的微視頻為主要載體,針對某個知識點或技能點而開發(fā)設(shè)計的一種情境化、碎片化,支持多種學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果的新型在線網(wǎng)絡(luò)視頻課程。微課支持移動學(xué)習(xí)、碎片學(xué)習(xí)、混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)教學(xué)等諸多形式,具有短小精悍、知識點精細、設(shè)計完整、資源共享等特點。……