關于拓展訓練融入初中體育教學中的可行性分析

張榮敏

摘 要：當前，初中階段對體育進行的教學已無法符合學生成長的需求，部分強度較高的鍛煉項目極大地減弱了學生融入到體育教學內部的主動性。而拓展鍛煉同初中階段對體育進行的教學加以融合，不但能夠改變這種現狀，還能夠提升體育教學的樂趣，促使學生產生更多對體育進行學習的興趣，從而達成心智一同進步的目標。

關鍵詞：初中；體育教學；可行性分析

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2017）14-070-01

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一、增強拓展鍛煉的必要性

1.能夠提升實用性

拓展鍛煉需要依據學生的實際情況來設計鍛煉內容，以更好地提升學生解決困難、直面挑戰的能力，調動學生的潛能，使其形成團隊協作的思想。所以，拓展鍛煉能夠提升體育教學本身的實用性，并給學生在今后進行學習時解決困難提供輔助，還可以指導其樹立準確的價值及人生觀念。

2.能夠提升樂趣

拓展鍛煉很多都是借助游戲這一形式來開展的，學生對游戲規定加以了解，并融入到游戲內，以達成游戲目標，教師可在對游戲進行設計期間設計很多選擇計劃，進而培養學生積極動腦的習慣。這一游戲的內容帶有很多樂趣，可以促使學生產生更多興趣，使其積極融入其中，提升整體教學的樂趣。

3.能夠輔助教學順利開展

在對體育進行教學時有部分難度較大或是體力耗費較多的項目通常極少有學生會參加，特別是女學生的數量更是極少。而融合了拓展鍛煉將很好地改善這種情況，教師可在對拓展鍛煉進行設計期間把部分難度較大的項目加到其中，或是使用另外的游戲項目加以替代，如此，在進行游戲期間就可以調動學生參與的熱情，不僅能夠提升其整體素質，同時還可以輔助教師更好達成教學目標。

二、將初中階段對體育進行的教學同拓展鍛煉加以融合的可行性

1.拓展鍛煉同初中階段對體育進行教學的目標一致

拓展鍛煉開展的目標即為了提升民眾的整體素質，增強其應對困難的信心及能力，鍛煉其團隊合作能力與對社會加以適應的能力等。初中階段對體育進行教學的目標也是為了提升學生的整體素質，鍛煉其對社會加以適應的能力，培養優秀的人才。因此，二者在目標方面是一致的，這就給拓展鍛煉同初中階段對體育進行的教學加以融合創造了可行性。

2.拓展鍛煉同初中階段對體育進行教學的內容一致

拓展鍛煉內的許多內容均來自于體育類的游戲，只不過在進行鍛煉時的關注度不一樣，拓展鍛煉關注游戲完成以后的分享，而體育教學則關注游戲完成以后是否達成了目標。

3.拓展鍛煉同初中階段對體育進行教學的方式一致

拓展鍛煉同初中階段對體育進行的教學在方式方面是一致的，二者均使用統一教授、分組鍛煉、歸總整理這樣的方式，只不過拓展鍛煉會于末尾添加分享這一步驟，而體育教學有時候會省略了這個步驟。因此，拓展鍛煉同初中階段對體育進行教學的方式一致也給拓展鍛煉同體育教學加以融合創造了可行性。

4.初中階段對體育進行的教學可以符合拓展鍛煉所需的硬件需求

初中階段對體育進行教學時的鍛煉方法極為多樣，有一定的活動場地就可開展鍛煉。對水上鍛煉而言，只要具備了游泳館就可以進行，野外鍛煉則可借助周末組織的戶外運動來開展。因此，在硬件方面，初中階段對體育進行的教學可以很好地符合拓展鍛煉的硬件需求，給拓展鍛煉的順利開展創造了可行性。

5.能夠給課時及安全性提供保障

課時方面：拓展鍛煉的課程時間一般情況下大約為3個小時，小型鍛煉項目則僅需幾十分鐘，新課程標準明確了初中階段對體育教學進行設計通常為3個課時，在課時方面給拓展鍛煉同體育教學的融合奠定了基礎。安全性方面：有實踐表明，拓展鍛煉開展的項目只要依據相應的規定來開展就不會產生安全方面的問題，在把拓展鍛煉同體育教學進行融合期間，教師應保證體育設施的安全性，適當減弱鍛煉的困難程度，指導學生遵守規定，以確保學生在進行鍛煉期間的安全性，這就在安全方面給拓展鍛煉同體育教學加以融合創造了可行性。

6.專業的教師團隊給拓展鍛煉同初中階段對體育進行的教學加以融合創造了可行性

在開展拓展鍛煉期間，培訓者發揮了不可或缺的功能，相同的，在初中階段對體育進行教學期間，教師也有無可替代的功能。當前，初中階段的體育師資力量充足，專業水平也不低，其自行進行學習的能力較強，可以自行把拓展鍛煉依據學生的具體狀況加以改變，進而提升拓展鍛煉同體育教學加以融合的可行性。

7.學校、家庭及學生的認可

學校管理者同家庭都對拓展鍛煉同初中階段對體育進行的教學加以融合進行了認可，對教師進行教學予以了極大的支持，同時，學生由于增加了拓展鍛煉，提升了體育教學的樂趣，使得對體育的興趣也隨之增加，所以，這就給拓展鍛煉同體育教學進行融合創造了可行性。

8.資金扶持

學校對拓展鍛煉的認可決定了學校會聘用專業型的拓展鍛煉設計者到學校開展教學；同時，拓展鍛煉的開展要有相應的器械與設施，這樣的設施通常價格不高，學校可以負責購買，給拓展鍛煉同體育教學進行融合提供資金輔助。

總之，拓展鍛煉同初中階段對體育進行教學時的部分一致性及大力支持都給拓展鍛煉同體育教學進行融合創造了可行性，不過拓展鍛煉的開展仍需所有人員的大力輔助。拓展鍛煉同體育教學加以融合拓寬了初中階段體育教學的范圍，提升了體育教學的樂趣，使學生產生更多對體育進行學習的興趣及參與意識，給學生整體素質的增強開拓了新空間。

[參考文獻]

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