世界的發展是由不存在的人推動的。
不存在的人就是面對未來,可以打破學習邊界,保持無限可能,具備持續學習能力的人。
——“我們在尋找那些從未存在過的人”,這是特斯拉公司發布的招聘信息。他們招聘的真的都是這個世界聞所未聞的職業,比如超級充電方案研究員、產品交付體驗師、家用充電專員……(《中國教育報》2017年6月8日張釋文)
從社會學角度看,社會越發達,青少年邁過成人門檻的年齡就越延后;城市越現代化,人們的心理青春期就越延長。
——上海金融與法律研究所研究員高利明:《“幼態持續”:不愿長大的二次元》(《南方周末》2017年6月22日)
人工智能、能源或生物科學將產生巨大影響力,如果重回大學我會選擇這三個專業。
——微軟公司聯合創始人比爾·蓋茨(《上海教育》2017年第17期)
人的內心構建是自己和自己打交道的一種能力,這種能力是從一出生就應該培養和重視的,而不是通過課堂上的知識傳遞來獲得。正因為父母自己的精神構建沒有完成,一路追趕GDP的過程中,愛被物化了,愛的能力缺失了,所以對于孩子的愛有的看起來不是完全無私的,附加了很多東西。這就是問題根結所在。
——《鏡子》是中國首部深度探討家庭情感教育的紀錄片,在《鏡子》里,總導演盧釗凱特別想表達的是,中國改革開放30多年來,社會一直處于高速發展之中,但是有些人內心層面的構建滯后了。(《中國青年報》2017年6月9日 吳曉東、蔣鞾薇等)
如果我有一天做了老師,就想干一件事,就是拿著花名冊轉著圈表揚班里的孩子。我認為教育孩子的秘訣就五個字:往“死”里夸他!
——童話大王鄭淵潔