淺談圖書館開(kāi)架借閱工作

[摘要]在現(xiàn)代圖書館管理工作中，圖書館開(kāi)架借閱是非常重要的一種管理模式，在這種管理模式下，讀者可以根據(jù)自己的需求進(jìn)入書庫(kù)自由地選擇相應(yīng)的圖書。這在很大程度上實(shí)現(xiàn)了讀者與圖書的零距離接觸，從而使很多借閱圖書的中間環(huán)節(jié)可以省略掉。這不僅可以節(jié)約讀者的時(shí)間，而且讀者還可以與圖書館中的藏書面對(duì)面接觸，從而最大限度地利用了圖書館的資源。文章筆者首先分析了圖書館開(kāi)架借閱的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上，提出了加強(qiáng)圖書館開(kāi)架借閱的有效措施。

[關(guān)鍵詞]開(kāi)架借閱；圖書館；現(xiàn)代圖書管理

[DOI]1013939/jcnkizgsc201719212

近年來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了非常迅猛的發(fā)展，這使得廣大讀者的需求也變得更加高標(biāo)準(zhǔn)化和多樣化，現(xiàn)階段我國(guó)的圖書館也逐漸開(kāi)始實(shí)施開(kāi)架借閱的管理模式。在現(xiàn)代圖書館的發(fā)展過(guò)程中，開(kāi)架借閱方式是未來(lái)的一種趨勢(shì)，它是人性化服務(wù)精神的重要體現(xiàn)。雖然開(kāi)架借閱的圖書管理模式帶來(lái)了很多的優(yōu)點(diǎn)和方便，但是同時(shí)也產(chǎn)生了一些問(wèn)題。因此，深入研究加強(qiáng)圖書館開(kāi)架借閱的有效措施具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1圖書館開(kāi)架借閱的優(yōu)勢(shì)

什么是開(kāi)架閱讀呢，顧名思義就是打開(kāi)書架自己自行閱讀，不像辦開(kāi)架，只能通過(guò)玻璃窗看見(jiàn)作者和名字，想了解這本書的更詳見(jiàn)的概要或內(nèi)容就要通過(guò)圖書管理員，由此反襯出開(kāi)架閱讀的優(yōu)勢(shì)。

11能夠充分地滿足所有讀者對(duì)知識(shí)的需求

讀者對(duì)圖書的需求主要分為三個(gè)層次，即潛在的和意識(shí)到的需求、可以表達(dá)的需求、能夠與他人分享的需求。首先，什么是借閱者的潛在意識(shí)的需求呢？它指的是讀者在實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作中因?yàn)檫@方面閱讀或知識(shí)的缺失已經(jīng)顯現(xiàn)出實(shí)際的需要，只是因?yàn)榻佑|的不夠或?qū)π枨髮?duì)象獲得方面了解的欠缺、時(shí)間的不充足或來(lái)源的不了解等不能表達(dá)的不知如何表述的需求。而對(duì)于可表達(dá)的需求來(lái)說(shuō)，雖然對(duì)于閉架或半開(kāi)架而言似乎開(kāi)架對(duì)讀者沒(méi)有太大的影響，但是同樣是一類書籍，思考、剖析、深入的角度不同對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)感受、接受的程度也就不同，從而最后的必然結(jié)果也就成效迥然。對(duì)于分享而言，如果圖書館使用開(kāi)架借閱的管理模式，只要具有齊全的導(dǎo)讀設(shè)施就必然能夠滿足讀者能夠與他人分享的需求，讀者可以在開(kāi)架借閱的條件下通過(guò)與他人交流而引發(fā)其挑選圖書的需求和決定，縮短時(shí)間或開(kāi)拓視野，或逐層深入，或引發(fā)興趣，或恍然大悟、迷途知返等其結(jié)果自然是捷徑多成效快。當(dāng)然自然使然，人對(duì)知識(shí)方面的需求是無(wú)限的，尊重讀者需求的最合理方式就是可以使讀者自然地?zé)o約束地根據(jù)自己一時(shí)的興趣或?qū)嶋H的需要來(lái)自由地選擇自己那時(shí)那刻想要閱讀的圖書，總之，架借閱管理模式充分地激發(fā)了讀者借閱圖書的積極性和主動(dòng)性，使讀者的視野得到進(jìn)一步拓寬，而且通過(guò)翻閱偶得自己喜歡的書那一刻的喜悅自然是閉式或半開(kāi)式書架不可比擬的。

