基于“O2O”閉環模式的大學生思想政治教育方法探究

李波

【摘 要】 本文闡述了基于新媒體環境的“O2O”閉環模式的概念，分析了新媒體環境給當代大學生思想政治教育帶來的機遇和挑戰。機遇是信息傳播的互動性有助于大學生在思想政治教育過程中擁有更大的自主性。挑戰使信息的發布和使用空間更加自由，信息獲取具有不確定性和難以控制性。分別論述了on line環境下和off line 環境下開展大學生思想政治教育途徑。

【關鍵詞】 “O2O”閉環；“互聯網+”；大學生；思想政治教育

隨著時代的發展，網絡無時無刻不在影響著現代人的思想與行為。我國社會憑借著現代化網絡信息技術等新型科技產業項目，已經步入到一個高度信息化的新時代，不僅影響著新一代青年人的思想，甚至會左右其人生觀、價值觀及判斷能力。在現代“互聯網+”大環境下，我國大學生的思想政治教育項目亟待改進。要提升高校思想政治教育的有效性，培養出思想政治素質過硬的優秀人才，就必須探索出符合當下年輕人思維特征的教育途徑。

一、基于新媒體環境的“O2O”閉環模式的概念

“O2O”即Online To Offline，“O2O”閉環就指要實現兩個O之間的對接和循環，是在新媒體環境中產生的新概念。一次“O2O”模式的交易是指線上的營銷、宣傳和推廣最終將客流引到線下去消費體驗，實現交易，但是這樣還沒有做到閉環，要做到閉環，就要從線下再返回線上去。線下的用戶消費體驗的反饋、線下用戶引到線上交流、線上體驗等行為這才是實現了閉環，就是說從線上到線下，然后又回到線上。

“O2O”模式下開展大學生思想政治教育工作，給我們創造了更多的方式方法和途徑，深受大學生的喜愛，同時也大大提高了工作的實效性。當然，隨著互聯網環境的不斷變化，也對我們利用“O2O”模式開展大學生思想政治教育工作帶來了諸多挑戰，比如傳統教育方式的轉變、海量互聯網信息的選取、線上線下的互聯、主題教育活動的開展等。

二、新媒體環境給當代大學生思想政治教育帶來的機遇和挑戰

1、新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的新機遇

新媒體較之傳統媒體，具有信息容量大、信息傳輸快捷、交互性強、覆蓋面廣、形式多元化等優勢，使大學生思想政治教育主體與客體之間的信任度大為增強，極大提升了大學生思想政治工作水平。在新媒體環境下，信息傳播的互動性有助于大學生在思想政治教育過程中擁有更大的自主性，具有不同水平和基礎的受教育者，在同一時間內可以自主選擇瀏覽不同層次圖文并茂的資料，在主動探索和感受視聽內容過程中提高自身的思想政治水平。

2、新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的新挑戰

在新媒體環境下，校園信息傳播的“時間”、“空間”、“資訊”處于一種無障礙狀態，信息的發布和使用空間更加自由，信息獲取具有不確定性和難以控制性，一些糟粕文化借機利用新媒體途徑大肆傳播，給大學生思想政治教育工作提出了嚴峻挑戰。大學生深受新媒體環境影響，重視虛擬空間溝通，容易引發部分學生心理信任危機和人格障礙。新媒體的快速發展使高校傳統思想政治教育模式受到巨大沖擊，也對高校思想政治教育工作者的媒介素養提出了新要求。新媒體環境下交互平臺的拓展以及學生意見的“碎片化”表達，使網絡監控輿情和預測面臨空前挑戰。

三、基于“O2O”閉環模式開展大學生思想政治教育路徑

1、on line環境下，開展大學生思想政治教育途徑

（1）on line環境下（就是計算機在線、聯機、在網上、互聯網上的意思）建立專門的網絡輿論引導隊伍。大學生的思想政治教育不僅僅是高校學生工作者的責任，更是政府乃至整個社會的責任。高校、政府等有關機構應建立相應的專家隊伍，經常性的關注網絡熱點事件，掌握網絡輿論導向，并積極參與到事件的討論中去，傳播積極的思想。

（2）建立思想政治教育主題網站。基于互聯網環境，建立遵循生動活潑、喜聞樂見、春風化雨、潤物無聲原則的思想政治教育主題網站，開展思想政治教育工作，吸引大學生網民參與思想交流互動，使主題網站成為網絡思想政治教育的“根據地”。

（3）擴大思想政治教育工作戰線。開展好思想政治教育工作，不能只依賴傳統的說教和課堂教學模式，也不能只依賴高校自己的教育陣地。而要在此基礎上動員全體思想政治教育工作者而不僅僅是思想政治工作干部、教師參與到一線工作中。在熱點事件、主題教育等活動中要積極拓展工作陣地，例如天涯、知乎、微信、微博等。要確保在隊伍建設和陣地建設上擴大思想政治教育工作占線。

（4）創新思想政治教育模式。思想政治教育工作是一個長期的系統工程，需要多方進行配合，齊抓共管，不可一蹴而就。傳統的方式方法具有一定科學性和必要性，但是我們要在結合互聯網環境對高校思想政治教育進行創新，開展“O2O”思想政治教育模式。主要通過線下與傳統思政教育活動如開展班會、演講、尋找身邊的榜樣為基礎，以線上微信微博、頭條號、QQ公眾號等為主要媒介，寓教于樂為主要形式構建“O2O”思想政治教育模式，以引導和幫助大學生塑造正確的價值觀為教育目標， 轉變傳統教育觀念，創新教育模式。

2、off line 環境下，開展大學生思想政治教育途徑

（off line ，即離線）在線下開展大學生思想政治教育。

（1）結合教育主題開展線下宣傳。在做好思想政治教育進網絡工作的同時，還應該結合教育主題和工作實際開展好線下宣傳教育工作。尤其是要結合時事熱點、突然事件、網絡輿情等思想政治教育工作重點，做好線上討論交流的同時，在線下實際工作當中采取宣講活動、報告會、交流學習會、思政論壇等多種形式進行主流思想的宣傳教育和傳播，從而達到強化網絡思想政治教育的目的。

（2）把握機遇積極開展實踐活動。理論聯系實際是思想政治教育工作的正確道路。我們要緊密結合教育主題、熱點事件，適時的組織學生開展實踐教育活動，并激發起他們內心的陽光正能量。

（3）做好機制保障和環境養成。要建立健全相關體制機制，確保“O2O”模式下大學生思想政治教育工作良好的制度環境養成，鼓勵大學生積極參與到思想引導工作上，讓學生自己也成為引導者，讓大學生參與到報紙編發，網絡思想教育，新媒體思政欄目創建等活動中來，樹立優秀學生榜樣去影響身邊的學生群體。

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【作者簡介】

李 波（1981.12-），陜西人，任職于西安科技大學宣傳部，理論宣傳辦公室主任，工程師，研究方向思想政治教育.