高等職業院校創業教育開展的策略研究

李天雪

摘要 職業院校的創業教育是我國素質教育健康發展的必然要求，也是全面提升職業院校學生綜合素質，使職校生更好服務社會的有效途徑。本文介紹了創業教育的必要性，分析了創業教育的價值，并提出了開展創業教育的對策。

關鍵詞 職業院校 創業教育 價值 策略

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.011

高等教育的快速發展，在較短時期內改變了我國教育層次結構和勞動力供給結構，而我國經濟上的產業轉型升級相對來說較為緩慢，出現了新增人力資本層次結構與技術結構不匹配的情況。近年來國家為了優化產業結構和技術人員類型，大力扶植我國職業教育的發展，技能型職業院校畢業生人數不斷增多，很好地提高了我國新增勞動力的技能素質，有效地推動了產業結構升級和經濟的長效發展。隨著職業院校學生的人數增加，他們的就業問題也越來越引起社會各界的廣泛關注，在客觀就業困難和壓力面前，開展職業生創業教育是一個行之有效的方式。創業教育，就是以激發學生的創業意識，促進各類人才脫穎而出，提升更多崗位的勞動和工作效率，推動大眾創業、萬眾創優。通過創業教育，可使職業學校學生轉變就業思維，強化創業意識，鍛煉創業心理素質，掌握一定的創業知識和創業技能，從而在畢業后能更好地發揮自己的潛能和為社會服務。

1創業教育的價值

1.1提高社會認同度

目前，社會對職業院校學生認同感依舊低，覺得職業院校學生都是學習差、素質低，將其看作是“次等”教育，是中高考的淘汰者，家長也將其看作是一種無奈的選擇。……