12使圖書館的利用率得以提高

圖書館實(shí)施開(kāi)架借閱的管理模式不僅使圖書借閱的相關(guān)環(huán)節(jié)更加簡(jiǎn)化，從而有效地縮短了讀者等候借書的時(shí)間，而且還可以充分地發(fā)揮圖書文獻(xiàn)資料的潛在作用，從而使讀者借閱讀書過(guò)程中出現(xiàn)的拒借圖書和盲目借書的現(xiàn)象得以有效克服，圖書館的利用率大大地提高，因?yàn)閷?duì)具體一本或一系列書了解的不足或?qū)D書管理員轉(zhuǎn)述得不夠充分或表述不清或理解的差異等，往往讀者會(huì)為縮短自己的時(shí)間盲目借閱，這樣就會(huì)影響其他讀者的借閱，從而使讀書館圖書的利用率大幅度降低。反之這種開(kāi)架式的零距離接觸必然使圖書館的利用率得以有效提高。

13資金

因?yàn)樽x者的盲目式借閱圖書館為了讀者的閱讀不受到影響，必須得同一本書就得引進(jìn)多本，有些需求量特別大的書籍甚至是十幾本，開(kāi)架式閱讀則不然，特別是一些比較重要的文獻(xiàn)，讀者因?yàn)閷?duì)幾個(gè)字或一個(gè)數(shù)據(jù)的模糊僅僅是需要臨時(shí)查看一下，閱讀的時(shí)間很短，開(kāi)架閱讀知識(shí)一分鐘或幾分鐘的事，所以開(kāi)架閱讀使得圖書館的資金得以節(jié)約或更為有效的利用。

2加強(qiáng)圖書館開(kāi)架借閱的有效措施

21提高圖書管理員的管理能力

一方面，對(duì)于圖書管理員而言，能夠堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，還需要具備為讀者著想、樂(lè)于奉獻(xiàn)的素質(zhì)，為讀者提供良好的圖書借閱服務(wù)。同時(shí)，圖書管理員還應(yīng)該對(duì)讀者的閱讀傾向進(jìn)行深入的了解和系統(tǒng)的觀察，對(duì)單位的讀者的科研和專業(yè)設(shè)置等情況進(jìn)行全面了解，從而有針對(duì)性地為讀者開(kāi)展導(dǎo)讀服務(wù)。此外，圖書管理員不僅要具備專業(yè)的圖書情報(bào)知識(shí)，而且對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)也應(yīng)該熟練掌握，不斷掌握新技術(shù)、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)代的發(fā)展需求相適應(yīng)，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)技能和思想素質(zhì)，從而更加優(yōu)質(zhì)地服務(wù)好讀者。另一方面，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)讀者的管理，針對(duì)借閱圖書的讀者制定相關(guān)的規(guī)章制度，并對(duì)讀者展開(kāi)積極的教育和宣傳，通過(guò)向讀者宣傳愛(ài)護(hù)圖書、組織其參與圖書管理活動(dòng)等方式逐漸培養(yǎng)讀者的自我服務(wù)、自我管理和自我教育的能力，從而使讀者形成互相監(jiān)督、嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣，全方位地良性發(fā)展。對(duì)于圖書館而言，需要培養(yǎng)讀者遵守規(guī)章制度的意識(shí)，

