大學生堅韌人格與網(wǎng)絡(luò)利他行為的關(guān)系研究

陳美紅　陳文霞　王海霞　李雙福　曾少奇

摘 要：目的：研究大學生堅韌人格與網(wǎng)絡(luò)利他行為之間是否存在一定的聯(lián)系。方法：采取方便取樣并運用堅韌人格量表、網(wǎng)絡(luò)利他行為問卷對320名大學生進行測試。結(jié)果：堅韌人格、網(wǎng)絡(luò)利他行為總分及各個維度得分之間存在顯著正相關(guān)。通過回歸分析得出的結(jié)論為網(wǎng)絡(luò)利他行為能直接通過堅韌人格進行正向的預(yù)測作用。結(jié)論：堅韌人格對網(wǎng)絡(luò)利他行為的正向預(yù)測作用這一結(jié)果可以改善大學生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進更多的利他行為發(fā)生，在正確引導(dǎo)大學生做出利他行為的道路上意義重大。

關(guān)鍵詞：大學生；堅韌人格；網(wǎng)絡(luò)利他行為

基金項目：福建省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃（201610394009）

1 引言

網(wǎng)絡(luò)利他行為是自愿行為，是在網(wǎng)絡(luò)背景下幫助者沒有明顯的自私的意圖且為了讓他人得到幫助的行為[1]。王小璐和風笑天指出，網(wǎng)絡(luò)人際交往空間的隱蔽性較好的避免了“責任擴散”的可能性，由于網(wǎng)絡(luò)中助人者的增多，利他行為也一定會增多 [2]。人格作為一種綜合的心理品質(zhì)，他能直接影響個體的行為 [3]。很多研究者認為人格和利他行為有一定的關(guān)系，即存在一種利他人格[4]。有研究表明，具有共情能力、較高的積極情緒性和高自我效能感的人更容易關(guān)心他人，與此同時利他行為也會因此增多[5]。Kobasa認為堅韌性可分為承諾、控制和挑戰(zhàn)三個彼此聯(lián)系的部分 [6]。堅韌性強的人擁有更強的求知欲，并且能夠發(fā)現(xiàn)事物的樂趣和內(nèi)涵。而且，他們認為他們的所想、所言、所為能夠改變周圍將要發(fā)生的事件。具有堅韌人格的個體，能保持積極的態(tài)度看待事物，面對特殊狀況或艱難險阻時能發(fā)揮出明顯的控制能力和預(yù)見能力，并能夠維持一種積極向上、堅定不移、專注投入的認知和情感狀態(tài)[7]。個體具有較高傾向的堅韌人格品質(zhì)，是否可以增加虛擬空間中網(wǎng)絡(luò)利他行為的發(fā)生頻率呢？

綜上所述，具有積極的人格特質(zhì)更容易表現(xiàn)出利他行為，堅韌人格作為積極向上的人格特質(zhì)并且擁有高核心自我評價水平與現(xiàn)實利他行為之間存在相關(guān)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)利他行為是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的擴展方式，鄭顯亮指出網(wǎng)絡(luò)利他行為與現(xiàn)實利他行為在本質(zhì)上是一樣的。所以在網(wǎng)絡(luò)背景下，堅韌人格與網(wǎng)絡(luò)利他行為之間是否存在著某種聯(lián)系呢？本研究將對二者之間的關(guān)系進行探討。

2 研究方法

2.1 研究對象

選取的研究對象為福州地區(qū)大學生，一共發(fā)放問卷320份，收回問卷290份，回收率為90.62%。其中無效問卷20份，最后剩余有效問卷270份，有效率為93.10%。

2.2 研究工具

2.2.1堅韌人格量表

采用由盧國華和梁寶勇編制的堅韌人格量表，量表由四個維度組成，分別對應(yīng)投入、挑戰(zhàn)、韌性和控制，一共27個項目，運用四點計分，分為四個等級從“完全不符合”（1分）到“完全符合”（4分），該量表具有較高的信效度。

2.2.2網(wǎng)絡(luò)利他行為問卷

采用鄭顯亮于2010年編制的以大學生為對象的網(wǎng)絡(luò)利他行為問卷，一共有26個項目，分為4個維度，分別是：網(wǎng)絡(luò)分享、網(wǎng)絡(luò)支持、網(wǎng)絡(luò)提醒和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，并且采用四點記分。所得分數(shù)越高，說明越傾向于表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)利他行為。該問卷具有較高的信效度。

3 結(jié)果

3.1 堅韌人格、網(wǎng)絡(luò)利他行為的相關(guān)分析

結(jié)果表明堅韌人格和網(wǎng)絡(luò)利他行為總分及各個維度得分之間存在顯著正相關(guān)。由此可得出堅韌人格與網(wǎng)絡(luò)利他行為之間存在密切相關(guān)。（見表一）

3.2 堅韌人格各因子與網(wǎng)絡(luò)利他行為總分的回歸分析

以堅韌人格總分和它各個維度為自變量，網(wǎng)絡(luò)利他行為總分為因變量做回歸分析得出堅韌人格的總分與各維度都進入回歸方程，因此能夠得出堅韌人格對網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響相當突出的結(jié)論，以及堅韌人格對網(wǎng)絡(luò)利他行為有著非常明顯的預(yù)測作用。

4 討論

經(jīng)相關(guān)分析得出結(jié)論，網(wǎng)絡(luò)利他行為與堅韌人格之間有一定的聯(lián)系，堅韌人格能夠正向預(yù)測網(wǎng)絡(luò)利他行為。堅韌人格屬于樂觀向上的人格特質(zhì)，David GM等研究表明積極的人格特質(zhì)對利他行為存在顯著的作用，鄭顯亮指出網(wǎng)絡(luò)利他行為與現(xiàn)實利他行為在本質(zhì)上是一樣的，進而本研究結(jié)果表明積極正向的人格特質(zhì)對利他行為的影響能夠拓展至網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下[8][9]。自變量為堅韌人格總分和它的每個維度，網(wǎng)絡(luò)利他行為總分為因變量做回歸分析得出堅韌人格的總分與各維度都進入回歸方程，因此能夠得出堅韌人格對網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響相當突出的結(jié)論，和堅韌人格對網(wǎng)絡(luò)利他行為有著非常明顯的預(yù)測作用。

參考文獻

[1] 彭慶紅，樊富珉.大學生網(wǎng)絡(luò)利他行為及其對高校德育的啟示[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2005（12），49-51.

[2] 王小璐，風笑天。2004.網(wǎng)絡(luò)中的青少年利他行為新探。廣東青年干部學院學報，18（55），16.

[3] 劉莉. 大學生道德自我概念對利他行為傾向影響的實證研究[D].廣州大學，2013.

[4] 李丹.兒童親社會行為發(fā)展研究述評.心理科學，2001.24（2）：202-204

[5] Eisenberg N，Miller P.The role of sympathy and altruistic personality traits in helping：a reexamination. Journal of personality，1998，57：103-115

[6] David G M.Myers.Social psychology.Beijing：Post& Telecom Press，2005.475-519

[7] Florian V，Mikulincer M，Taubman O.Does hardiness contribute to mental health during a stressful real-life situation？ The roles of appraisal and coping [J].Journal of Personality and Social Psychology，1995，68（4）：687-695