而對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，則需要合理規(guī)范的圖書管理制度，更規(guī)范的管理制度自然是最為符合自己?jiǎn)挝恍枰模罘奖阌诖蠖鄶?shù)讀者的，最能發(fā)揮圖書館作用的制度，所以制度的作用不僅僅是規(guī)范讀者同時(shí)規(guī)范管理員，只有制度規(guī)范又人性化才是最為科學(xué)的有利于圖書館長(zhǎng)足發(fā)展的制度，從而進(jìn)一步有利于單位長(zhǎng)足發(fā)展的制度。

22圖書館藏書工作應(yīng)加強(qiáng)

如果想加強(qiáng)圖書館的藏書工作，首先，應(yīng)該加大剔舊工作的力度，在藏書體系的數(shù)量和質(zhì)量方面都應(yīng)該加強(qiáng)建設(shè)。通過(guò)質(zhì)量對(duì)數(shù)量進(jìn)行控制，明確最佳的藏書量、設(shè)置最適合的保障率，從而使藏書的增長(zhǎng)率得到有效控制，最大限度地確保圖書館的藏書狀態(tài)和藏書質(zhì)量。加強(qiáng)剔舊工作的力度不僅可以使圖書館的藏書壓力得到減輕，避免圖書館發(fā)生亂架、錯(cuò)架的問(wèn)題，而且還使圖書館的藏書利用率得以有效提升。其次，對(duì)于使用代書牌的方法應(yīng)該積極的改進(jìn)，及時(shí)登記讀者的代書牌，當(dāng)讀者還書的時(shí)候確認(rèn)圖書是否與代書牌相對(duì)應(yīng)。再次，還應(yīng)該合理地排架書籍，圖書管理員應(yīng)該定時(shí)對(duì)書庫(kù)進(jìn)行巡視，最大限度地降低亂架率，從而使讀者可以更加快捷迅速地找到所需的圖書。最后，圖書管理員還應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)條形碼，計(jì)算機(jī)對(duì)圖書識(shí)別最關(guān)鍵的方式就是條形碼。如果條形碼受到磨損就會(huì)對(duì)其準(zhǔn)確性和可讀性造成影響，甚至使圖書不能正常借閱，對(duì)于條形碼的保持，方法有效的方法有很多，但是對(duì)于條形碼的保護(hù)必然是雙方的，這就需要圖書管理員積極建立健全的圖書借閱管理體系，完善關(guān)于圖書借閱的相關(guān)規(guī)章制度，從思想上和行為上加強(qiáng)讀者對(duì)圖書條形碼的重視，并且在工作中不時(shí)地感染借閱者，對(duì)于一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位而言不像學(xué)校，上墻的管理制度要想讓讀者仔細(xì)閱讀并按照制度嚴(yán)格地去執(zhí)行是非常難的，所以不僅僅是制度的規(guī)范，往往制度更好地落實(shí)尤為重要，如何更好地落實(shí)制度更加是圖書管理員需要注意和思考的問(wèn)題。

3結(jié)論

綜上所述，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)已久，圖書館的作用在企事業(yè)的發(fā)展中已經(jīng)逐漸體現(xiàn)出不可替代和或缺的作用。管理也越來(lái)越提倡以人為本的管理理念，開(kāi)架借閱這種圖書管理模式就是在這樣的形勢(shì)下被提出的。圖書館實(shí)施開(kāi)架借閱管理模式可以最大限度地實(shí)現(xiàn)圖書管理的價(jià)值，為讀者借閱圖書提供極大的方便。為了加強(qiáng)圖書館的開(kāi)架借閱工作，不僅應(yīng)該提高圖書管理員的管理能力，而且還應(yīng)該加強(qiáng)圖書館藏書工作，從而為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的圖書借閱服務(wù)。因此，如何更好地使得開(kāi)架式閱讀的模式得到更好地體現(xiàn)是圖書管理員長(zhǎng)期思考和探索的問(wèn)題。

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[作者簡(jiǎn)介]劉秉巖（1966—），男，長(zhǎng)春人，助理館員。研究方向：圖書檔案管理。